(人教新課標(biāo))四年級語文下冊教案語文園地四1-在線瀏覽
2024-10-17 20:19本頁面
【正文】 佳新聞發(fā)布人”，同時我們還要評出今天的“頭條新聞”“熱點新聞”“最佳新聞”等?，F(xiàn)在，我們就請同學(xué)們根據(jù)以下幾大塊來自由組合，整理一下手頭的資料，爭取在今天的發(fā)布會上有好的表現(xiàn)。教師巡視指導(dǎo)。每個版塊的三個代表分別發(fā)言。教師交流、指導(dǎo)。選出“最佳新聞發(fā)言人”“最佳新聞”“頭條新聞”“熱點新聞”等。師生總結(jié)通過今天的小小新聞發(fā)布會，你有一些會么樣的收獲？同學(xué)們，作為新世紀(jì)的建設(shè)者，我們從小就要學(xué)會關(guān)心國內(nèi)外大事，同時，我們還要通過各種渠道鍛煉自己的口才，增加自己的膽識。第二篇：(人教新課標(biāo))四年級語文下冊教案 語文園地七 1最新版語文園地七一、教學(xué)目標(biāo)： 1 2 3 4 5 1 2一、同學(xué)互相交流自己身邊值得敬佩的人的餓事跡。發(fā)現(xiàn)引號的不同用法。閱讀成語故事，大致了解意義，提高閱讀能力。第一課時談話導(dǎo)入：在本組教材中，我們認(rèn)識了一個個閃爍著精神光輝的人，有十七世紀(jì)執(zhí)著追求真理的伽里略，如癡如醉全神貫注工作的羅丹，勤奮專注讓魚游到紙上的聾啞青年，堅持不懈、勤奮樸實的弄名。其實只要我們有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，在我們的身邊就有值得我們學(xué)習(xí)和敬佩的人。二、小組交流： 提出:要把事情說清楚說具體，表達出敬佩之情。3 4 5 體。2 教師引導(dǎo)學(xué)生積極評價，雙響湖動，既可以接受同學(xué)和老師的建議，重說某一部分內(nèi)容，也可據(jù)理力爭，說得自然真實。在小組內(nèi)輪流說說自己身邊最敬佩的人。二、課前準(zhǔn)備： 好準(zhǔn)備。 最新版二、延伸拓展；小組同學(xué)共同辦一張手抄小報，把“觀察記錄”和任務(wù)照片等材料合理安排在報上。二、明確習(xí)作要求：學(xué)生自讀習(xí)作提示，明確要求；通過人物的形象和所做的具體事例來表現(xiàn)人物的特點；內(nèi)容要具體，語句要通順，寫完后要認(rèn)真修改。2 回憶在全班交流時，被老師和同學(xué)稱贊的同學(xué)是怎樣說的。2 要求按照要求寫完后自己修改。與小組內(nèi)同學(xué)互換習(xí)作，把自己認(rèn)為寫得好的段落做上標(biāo)記，并寫幾句評語；找到對方需要修改的地方也做上標(biāo)記，并幫助對方改正。1 全班交流中注意從以下幾點引導(dǎo)學(xué)生進行欣賞：內(nèi)容具體、語句通順、第四課時：一、我的發(fā)現(xiàn)：1自由朗讀文中的三個句子，聯(lián)系學(xué)過的課文想想這散居話的意思。3 再翻閱學(xué)過的課文找出類似的句子說好所你的發(fā)現(xiàn)。 最新版1自讀成語，要求讀得正確。多種形式開展讀的競賽，使學(xué)生熟記這些成語。2指名朗讀。4推薦課外閱讀《成語故事》。做到態(tài)度自然大方，語句通順，能夠根據(jù)口語交際的要求表達和評議，內(nèi)容清楚具體。發(fā)現(xiàn)引號的不同用法。閱讀成語故事，大致了解意義，提高閱讀能力。成語故事。他們都讓我們肅然起敬。這次口語交際課我們就來說說身邊值得敬佩的人。拿出自己課前所做的觀察記錄或人物照片，想一想如何把他介紹給大家。小組評選：一是評選出所說的餓人物，誰最值得大家敬佩和學(xué)習(xí)；二是評選說得最具體生動的同學(xué)。三、全班交流：各組代表輪流說，全班同學(xué)進行評價：一是評價說的內(nèi)容是否清楚具體，能否表達出敬佩之情；二是評價表達時是否態(tài)度大方，聲音響亮，情感濃厚。1 引導(dǎo)學(xué)生把自己最敬佩的人的名字寫在黑板上，說一說他們身上值得學(xué)習(xí)的是什么風(fēng)范。課后反思：第四篇：(人教新課標(biāo))二年級語文下冊教案 語文園地二1最新版《語文園地二》我的發(fā)現(xiàn)：此次活動旨在引導(dǎo)學(xué)生自主識字，發(fā)現(xiàn)漢字的結(jié)構(gòu)特點，進一步感悟漢字的形體結(jié)構(gòu)美。但每組字的具體結(jié)構(gòu)形式不同，第一組是上下結(jié)構(gòu)的字；第二組是左右結(jié)構(gòu)的字；第三組是品字結(jié)構(gòu)的字。過程建議：出示“多——呂—
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