(人教新課標)四年級語文下冊教案語文園地四1(存儲版)
【正文】 進行觀察或記錄，為口語交際和習作做好準備。3 4 在小組內輪流說說自己身邊最敬佩的人。這三組字有一個共同特點，都是由兩個或三個相同的部件組成的合體字，都給人一種方正、勻稱、平穩(wěn)的美感。教學中教師要引導學生發(fā)現(xiàn)構字規(guī)律，自主識字。泉水（）琴聲（）枝葉（）空氣（）鮮花（）紅旗（）讀讀背背自由讀，邊讀邊想：幫助別人有什么好處？背誦諺語：個人背、組內背、競賽背（教師只略述某個句子的大意，然后看誰能最先背出相關的諺語。個人說說自己幫助他人的原因和打算，然后在小組內和學習伙伴說說，互相評議?！安樽值淅夼_”是復習鞏固“部首查字法”和“音序查字法”的練習。查字典擂臺復習“部首查字法”和“音序查字法”的步驟。讀背農(nóng)諺歌謠。選擇幾個大家都比較感興趣的發(fā)現(xiàn)在全班交流。在四人小組內，說說自己最感興趣的是什么，準備寫哪些內容，觀察中有什么新發(fā)現(xiàn)。修改寫作展覽各人修改自己的習作?？梢杂脦c字組新詞，可以說說不同的意思。讀讀認認借助拼音各自輕聲讀詞語。齊讀、指名讀。交流各自的發(fā)現(xiàn)。全班同學聽后評議，交流哪些方面值得學習。引導學生明白：日記內容重點將觀察，以及觀察中的新發(fā)現(xiàn)。對誰的發(fā)現(xiàn)感興趣，跟他交流交流。培養(yǎng)學生寫日記的良好習慣。學生講一講自己身邊的雷鋒故事。“故事會”是對本組“奉獻與關愛”專題的拓展和延伸。組織過程：播放歌曲《學習雷鋒好榜樣》，創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣。做連線練習。你還知道哪些這樣的字？日積月累這次活動安排了“讀讀認認”“讀讀記記”“讀讀背背”三項內容。二、延伸拓展；小組同學共同辦一張手抄小報，把“觀察記錄”和任務照片等材料合理安排在報上。一、小組交流：提出:要把事情說清楚說具體，表達出敬佩之情。積累描寫精神意志的成語。二、閱讀：1自由閱讀，自學生字新詞，體會“鵬程萬里”的含義。3再次修改后小組內朗讀欣賞，每組推選出一篇完整習作和一個優(yōu)美片段，參加全班交流。第二、三課時習作一、激發(fā)習作興趣：上節(jié)課，通過口語交際我們認識了那些生活中值得我們學習和敬佩的人，這節(jié)課，讓我們把這些人物寫下來，并編輯一本《我們敬佩的人》班級作文集。三、全班交流： 各組代表輪流說，全班同學進行評價：一是評價說的內容是否清楚具體，能否表達出敬佩之情；二是評價表達時是否態(tài)度大方，聲音響亮，情感濃厚。拜訪自己身邊最值得敬佩的人，進行觀察或記錄，為口語交際和習作做成語故事。主持人宣布新聞發(fā)布會結束。學生根據(jù)“時事”“經(jīng)濟”“文化”“教育”“體育”“日常生活”“其他”“這幾大版塊自由組合，交流、討論、整理。那就讓我們召開一次新聞發(fā)布會吧！二、前期準備 最新版要完成一次成功的新聞發(fā)布會，你們認為做哪些準備工作？ A要選 一個靈活、機智、知識豐富、口才突出的新聞發(fā)布會主持人、B發(fā)布的新聞要有意義?？戳藙偛诺匿浵窈瓦@張照片，你有什么想說的嗎？二、真情表達指出要求：下面，我們就圍繞這張照片，展開合理的想象，把看到的和想到的寫下來。四、學習“日積月累” 最新版自由讀“日積月累”中的成語?，F(xiàn)在就讓我們再次讀讀那些詞句，更深刻地感受一下吧。第一篇：(人教新課標)四年級語文下冊教案 語文園地四 1最新版語文園地四教學目標：讀、寫并積累本單元與戰(zhàn)爭相關的詞句。教學課時：四課時 教學過程：第一課時 詞語盤點、我的發(fā)現(xiàn)、日積月累一、談話導入同學們，通過本單元的學習，我們已經(jīng)從字里行間了解了戰(zhàn)爭給孩子帶來
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