(人教新課標(biāo))二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教案語(yǔ)文園地一-資料下載頁(yè)
2025-09-28 02:50本頁(yè)面
【正文】 喻句，也可自己說比喻句。四、學(xué)習(xí)“讀讀背背”。學(xué)生自讀名言，想想其中的含義。交流讀自己最喜歡的一句名言，說說對(duì)自己的啟發(fā)。自由讀背名言。五、作業(yè)。課外搜集名言名句。第二課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)有留心身邊的科學(xué)的意識(shí)。能用普通話大方、流利地介紹身邊的科學(xué)知識(shí)。在交際中做到：說清楚、聽仔細(xì)。二、教學(xué)準(zhǔn)備教具：多媒體課件（或有關(guān)身邊科學(xué)的圖片）、收集有關(guān)科學(xué)知識(shí)介紹的書籍。學(xué)具：準(zhǔn)備有關(guān)科學(xué)常識(shí)的書。三、導(dǎo)學(xué)過程激趣導(dǎo)入在我們的身邊，有著許許多多的科學(xué)知識(shí)。比如人們夏天要穿淺色衣服，是因?yàn)樗鼈兾仗?yáng)的熱比深色衣服少，穿在身上就不會(huì)感到太熱；常吃糖或甜食的小朋友，不但容易把牙齒吃壞，還會(huì)使自己變胖呢；電燈、電視開著的時(shí)候，我們是不能用濕毛巾去擦它們，因?yàn)槟菢雍苋菀子|電，發(fā)生危險(xiǎn)等等。我們身邊的科學(xué)知識(shí)可真不少！你們想把知道的和老師、同學(xué)交流交流嗎？這節(jié)課我們就來(lái)交流交流身邊的科學(xué)吧！圖片情境。多媒體課件展示身邊的科學(xué)（或展示有關(guān)身邊科學(xué)的圖片），給學(xué)生以啟發(fā)。說一說剛才我們看了身邊的科學(xué)，誰(shuí)來(lái)向大家介紹一下你看到了哪些科學(xué)知識(shí)? 我們身邊的科學(xué)還有哪些？你能給大家交流交流嗎？交流身邊的科學(xué)。（要求：說清楚、聽仔細(xì)。）(1)小組交流自己了解到的身邊的科學(xué)。(2)小組推薦“科學(xué)博士”向大家作介紹。(3)“科學(xué)博士”答“記者”問。（對(duì)別人提出的問題，“科學(xué)博士”有答得不完整的地方，小組內(nèi)其他成員可以加以補(bǔ)充。）拓展延伸活動(dòng)。（推薦新書，交換舊書）(1)我們身邊的科學(xué)可真不少！課前小朋友們收集了有關(guān)科學(xué)常識(shí)的書，現(xiàn)在趕快向同學(xué)推薦自己的科學(xué)常識(shí)書吧！介紹時(shí)要簡(jiǎn)要地說說書的內(nèi)容和特點(diǎn)；聽的同學(xué)可以就自己感興趣的問題提問。(2)看來(lái)，我們身邊的科學(xué)不僅可以在生活中觀察到，而且還能從書中獲得不少科學(xué)知識(shí)。現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們把自己已看過的書和同學(xué)交換吧，交換時(shí)可以對(duì)書的內(nèi)容作簡(jiǎn)單介紹。課堂小結(jié)。實(shí)踐活動(dòng)：小組根據(jù)所交流所知道的材料，合作辦一張“身邊的科學(xué)”小報(bào)。第三課時(shí)（寫一寫）一、教學(xué)目標(biāo)有把這學(xué)期的收獲或暑假里的打算寫下來(lái)的愿望。能把句子寫通順、意思寫清楚。二、教學(xué)過程談話導(dǎo)入這學(xué)期就要結(jié)束了，同學(xué)們?cè)谶@學(xué)期一定有不少收獲吧；放假后，在暑假里又有什么打算呢？我們不妨來(lái)看看學(xué)習(xí)伙伴給我們說了些什么吧！明確要求請(qǐng)大家讀一讀學(xué)習(xí)伙伴給我們提出的這次“寫一寫”的要求。想想自己寫哪方面的內(nèi)容，交流收獲或想法想好了寫哪方面的內(nèi)容了嗎？和同學(xué)交流一下自己的想法吧！（小組交流）誰(shuí)來(lái)說說自己準(zhǔn)備怎么寫？ 評(píng)一評(píng)誰(shuí)說得好。寫一寫把自己想寫的內(nèi)容寫下來(lái)向大家展示的作品，并作簡(jiǎn)單介紹。課堂小結(jié)寫打算：（1）打算暑假中做什么。（2）打算怎么做。二、作業(yè)布置：布置學(xué)生回家準(zhǔn)備有關(guān)科學(xué)家、發(fā)明家、科普讀物和科學(xué)成就等課件，以便于向同學(xué)介紹。第四課時(shí)（展示臺(tái)）一、教學(xué)目標(biāo)展示讀物和小報(bào)。交流了解到的科學(xué)知識(shí)與見聞。二、課前準(zhǔn)備分工搜集身邊的科學(xué)的材料，并合作辦報(bào)。收集有關(guān)科學(xué)知識(shí)的書目。查找資料，了解科學(xué)家、發(fā)明家的成就。三、“科學(xué)就在我們身邊”主題班會(huì)學(xué)生展示自己收集的科普讀物。課前我們都去收集了許多科普讀物，誰(shuí)來(lái)給大家介紹介紹？也可以選你讀物中的一段讀給大家聽聽。交流了解到的科學(xué)知識(shí)與見聞。你了解到了我國(guó)古今有哪些科學(xué)家或哪些科學(xué)成就，你是怎么了解到的？給大家交流交流吧！交流收獲通過今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？能給大家說說嗎？四、作品展示臺(tái)開辟園地展示學(xué)生辦的“身邊的科學(xué)”手抄報(bào)和學(xué)生“寫一寫”的作品。向大家交流自己的作品和收獲。（注：“主題班會(huì)”和“作品展示臺(tái)”可以根據(jù)班上實(shí)際情況自行開展，不必限定在課內(nèi)進(jìn)行和一課時(shí)完
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