(人教新課標(biāo))三年級語文下冊教案語文園地八2-資料下載頁
2025-10-08 20:26本頁面
【正文】 素描本上畫畫，有時(shí)，三筆兩筆就能畫出一只哈巴狗或一只胖鵝。有時(shí)，畫厭了，她又不知從哪里摸出一團(tuán)五顏六色的橡皮泥捏起來，要么捏個(gè)豬八戒，要么捏個(gè)大肚子七品芝麻官。無論是畫畫還是捏橡皮泥，她都喜歡開點(diǎn)“玩笑”，不是把七品芝麻官的烏紗帽給捏丟了，便是將小狗的尾巴畫成了馬尾巴，叫人看了真要笑破肚皮。就在別人大笑不止的時(shí)候，她卻一本正經(jīng)地說：“笑什么，再過幾百年，這可都是價(jià)值連城的文物哩！”你們猜，這個(gè)調(diào)皮鬼是誰？如果你愿意為我保密的話，我就告訴你：這個(gè)人就是我！【總評】作文中列舉的幾件事都生動地表現(xiàn)了“她”既調(diào)皮又可愛的特點(diǎn)，這種分寸小作者抓得很準(zhǔn)，語言也生動、幽默。習(xí)作一、明確目標(biāo)第 4 頁 學(xué)生完成初稿并修改。二、學(xué)生動筆習(xí)作，教師巡視三、把寫好的習(xí)作加個(gè)題目習(xí)作一、多元評價(jià)，認(rèn)真修改１自己讀一讀，改一改。２讀給同伴聽，聽聽他們的評價(jià)，再適當(dāng)修改。３在班級交流，師生評議。（評議標(biāo)準(zhǔn)：是否寫出了自己的特點(diǎn)，語言是否通順。）４交換修改。二、教師小結(jié)（我的發(fā)現(xiàn)；日積月累；成語故事）一、我的發(fā)現(xiàn)１比較導(dǎo)入。（１）教師：同學(xué)們今天非常精神。再注意聽，老師說的這一句話和剛才說的意思一樣嗎？同學(xué)們今天難道不精神嗎？（２）自由說這兩句話是否一樣。２教師：（有的同學(xué)說一樣，有的同學(xué)說不一樣。請大家認(rèn)真讀一讀課本上的句子，看你能發(fā)現(xiàn)什么？把你的發(fā)現(xiàn)告訴你的同伴。）（一個(gè)是表示肯定的句子，一個(gè)是用反問的語氣表達(dá)的問句，但表達(dá)的意思一樣）３以同桌為單位一人讀一句話體會。第 5 頁 ４游戲：老師說一個(gè)表示肯定的句子，讓學(xué)生說一說意思一樣的反問句。二、日積月累（一）讀讀記記。１自由讀句子。２說一說五個(gè)句子有什么共同點(diǎn)？ ３找找與此類似的句子。（二）讀讀背背。１自由讀。２用自己喜歡的方法背誦。３開火車背誦。４齊背。三、成語故事１自讀故事，讀熟短文。（１）自己練習(xí)讀短文，讀準(zhǔn)生字。（２）跟同桌合作，比比誰先讀正確。（３）檢查讀。２結(jié)合短文，理解“買櫝還珠”。（１）鄭國人買了什么？“櫝”指什么？（２）“珠”指什么？還給誰了？３全班默讀故事，討論、交流：商人錯在哪兒？（只注重外表，取舍不當(dāng)，舍本逐末。）第 6 頁 ４把這個(gè)故事講給爸媽聽。《語文園地三》的學(xué)習(xí)以介紹自己入手，引導(dǎo)學(xué)生介紹自己的特點(diǎn)，把真實(shí)的自己展示出來。并且選取合適自己的角度描寫自己，突出自己的優(yōu)缺點(diǎn)，從外貌、性格、愛好入手。學(xué)生對自己都很了解，都能很好地?cái)⑹雒鑼懗鰜怼３鍪緝善段模瑥木实木渥?、片段入手，從范文的?gòu)思、立意來說，以激發(fā)學(xué)生的寫作興趣。在習(xí)作指導(dǎo)中提出合理化建議，指導(dǎo)學(xué)生修改。引導(dǎo)學(xué)生對習(xí)作進(jìn)行自改和互改，促進(jìn)相互了解和合作，共同提高習(xí)作水平。但在習(xí)作指導(dǎo)中也存在著不足，學(xué)生描寫自己太過詳細(xì)，沒有抓住重點(diǎn)。這也是在以后的教學(xué)中需要改進(jìn)的地方。第 7 頁第五篇：人教新課標(biāo)三年級下冊語文教案 語文園地一語文園地一教學(xué)目標(biāo)：，積累由意思相反的單音節(jié)詞組成的詞語。會正確使用一些量詞。，隨時(shí)記錄。教學(xué)過程：一、我的發(fā)現(xiàn)。，想想你發(fā)現(xiàn)了什么。：每個(gè)詞中兩個(gè)字的意懸是相反的。，還發(fā)現(xiàn)哪些詞有這個(gè)特點(diǎn)？引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)更多類似的詞語。，總結(jié)出有類似規(guī)律的詞語。二、日積月累（1）自己嘗試填一填（2）指名說說是怎樣填的，并說幾句含有這些詞語的句子。如：一（身）羽毛。句子：一身烏黑光亮的羽毛。（1）自由讀成語（2）指名讀，讀準(zhǔn)生字的音。認(rèn)讀生字：姹、紫、嫣、繽、郁、旭、皓、崇、峻、懸、峭（3）引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)：看看每一行成語有什么特點(diǎn)？第一行：多用于寫花草樹木的第二行：寫日月的第三行：描寫山的（4）多樣讀（5）背誦三、寬帶網(wǎng)。，勾畫出精彩片斷。，養(yǎng)成好習(xí)慣。
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