部編本二年級語文上冊語文園地二-資料下載頁
2024-10-17 19:40本頁面
【正文】 園地八安排了5個板塊的學習內(nèi)容，讓我們一起來學習吧。二、課文學習(一)學習“識字加油站”的板塊內(nèi)容 1．觀察圖片，并識記10個生字。2．引導學生結(jié)合圖片，把偏旁字形與字的意思結(jié)合起來理解，鞏固識字。(二)學習“字詞句運用”的板塊內(nèi)容 1．自由認讀表示聲音的詞語。2．結(jié)合音頻猜讀對應的表示聲音的詞語。教師簡介擬聲詞。3．選用合適的詞語，完成課本上和拓展的練習，同桌互換檢查。(三)學習“書寫提示”的板塊內(nèi)容1．觀察文字在田字格中的位置，說說自己的發(fā)現(xiàn)。2．根據(jù)旁邊的提示語，嘗試把字按要求寫正確、美觀。3．同桌交換交換檢查，看誰寫得更好。(四)學習“日積月累”的板塊內(nèi)容1．學生借助拼音自讀詞語，再通過教師范讀、同學互讀等方式進行正音。2．引導觀察詞語，說說自己的發(fā)現(xiàn)。3．拓展積累其他與動物有關(guān)的詞語，并鼓勵學生展示自己積累的詞語。鼠 目 寸 光守 株 待 兔蛛 絲 馬 跡 九 牛 二 虎 生 龍 活 虎 羊 入 虎 口虎 虎 生 威蛇 鼠 一 窩 雞 犬 不 寧(五)學習“我愛閱讀”的板塊內(nèi)容1．學生自主拼讀音節(jié)，把拼讀有困難的音節(jié)圈出來，請教同桌或查字典。2．鼓勵學生試著自己把短文讀通、讀順，然后再說一說讀完這個故事受到了什么啟示。贊美是美德的影子。要改變?nèi)硕挥|犯或引起反感，那么，請稱贊他們最微小的進步，并稱贊每個進步。三、鞏固練習1．把蘋果放到籃子里。2．你能給下面的小兒歌填上表示聲音的詞語嗎？轟隆隆，打雷啦；嘩啦啦，下雨啦。山坡上的小羊慌得（）叫；池塘里的青蛙樂得（）叫；雞窩里的小雞嚇得（）叫。（）叫的小狗追著（）叫的小花貓,引得小朋友（）笑。3．我能把字寫正確、美觀。4．讀一讀，連一連，讓動物找到自己的家。參考答案：2．咩咩呱呱嘰嘰汪汪喵喵哈哈 4．略。教學反思：第五篇：2017新版部編本二年級上冊語文 語文園地三教案語文園地三教案教學目標：給學生提供充分展示自己的機會，展示自己在課內(nèi)外積累的字、詞、句。讓學生具有運用字典獨立識字的能力，養(yǎng)成在學習中勤查字典的好習慣。熟讀并背誦古詩《小兒垂釣》，培養(yǎng)閱讀和積累古詩詞的興趣。繼續(xù)培養(yǎng)愛閱讀，愛積累的好習慣。重點難點：展示自己在課內(nèi)外積累的字、詞、句。熟讀并背誦古詩《小兒垂釣》，培養(yǎng)閱讀和積累古詩詞的興趣。課前準備：制作多媒體課件。（教師）準備自己要展示的字、詞、句卡片。課時分配：一課時第1課時一、展示引入。請孩子們說說自己在生活中積累認識的字、詞、句都有哪些？請同學們依次上臺展示自己搜集到的課內(nèi)外認識的字、詞、句。二、展示臺課件展示：白云 烏云 朝霞 晚霞 雨點 霜凍 雪花 冰雹 小溪 河流 湖泊 海洋請孩子們好好讀讀，說說這些詞語分別描述的是什么地方的景物？你還搜集了同類的其他詞語嗎？請同學們補充。出示描寫春天的景色的詞語：含苞欲放 百花爭艷 花紅柳綠 春色滿園請同學們想想還有哪些描寫春天景色的詞語，把它補充在書的旁邊。出示關(guān)于讀書的名言錦句。書是人類進步的階梯高爾基（1）請孩子們讀一讀，記一記。（2）找一找我們學過的關(guān)于讀書的名言錦句。三、日積月累。小兒垂釣 唐【胡令能】 蓬頭稚子學垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。今天我們要學習的是1最有名的一首詩《小兒垂釣》。1和老師一起來寫課題，“垂”字的橫畫比較多，中間這一橫字得稍微長一點，字應站穩(wěn)了。“釣”字里面有個點?！按贯灐本褪轻烎~的意思，那“小兒垂釣”的意思就是小孩子釣魚。同學們，釣魚是件非常有趣的事情。你們釣過魚嗎？釣魚的時候應該注意些什么？釣魚是一門學問，詩人筆下的小兒垂釣可是另有一番情趣呢！你們都被這首小詩吸引了。它呀就寫在書上，翻開書p43，自己讀讀，看誰能把詩歌讀流利？在這首詩歌里藏著這樣幾個漢字朋友呢!(出示生字“稚、側(cè)、綸、莓”。)誰會讀？（個別讀、開火車讀、領(lǐng)讀）離開了拼音朋友的幫助，你還能讀準這些字嗎?開火車認讀生字。你們讀得真準!“稚”和“側(cè)”這兩個字我們不光要會讀，還要會寫。師范寫。請同學們大聲地把這首詩讀一遍，然后讀給你的同桌聽聽。個別讀。1這是一首七言律詩，每一行有7個字，共四句。每行停頓都是2/2/3。所以我們朗讀時字音要準確，停頓節(jié)奏也要準確。1大家都陶醉在了童趣之中，其實古詩中寫童趣的詩還不少，老師給大家推薦幾首詩。所見袁枚牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。村居高鼎 單長鷹飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。宿新市徐公店楊萬里籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋四、我愛閱讀。請同學們借助拼音自由閱讀《王二小》。學學講《王二小》的故事。請孩子們講講同類的其他故事。請孩子們多讀課外書。五、孩子們說收獲。
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