【正文】 ）第八周 一些常用的英語諺語（2）第十周 英語繞口令（1）第十二周 英語繞口令（2）第十四周 經典英文歌曲鑒賞（1）Yesterday once more第十六周 經典英文歌曲鑒賞（2）Jingle Bells第十八周 英語趣味謎語第二十周 高考單詞記憶法第二學期周次 活動內容第二周 經典英語廣告語第四周 世界各地名勝英文名稱第六周 英語分類記憶詞匯之動物篇第八周 經典英文歌曲鑒賞（1）Right here waiting第十周 經典英文歌曲鑒賞（2）Hey Jude第十二周 超右腦快速英語單詞形象記憶法第十四周 英語原聲影視片段賞析第十六周 值得背的英文電影臺詞第十八周 英語分類記憶詞匯之植物篇第二十周 英語腦筋急轉彎英語興趣小組活動計劃13中學“英語興趣”小組活動方案一．指導思想課外活動是課堂教學的輔助形式，是課堂教學的補充和延伸。英語興趣小組旨在激發(fā)學生學習英語的興趣，提高學生的聽、說、讀、寫能力，幫助學生樹立學英語的自信心，形成有效的學習策略，養(yǎng)成良好的學習習慣，豐富小學生的課余生活，同時也為他們今后的英語學習打更牢固的基礎。：增加學生的詞匯量，促進學生綜合語言運用能力的發(fā)展。對課本所學內容加以鞏固與運用。三．活動目的：通過有效的課外活動，培養(yǎng)學生對英語及英語學習的興趣。授人以漁，培養(yǎng)學生英語學習能力。養(yǎng)學生良好的行為習慣，形成健康的個性心理。提高學生的詞匯量，語感，常用話題等等整體素質。四、活動對象：全校的學生，原則上每班學生總數(shù)不超過5人。（希望對學英語有興趣的同學踴躍參加）五、指導教師：六、活動內容，讓同學們對英語國家的風土人情、人文地理等背景知識有所了解，從而熟悉英語的語言習慣。，從電影和歌曲中學習英語，通過娛樂的形式提高同學們學習英語的興趣?；顒又幸笸瑢W們必須要用英語交流，使同學們的聽力和口語得到鍛煉，提高英語實踐能力?；顒舆^程中還穿插猜謎語，簡單英文表演等小游戲，提高活動的互動性和參與性，讓同學們體會到英語學習的樂趣。七、活動時間具體通知八、活動地點：多媒體教室年2月英語興趣小組活動計劃14為了增強學生學習英語的學習興趣，提高英語的表達能力及表達水平，激發(fā)學生學習英語的興趣，提高學生的聽、說、讀、寫能力，幫助學生樹立學英語的自信心，形成有效的學習策略，養(yǎng)成良好的學習習慣，豐富學生的課余生活,同時也為他們今后的英語學習打更牢固的基矗特擬定本計劃?；顒又攸c：培養(yǎng)學生的愛好和興趣，揚其所長，激發(fā)個性,增加學生的詞匯量，促進學生綜合語言運用能力的發(fā)展及口語交際表達能力?；顒幽康模褐饕ㄟ^課外活動形式，培養(yǎng)學生對英語及英語學習的興趣。培養(yǎng)學生英語學習能力。養(yǎng)學生良好的行為習慣，形成健康的個性心理。提高學生的詞匯量，語感，閱讀理解能力,書面表達能力等等整體素質，為今后的比賽打好基矗活動對象本校初一年級學生，原則上學生總數(shù)不超過30人。活動內容1．學唱英語歌曲、英語兒歌、做英語游戲、看、聽、學、講、演英語小故事等。2．擬以新概念英語為藍本，摻雜小部分適合本校初一年級學生的各種教材，配套的英語報紙。活動時間每周星期六。英語興趣小組活動計劃15一、活動目的：眾所周知，英語口語對于我們學習英語以及用英語交流都非常重要，為進一步激發(fā)大家學習英語的興趣，提高學生英語口語的表達能力，開辟英語學習的新途徑；同時為營造健康向上、積極進取的校園學習氛圍，切實提高小學生英語學習能力，特別是口語表達能力，為愛好英語口語交流的同學搭建一個施展才華,提高英語能力的平臺。達到學以致用的目的。二、活動措施：做好組織工作（1）在學生自愿報名參加的基礎上，要挑選班級里有一定英語基礎、成績較好的學生參加。要選出有工作能力、成績也好的學生擔任組長。興趣小組要在教師的指導下充分發(fā)揮學生的骨干力量。（2）教師要認真負責，把它看成是學校教育的組成部分，使小組活動開展得生動、活潑、豐富。全面考慮，合理安排。英語課外活動作為課堂教學的輔助形式，應和課堂教學實際緊密聯(lián)系，但又不是課堂教學的簡單重復。否則，課外活動便失去了意義。因此，我在安排英語口語課外活動時，必須考慮學生的年齡特點和英語知識水平，選用切實可行的方法與形式，有組織、有計劃、有目的地開展英語口語課外活動。為了開展好英語口語課外活動，我有目的地訂出英語口語活動計劃。英語口語活動計劃一般包括兩個方面：一是較大規(guī)模的課外活動計劃。這類計劃的制定，要以調動全體同學的活動積極性為前提，因此活動內容不能過難，要易于不同程度的同學接受，而且活動項目要少而精。要制定出活動具體舉辦時間、地點及內容，以便讓他們思想上早有準備。當然，每次開展課外活動，教師都必須事先做充分的準備。要備齊活動所需的材料，要制定出比賽規(guī)則、評分標準及獎勵辦法。同時還應設想到活動中可能出現(xiàn)的問題及解決辦法。用電教設備調動學生開口說英語的積極性?，F(xiàn)代化的教學要求讓我們有了現(xiàn)代化的教學設備，尤其是現(xiàn)代化的電教設備。但有了硬件，并不一定會使教學效果符合現(xiàn)代化的要求，更重要的是我們老師要有現(xiàn)代化的教學思想，把現(xiàn)代化的電教設備與思想連接起來，更有利地促進教學。具體實施方法有：（1）錄音，巧用錄音機。英語口語非常重要，口語的語音、語調更加重要。為了檢查學生的語音、語調是否正確，可以請錄音機幫忙：用錄音機錄下學生的英語朗讀、對話或是歌曲，再放給他們聽。這樣既會讓學生充滿新奇感，增強說的欲望，也可以讓同學之間相互糾正錯誤，努力用正確的語音、語調練習英語口語。（2）配音。當學生對所學語言材料有了一定的理解和積累后，教師就應鼓勵學生活用語言，激發(fā)學生運用語言的積極性。配音就為此提供了很好的機會。讓課文相關的錄像或是VCD片斷“靜音”，再配以其它相符的音樂，讓學生原版配音或是創(chuàng)造性地配音，這樣可以讓學生對所學語言材料在情感上有一定認識，也可以讓學生在情境中發(fā)展創(chuàng)造能力，靈活運用英語，達到交際的目的。（3）攝像。把學生根據所學語言材料進行的情景對話表演（可以化妝）用攝像機記下來，再播放給學生看，可以激發(fā)學生開口說英語的積極性，讓他們熱情高漲，還可以培養(yǎng)他們自我或是相互評價的能力，增強英語口語課的實踐性。在練習型和交流型中進行英語口語形成性評測。（1）練習型練習型的口語評測應該面向全體學生，根據所授教材內容，按照語言交流的規(guī)律提供各種活動思路，交流場面，如展示一些圖片、話題、角色，讓學生根據教師提供的素材靈活運用自己所學的語言知識來表達自己的交流思想。（2）交流型學習語言的最終目的是為了交流，口語評測，口語交際更應力爭獨具匠心地設計出各種各樣的適合小學生交流的情景、場面、引誘學生身臨其境、進入角色地進行真實的語言交流，而不是讓學生背課文，背對話。也就是說教師的根本任務不是教會學生知識，而是教會學生自學的能力。三、活動時間:每周四第四節(jié)四：活動地點：多媒體教室五、活動人數(shù)：20人第五篇：英語興趣小組活動計劃一、英語興趣小組目標學語言要從娃娃抓起，初中是學習語言的關鍵時期，還未形成獨立的語言系統(tǒng)。開展多方面的英語活動能夠激起學生學習語言的興趣，從多方面提高學生英語的綜合素質，建立多方的英語環(huán)境，幫助其形成語言體系，進一步提高英語水平。為了激發(fā)學生學習英語的的`熱情，提高學生學習英語的興趣，豐富學生的課余生活，增強語感，培養(yǎng)聽說能力和口語表達能力，并且使學生的英語發(fā)音純正，能夠在一定的英語語境中用英語思維并表達，鍛煉學生的膽量，使其能夠更好的輔助英語教學，以及創(chuàng)造良好的校園英語學習氛圍和練習口語的場所，幫助他們解決英語口語學習上的困難，同時加強教師與學生的交流和溝通，分享學習心得，從而達到促使學生輕松學好英語的目的。二、英語興趣小組實施計劃1．參與對象：初一、初二全體學生中立志提高自己英語口語水平和學習能力的學生。人數(shù)：預初每班優(yōu)秀學生5—10名。預初英語基礎好的學生在自愿報名的基礎上由老師篩選。2．時間：雙周星期四的活動課（每逢雙周舉行一次，共78次）。3．地點：初一集中在一樓多媒體教室，初二集中在二樓多媒體教室，4．內容：游戲活動與英語會話。5．方式：以各位英語教師任教班級為單位，分為八個板塊（初一4個，初二4個），各年級，各板塊，各班以及各位學生之間開展競賽，看誰做的好。6．獎勵：學校將表彰一批在本活動中表現(xiàn)突出的同學7．指導思想：圍繞教材現(xiàn)有的知識點設置活動素材。8．組織者：英語教研組全體老師。9．經費：活動中涉及個別材料方面的經費開支，由各班自行負。三、活動形式在英語老師的幫助下，根據不同話題，創(chuàng)設情景，用英語進行對話交流。同學之間用英語交流，提高互動性。學唱經典英文歌曲。經典外國電影欣賞。英語游戲，如猜謎、猜詞等。表演英文歌為背景的舞蹈、英語短劇，英語演講等。介紹英美國家的民族風情、文化特色。復習英語語法項目，閱讀，聽力和寫作訓練。四、活動要求參加英語角的同學和指導老師應按時到達地點。進入英語角場所后一律用英語交流。參加英語角的全體學生應增強自信，積極主動參與各項話題活動，保證英語角活動的順利進行。五、活動主題(Topic)（供參考）介紹自己喜好。、家庭及交朋友。(Introduce yourself, family and friends)介紹自己的 (Likes and dislikes)談談自己的課余生活。(Your spare time)說說將要做的事（Sentence patterns: be going to do。 want to do）談方位及地點(Direction and location)談購物(Shopping)談談外出旅行(Outing and travelling)看圖說話(Talking about pictures)（活動主題可根據年級組的課程作相應的調整）六、建議學校督促檢查每次活動開展情況。學校適當考慮輔導老師的津貼。