【正文】 特定用語，常用話題等等。六、活動時間每周三下午第三節(jié)課后七、活動要求組織學生按時參加活動。每周四下午第三節(jié)課后進行活動，小組成員必須準時到活動地點。小組成員應(yīng)嚴格遵守紀律，不準在活動室大聲喧嘩。每次老師布置的作業(yè)，學生都應(yīng)按時完成。八、采取的措施：（1）做好組織工作在學生自愿報名參加的基礎(chǔ)上，要挑選各班有一定英語基礎(chǔ)、成績較好的學生參加。（2）認真負責，使小組活動開展得生動、活潑、豐富?？傊?，開展英語興趣小組活動，真正使學生學有所得，老師要做出很大的努力，勤于思考，大膽實踐，最大限度地調(diào)動學生的積極性，將英語興趣小組開展得豐富多彩、富有特色社團活動計劃時間：每周三周四地點：美術(shù)書法教室輔導教師：xx一、社團活動指導思想：從培養(yǎng)學生的興趣出發(fā)。緊緊圍繞“讓藝術(shù)走近校園，走近班級，走近每一個學生”的主題活動，面向特長生的廣泛參與和普及面，動員和吸引廣大學生積極參與到藝術(shù)節(jié)活動中來，努力讓每一個學生都能享受到藝術(shù)的快樂。二、活動計劃：活動中注重培養(yǎng)學生的興趣，本社團小組在活動中一定要從培養(yǎng)學生興趣的角度出發(fā)，緊密結(jié)合藝術(shù)教學的實際情況及學生的實際水平和接受程度，開展切實可行的美術(shù)技法技能訓練活動，充分發(fā)掘和調(diào)動學生的積極性和創(chuàng)造性，認真組織，精心設(shè)計、服務(wù)教學，注重過程，通過美術(shù)興趣小組的活動，培養(yǎng)具有一定藝術(shù)水準的小設(shè)計師和小書畫家，特制定書畫興趣小組社團活動方案如下：先讓學生掌握正確的觀察方法，從整體到局部，從外部的表向到內(nèi)在的聯(lián)系，通過觀察抓住事物的主要特征去認識對象，使學生觀察事物比較敏銳、正確、細致、完整、對形體區(qū)別的判斷，明暗的感覺、空間、色彩辨析能力加強培養(yǎng)學生的想象力和創(chuàng)造力，用美術(shù)特有形式去表達學生自己的內(nèi)心感受，對理想的描繪，對美好事物的謳歌，開闊學生的思維，促進智力和才能的發(fā)展。培養(yǎng)學生動手能力和表現(xiàn)能力，培養(yǎng)學生形象思維的創(chuàng)作表現(xiàn)能力，通過主題書畫，生動地向人們闡明自己的感受，觀點和意圖。附成員名單：一組組長：x成員：x英語興趣小組活動計劃12一、活動宗旨培養(yǎng)學生學英語的興趣和交際能力，提高英語水平，為不敢開口說英語的同學提供一個免費的交流平臺。開展豐富的多彩的英語活動，通過歌曲、諺語、笑話等形式來調(diào)動高中生學英語的積極性，培養(yǎng)學生正確的學習方法，養(yǎng)成良好的學習習慣。二、活動時間及地點時間：星期五第八節(jié)課地點：智慧教室 / 高一大辦公室三、指導教師xxx四、參加活動人員名單xxx、xxx等五、活動安排(視具體情況可進行適當調(diào)整)第一學期周次 活動內(nèi)容第二周 英語單詞‘詞串’記憶法第四周 英語趣味小知識第六周 一些常用的英語諺語（1）第八周 一些常用的英語諺語（2）第十周 英語繞口令（1）第十二周 英語繞口令（2）第十四周 經(jīng)典英文歌曲鑒賞（1）Yesterday once more第十六周 經(jīng)典英文歌曲鑒賞（2）Jingle Bells第十八周 英語趣味謎語第二十周 高考單詞記憶法第二學期周次 活動內(nèi)容第二周 經(jīng)典英語廣告語第四周 世界各地名勝英文名稱第六周 英語分類記憶詞匯之動物篇第八周 經(jīng)典英文歌曲鑒賞（1）Right here waiting第十周 經(jīng)典英文歌曲鑒賞（2）Hey Jude第十二周 超右腦快速英語單詞形象記憶法第十四周 英語原聲影視片段賞析第十六周 值得背的英文電影臺詞第十八周 英語分類記憶詞匯之植物篇第二十周 英語腦筋急轉(zhuǎn)彎英語興趣小組活動計劃13中學“英語興趣”小組活動方案一．指導思想課外活動是課堂教學的輔助形式，是課堂教學的補充和延伸。英語興趣小組旨在激發(fā)學生學習英語的興趣，提高學生的聽、說、讀、寫能力，幫助學生樹立學英語的自信心，形成有效的學習策略，養(yǎng)成良好的學習習慣，豐富小學生的課余生活，同時也為他們今后的英語學習打更牢固的基礎(chǔ)。：增加學生的詞匯量，促進學生綜合語言運用能力的發(fā)展。對課本所學內(nèi)容加以鞏固與運用。三．活動目的：通過有效的課外活動，培養(yǎng)學生對英語及英語學習的興趣。授人以漁，培養(yǎng)學生英語學習能力。養(yǎng)學生良好的行為習慣，形成健康的個性心理。提高學生的詞匯量，語感，常用話題等等整體素質(zhì)。四、活動對象：全校的學生，原則上每班學生總數(shù)不超過5人。（希望對學英語有興趣的同學踴躍參加）五、指導教師：六、活動內(nèi)容，讓同學們對英語國家的風土人情、人文地理等背景知識有所了解，從而熟悉英語的語言習慣。，從電影和歌曲中學習英語，通過娛樂的形式提高同學們學習英語的興趣?；顒又幸笸瑢W們必須要用英語交流，使同學們的聽力和口語得到鍛煉，提高英語實踐能力。活動過程中還穿插猜謎語，簡單英文表演等小游戲，提高活動的互動性和參與性，讓同學們體會到英語學習的樂趣。七、活動時間具體通知八、活動地點：多媒體教室年2月英語興趣小組活動計劃14為了增強學生學習英語的學習興趣，提高英語的表達能力及表達水平，激發(fā)學生學習英語的興趣，提高學生的聽、說、讀、寫能力，幫助學生樹立學英語的自信心，形成有效的學習策略，養(yǎng)成良好的學習習慣，豐富學生的課余生活,同時也為他們今后的英語學習打更牢固的基矗特擬定本計劃?；顒又攸c：培養(yǎng)學生的愛好和興趣，揚其所長，激發(fā)個性,增加學生的詞匯量，促進學生綜合語言運用能力的發(fā)展及口語交際表達能力?；顒幽康模褐饕ㄟ^課外活動形式，培養(yǎng)學生對英語及英語學習的興趣。培養(yǎng)學生英語學習能力。養(yǎng)學生良好的行為習慣，形成健康的個性心理。提高學生的詞匯量，語感，閱讀理解能力,書面表達能力等等整體素質(zhì)，為今后的比賽打好基?；顒訉ο蟊拘３跻荒昙墝W生，原則上學生總數(shù)不超過30人?；顒觾?nèi)容1．學唱英語歌曲、英語兒歌、做英語游戲、看、聽、學、講、演英語小故事等。2．擬以新概念英語為藍本，摻雜小部分適合本校初一年級學生的各種教材，配套的英語報紙?；顒訒r間每周星期六。英語興趣小組活動計劃15一、活動目的：眾所周知，英語口語對于我們學習英語以及用英語交流都非常重要，為進一步激發(fā)大家學習英語的興趣，提高學生英語口語的表達能力，開辟英語學習的新途徑；同時為營造健康向上、積極進取的校園學習氛圍，切實提高小學生英語學習能力，特別是口語表達能力，為愛好英語口語交流的同學搭建一個施展才華,提高英語能力的平臺。達到學以致用的目的。二、活動措施：做好組織工作（1）在學生自愿報名參加的基礎(chǔ)上，要挑選班級里有一定英語基礎(chǔ)、成績較好的學生參加。要選出有工作能力、成績也好的學生擔任組長。興趣小組要在教師的指導下充分發(fā)揮學生的骨干力量。（2）教師要認真負責，把它看成是學校教育的組成部分，使小組活動開展得生動、活潑、豐富。全面考慮，合理安排。英語課外活動作為課堂教學的輔助形式，應(yīng)和課堂教學實際緊密聯(lián)系，但又不是課堂教學的簡單重復。否則，課外活動便失去了意義。因此，我在安排英語口語課外活動時，必須考慮學生的年齡特點和英語知識水平，選用切實可行的方法與形式，有組織、有計劃、有目的地開展英語口語課外活動。為了開展好英語口語課外活動，我有目的地訂出英語口語活動計劃。英語口語活動計劃一般包括兩個方面：一是較大規(guī)模的課外活動計劃。這類計劃的制定，要以調(diào)動全體同學的活動積極性為前提，因此活動內(nèi)容不能過難，要易于不同程度的同學接受，而且活動項目要少而精。要制定出活動具體舉辦時間、地點及內(nèi)容，以便讓他們思想上早有準備。當然，每次開展課外活動，教師都必須事先做充分的準備。要備齊活動所需的材料，要制定出比賽規(guī)則、評分標準及獎勵辦法。同時還應(yīng)設(shè)想到活動中可能出現(xiàn)的問題及解決辦法。用電教設(shè)備調(diào)動學生開口說英語的積極性?，F(xiàn)代化的教學要求讓我們有了現(xiàn)代化的教學設(shè)備，尤其是現(xiàn)代化的電教設(shè)備。但有了硬件，并不一定會使教學效果符合現(xiàn)代化的要求，更重要的是我們老師要有現(xiàn)代化的教學思想，把現(xiàn)代化的電教設(shè)備與思想連接起來，更有利地促進教學。具體實施方法有：（1）錄音，巧用錄音機。英語口語非常重要，口語的語音、語調(diào)更加重要。為了檢查學生的語音、語調(diào)是否正確，可以請錄音機幫忙：用錄音機錄下學生的英語朗讀、對話或是歌曲，再放給他們聽。這樣既會讓學生充滿新奇感，增強說的欲望，也可以讓同學之間相互糾正錯誤，努力用正確的語音、語調(diào)練習英語口語。（2）配音。當學生對所學語言材料有了一定的理解和積累后，教師就應(yīng)鼓勵學生活用語言，激發(fā)學生運用語言的積極性。配音就為此提供了很好的機會。讓課文相關(guān)的錄像或是VCD片斷“靜音”，再配以其它相符的音樂，讓學生原版配音或是創(chuàng)造性地配音，這樣可以讓學生對所學語言材料在情感上有一定認識，也可以讓學生在情境中發(fā)展創(chuàng)造能力，靈活運用英語，達到交際的目的。（3）攝像。把學生根據(jù)所學語言材料進行的情景對話表演（可以化妝）用攝像機記下來，再播放給學生看，可以激發(fā)學生開口說英語的積極性，讓他們熱情高漲，還可以培養(yǎng)他們自我或是相互評價的能力，增強英語口語課的實踐性。在練習型和交流型中進行英語口語形成性評測。（1）練習型練習型的口語評測應(yīng)該面向全體學生，根據(jù)所授教材內(nèi)容，按照語言交流的規(guī)律提供各種活動思路，交流場面，如展示一些圖片、話題、角色，讓學生根據(jù)教師提供的素材靈活運用自己所學的語言知識來表達自己的交流思想。（2）交流型學習語言的最終目的是為了交流，口語評測，口語交際更應(yīng)力爭獨具匠心地設(shè)計出各種各樣的適合小學生交流的情景、場面、引誘學生身臨其境、進入角色地進行真實的語言交流，而不是讓學生背課文，背對話。也就是說教師的根本任務(wù)不是教會學生知識，而是教會學生自學的能力。三、活動時間:每周四第四節(jié)四：活動地點：多媒體教室五、活動人數(shù)：20人