【正文】 高興地依偎在母親懷里，母親欣喜地流了淚?？墒?，入學要交納1萬元建校費，l萬元呀，到哪去弄呢？⑺入學的日子一天天地逼近，女兒也在這（）的焦灼中等待。⑻終于有一天，母親顫抖著雙手把一疊大小不一的紙幣小山似的堆在了女兒面前，數數，整整1萬元人民幣。⑼母親病倒了。夜里不斷劇烈地咳嗽，失去光澤的面孔，常常顯出（）的樣子。在女兒的眼里，母親好久沒有睡上一個完整的覺了。母親不很老，卻有了白發(fā)。女兒流淚了，她在心里暗暗發(fā)誓，有朝一日，一定要加倍回報母親的愛?、畏艑W歸來的路上，女兒一臉的陽光燦爛，思緒里不斷勾勒著母親看見她的禮物時欣喜、激動的樣子。要知道，這件小小的禮物是她用畫筆辛勤勾勒了近一個月才換來的。為了買下它，女兒在那家工藝品店的櫥窗前躑躅過許久。女兒特別欣賞雕像中的女孩和女孩旁慈祥的母親，仿佛那就是她與母親的化身。⑾推開房門，女兒呆住了。母親眼角掛著淚痕，臉上現(xiàn)出難以掩飾的失望與慍怒。她剛想問，就見母親轉身從里屋捧出那個包裝很精致的盒，走到女兒身邊，“慧慧，你怎么學會亂花錢啦，看看你買的是什么玩意兒，袒胸露背的，連件衣服都沒穿，多寒磣人哪?！薄皨專@是一座母女雕像，是送給您的??”“好了，好了，就算是你有這份孝心，可買這能頂什么用啊，怎么擺得出呀！”母親把工藝品盒朝女兒懷里一推，“去，跟人家好好說說，退了吧?！薄安?，我不退?！薄澳蔷蛽Q成別的什么吧，襪子或手套都行?！蹦赣H說完，扎上圍裙進了廚房。女兒愣愣地站著沒動。隨著一聲很清脆的響聲，工藝品盒重重地滑落在地。望著支離破碎的母女雕像，兩行淚水終于從女兒的臉上流落下來。將下列詞語恰當地填在原文的括號內，使原旬完整通順。忐忑不安疲憊不堪躡手躡腳朦朦朧朧向往已久文中插敘了一件什么事？清簡要概括?！敖K于有一天，母親顫抖著雙手把一疊大小不一的紙幣小山似的堆在了女兒的面前，數數，整整1萬元人民幣”中“小山似的”這個詞語蘊含著豐富的情感．說說你的理解。文中兩次寫到女兒流淚，第一次因為而流淚，第二次因為而流淚。文章結尾寫到雕像碎了，“兩行淚水終于從女兒的臉上流落下來”，請分析一下“女兒”此時的心情。教學反思：2《羚羊木雕》——導學案主備人：湯秋俠時間：使用者：課型：一、【學習目標】1．掌握生字詞，培養(yǎng)自讀能力。2．分析人物形象，理解文章思想內容。3．培養(yǎng)學生重情義輕錢財的道德品質?！局攸c難點】 1．重點：（l）學習掌握自讀的方法。（2）人物形象的分析。2難點：理解文章的思想內容。二、知識準備：導入新課：同學們好！一個小小的羚羊木雕帶給了我們太多的話題，昨天我們同學就“羚羊木雕該不該要回來？”這一話題采訪了各自的父母。下面請幾位同學轉達一下他們父母的意見，有請幾位同學！學生自由發(fā)言，轉達一下他們父母的意見。教者小結：感謝各位同學的發(fā)言！以上同學的家長都談出了各自的看法，其實這場矛盾說到底還是一個“代溝”的問題，由于時代的變遷，知識背景的不同，兩代人對親情、友情的理解也不同了，那么“木雕**”究竟是誰之過呢？同學們：對于“木雕**”談談你們的看法。同學們：講講自己類似的經歷，今后怎么做？小結：謝謝在座的同學們的精彩發(fā)言！又到了我們說再見的時候了，但如何消除父母和孩子之間的代溝，如何走出教育的誤區(qū)，我們探討的還遠遠不夠，希望我們在今后的學習生活中學會交流，學會理解，學會尊重，讓我們的家庭生活得更加溫馨美好！學習過程：三、教學過程：分角色朗讀：（1）根據自己的興趣、愛好，選擇喜歡的角色，陳述自己的朗讀見解，并在小組內范讀精彩句段。（2）分角色朗讀歸納本文的中心思想。討論并歸納：本文通過家庭生活中的一件小事，反映家庭成員之間的思想矛盾，含蓄地批評了父母重財經義的行徑會怎樣傷害孩子之間的感情。本文在寫作上有什么特點？ 討論并歸納：（l）本文用插敘，回顧“我”和萬芳真摯的友情，寫出“我”把羚羊木雕送給萬芳的理由。這樣也使全文故事情節(jié)集中緊湊。（2）人物形象鮮明。媽媽、爸爸和萬芳媽媽都是同一類型人，但寫得個性各異：媽媽嚴厲、爸爸冷酷，萬芳媽媽潑辣。（3）“我”的心理描寫、語言描寫細膩入微、哀怨動人。小結（學生談學習本文后的感受）通過本文的學習，我們要透過家庭矛盾沖突的生活表象、深刻領會文中蘊涵的待人處世的道理，明辨是非，尊重他人的情感和人格，能以坦誠的心理與父母溝通，守信用，做一個重情重義的人。（教師適當補充）課外延伸 ⑴、搜集關于友誼的名言，比一比誰收集的多。⑵、與父母一起讀這篇課文并討論，學會與父母溝通，快樂地生活一生。拓展遷移：續(xù)寫課文我要回木雕回家后。想象“我”要回木雕回家后，爸爸媽媽的表現(xiàn)，他們說了什么？“我”的想法是什么？四、知識梳理：五、達標檢測（一）注音：怦（）怦犄（）角抹（）樹杈（）攥（）反悔（）逮（）捕逮（）著玩寒顫（）顫（）抖課文中有幾處提到“貴重”兩個字？將“貴重”改為“普通”或“平常”二字，好不好呢？文中出場了幾個人物？用了哪些方法刻畫他們各自怎樣的性格特點？你是如何評價文中的父母的？奶奶在整個文章中，只蜻蜓點水地晃了兩下，仔細到文中去找一找。請充分發(fā)揮想象，為奶奶設計“想說的話”。萬芳該不該得這個木雕？你喜歡文中的萬芳嗎？說出你的理由。讀最后一個自然段，你是怎么理解“這能全怪我嗎？”這句話的？ 達標檢測（二）那天，她跟媽媽又吵架了，一氣之下，她轉身向外跑去。她走了很長時間，看到前面有個面攤，這才感覺到肚子餓了：可是，她摸遍了身上的口袋，連一個硬幣也沒有。面攤的主人是一個看上去很和藹的老婆婆，她看到她站在那里，就問：“孩子，你是不是要吃面?”“可是，可是我忘了帶錢?！彼行┎缓靡馑嫉鼗卮??！皼]關系，我請你吃?！崩掀牌哦藖硪煌腽Q飩和一碟小菜。她滿懷感激，剛吃了幾口，眼淚就掉了下來，紛紛落在碗里?！澳阍趺戳?”老婆婆關切地問?！拔覜]事，我只是很感激!”她忙擦眼淚，對面攤主人說，“我們不認識，而你卻對我這么好，愿意煮餛飩給我吃?？墒俏覌寢?，我跟她吵架，她竟然把我趕出來，還叫我不要再回去!”老婆婆聽了，平靜地說道：“孩子，你怎么會這么想呢?你想想看，我只不過煮了一碗餛飩給你吃，你就這么感激我，那你媽媽煮了十多年的飯給你吃，你怎么會不感激她呢?你怎么還要跟她吵架?”女孩愣住了。女孩匆匆吃完了餛飩，開始往家走去。當她走到家附近時，一下就看到疲憊不堪的母親正在路口四處張望??母親看到她，臉上立即露出了喜色：“趕快過來吧，飯早就做好了，你再不回來吃，菜都要涼了!” 這時，女孩的眼淚又開始掉了下來!有時候，我們會對別人給予的小恩小惠“感激不盡”，卻對親人一輩子的恩情“視而不見”。閱讀這篇文章，請大家理解兩個問題：本文的主旨句是哪一句？女孩匆匆吃完了餛飩，開始往家走去。當她走到家附近時，一下就看到疲憊不堪的母親正在路口四處張望??母親為什么“疲憊不堪”？教學反思：