人教版語(yǔ)文七上羚羊木雕word同步學(xué)案-資料下載頁(yè)
2024-11-19 09:19本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】①有感情地朗讀，體會(huì)課文的思想感情，從中獲得對(duì)人生有益的啟示。運(yùn)用自主合作探究的學(xué)習(xí)方式。③聯(lián)系生活實(shí)際，學(xué)習(xí)與父母溝通的方法?！读缪蚰镜瘛肥且黄苡鞋F(xiàn)實(shí)意義的小說(shuō)。文章以羚羊木雕為線索，記敘了“我”將。羚羊木雕“送友”后又被迫“討回”的過(guò)程，反映了“我”和爸爸媽媽之間發(fā)生的一場(chǎng)矛盾，孩子的感情，尊重他們純真的友誼。我哭著喊了起來(lái)口。A、“爸爸不是說(shuō)給我了么？”要不我和你一起去！A、這件事主要怪我，但萬(wàn)芳也有責(zé)任。B、因?yàn)榘职謰寢屢郧皼](méi)有給我講清楚羚羊木雕的貴重，所以這是他們的責(zé)任。4．你覺(jué)得“我”在未經(jīng)父母同意的情況下，將木雕送給萬(wàn)芳對(duì)不對(duì)，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的理由。⒃孩子，聽了你的話，我終于決定不再打你了。
【正文】 用橫線畫出第⑶段中一個(gè)生動(dòng)的比喻句，比喻句表達(dá)了作者什么樣的心情？ 為什么面對(duì)孩子摔破盆碗，拆毀玩具，污臟衣服“我”都不曾打他？請(qǐng)用文中原話來(lái)回答。 怎樣理解第⑺段的“人們對(duì)于痛苦的記憶，總是趨向于忘記”？ 怎樣理解第⒁段中的“重要的不是身累，而是心累”？ 第⒃段的中作者為什么決定不再打孩子？ 怎樣理解結(jié)尾處“打與不打都是愛”？ 你對(duì)于父母責(zé)打孩子是怎樣看的？請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫狻? 參考答案 二（二）、 jī zh224。n ch224。 ling pēng ě ji225。 z242。u zhu243。 zu224。n yān d224。i 略 ： 。 ， 三、 ；責(zé)怪“我”；諒解“我” 2.“冷冷的”；烘托了“我”當(dāng)時(shí)哀傷的心情。 4.選段著力運(yùn)用心理描寫，揭示了大人的狹隘、重才輕義，不珍惜孩子的感情，對(duì)孩子心理的傷害，留下一個(gè)發(fā)人深思的問(wèn)題。 四（一）、 1．插敘，交代了“我”和萬(wàn)芳的友誼十分深厚，使情節(jié)更緊湊。 2．不行?！疤备荏w現(xiàn)出對(duì)“我”的仗義，體現(xiàn)出我倆的深厚情誼。 3．仗義，性格灑脫，有助人為樂(lè)的美德。 4．略。 四 （二）、 ， 永遠(yuǎn)不忘。 ，讓“我”思緒萬(wàn)千、百感交集。 這對(duì)于一個(gè)正常 而活潑的兒童，就像走路會(huì)跌跤一樣的應(yīng)該原諒。 首，人們寧愿選擇忘記，以迎來(lái)快樂(lè)。生活的忙碌以及美好的事物也促使人們向前看，面對(duì)未來(lái)。 ，對(duì)自己的努力付之東流感到痛心，看到孩子退步覺(jué)得失望。所以說(shuō)因?yàn)椤拔摇睈邸拔摇钡暮⒆铀圆庞X(jué)得心累。 ，因?yàn)槟阋呀?jīng)懂得了很多的道理，所以“我”決定改換教育方式。 個(gè)為人子女者應(yīng)盡的孝道。打是出于幫助孩子認(rèn)識(shí)并改正錯(cuò)誤的目的，而不打是出于理解和寬容，給孩子更多的信任。 應(yīng)不離親情。無(wú)論哪一觀點(diǎn)，言之成理即可。
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