校訓、校風、教風、學風解讀-資料下載頁
2025-10-08 17:47本頁面
【正文】 思想意識到習慣養(yǎng)成具體結(jié)合，學校要培養(yǎng)的是具有現(xiàn)代文明氣質(zhì)，會做人、會做事的新生代公民。三、校訓：勤奮、求實、創(chuàng)新、進取校訓是一個學校的文化積淀，是學校辦學理念和治學精神的高度概括?！扒趭^”學校不僅要培養(yǎng)學生勤奮的學習習慣，也要打造成學生的人生定勢。老師勤、學生勤，勤學、勤練、勤于實踐。“求實”要求師生認認真真讀書、老老實實做人。在教育和學習上不可弄虛作假，在學問面前，做老實人，求得真才實學，做到實事求是?！皠?chuàng)新、進取”：創(chuàng)新，簡單地說就是利用已有的自然資源創(chuàng)造新東西的一種手段。只有創(chuàng)新才能進取。學生學會舉一反三，培養(yǎng)創(chuàng)新意識，使認識和行動更符合事物的規(guī)律。教師創(chuàng)新新教法，學校要的是創(chuàng)新的管理和教育，培養(yǎng)的是未來的創(chuàng)新人才。它是學校發(fā)展的靈魂，也是一個民族興旺發(fā)達的動力。四、教風：愛生敬業(yè)、嚴教善導、合作創(chuàng)新“愛生敬業(yè)”是教師必須具備的一種職業(yè)道德和職業(yè)情感。學生親其師，才能信其道。學生，是教育的主體，敬業(yè)，是教師的本分。良好的師生關(guān)系，有利于學生的身心健康，更有利于知識的傳播和學生的全面發(fā)展。教師的敬業(yè)精神，為人師表，對學生也是潛移默化的職業(yè)精神教育。“嚴教善導”，嚴謹是一種治學做事的態(tài)度。我校倡導嚴格管理，嚴謹治學的方針。學校管理不馬虎，教師教學從細處著眼，要求學生學習、做事也要從“嚴”字開始?！吧茖А保罄蠋熝普T，做一個學生喜歡的老師，從教學理念到教學方法，從知識結(jié)構(gòu)到信息傳導手段，從學生的技能培養(yǎng)到心理健康疏導，要求老師做一個合格的復合型人才。“合作創(chuàng)新”知識無邊界，藝術(shù)是交叉的。圍繞著“學生”這個教育主體，教師的合作是必須的，從不同的角度、不同的科目，會診學生、培養(yǎng)學生；而教學理念、教學方法、教學手段，要求老師們資源共享，互幫互助，達到創(chuàng)新前進。五、學風:樂學、善思、合作、探究學風是一個學校的學習風氣，它是學生思想作風在業(yè)務學習上的具體表現(xiàn)。是學生在學習過程中，所表現(xiàn)出來的態(tài)度、方法和習慣?！皹穼W、善思”：古人說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！蔽倚３珜W生學而不厭，培養(yǎng)濃厚的學習興趣。引導學生志存高遠，要為做大事、成大器，而儲備知識，練就才能。理想教育，名人故事，注入學生永恒好學的動力?！皩W而不思則罔”要求學生善于思考，樂于思考，學習爭辯為常事，與老師探究不以為過。敢于堅持真理，好讀書，但不死讀書，重知識，但更重能力，求得真知?！昂献鳌⑻骄俊保阂髮W生學會相處，還要學會學習，知道從別人那里學到課本所沒有的東西。從學習生活中，從合作中，得到學習的樂趣，掌握學習的好方法。辯偽存真、去粗取精。練就學生豁達的性格和廣闊的胸懷，探究真知，共同成長。以上是我校的標志釋義和理念解讀。我們秦池希望小學決心在上級領(lǐng)導的指導下，認真貫徹國家的教育方針，朝著自己確立的目標，努力奮斗，辦好教育教學。我們也真誠的歡迎領(lǐng)導和老師們到學校指導，謝謝大家！
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1