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模電課程設計-資料下載頁

2025-10-08 17:44本頁面
  

【正文】 和從UT躍變?yōu)?UT的閥值電壓是不同的,電壓傳輸特性如圖b)所不。從電壓傳輸特性上可以看出,當UT<uI<+UT時,UO可能是UT,也可能是+UT。如果uI是從小于UT,的值逐漸增大到UT實際上,由于集成運放的開環(huán)差模增益不是無窮大,只有當它的差模輸人電壓足夠大時,輸出電壓UO才為177。UZ。UO在從+UT變?yōu)閁T或從UT變?yōu)?UT的過程中,隨著uI的變化,將經過線性區(qū),并需要一定的時間。滯回比較器中引人了正反饋,加快了UO的轉換速度。例如,當UO=+UZ、uP=+UT時,只要uI略大于+UT足以引起UO的下降,即會產生如下的正反饋過程:UO的下降導致uP下降,而UP的下降又使得UO進一步下降,反饋的結果使UO迅速變?yōu)椋璘T,從而獲得較為理想的電壓傳輸特性。本電路中該電路的作用是將正弦信號轉變成方波信號,其傳輸特性曲線如下圖所示:正弦波傳輸特性 方波轉換成三角波電路的工作原理:當輸入信號為方波時,其輸出信號為三角波,電路波形圖如下:三 單元電路設計 正弦波發(fā)生電路的設計本電路中采用RC橋式正弦波振蕩電路產生正弦波,其電路圖如下所示RC橋式正弦振蕩電路該電路Rf回路串聯(lián)兩個并聯(lián)的二極管,如上圖所示串聯(lián)了兩個并聯(lián)的1BH62,這樣利用電流增大時二極管動態(tài)電阻減小、電流減小時動態(tài)電阻增大的特點,加入非線性環(huán)節(jié),從而使輸出電壓穩(wěn)定。此時輸出電壓系數(shù)為Au=1+(Rf+rd)/R1 RC振蕩的頻率為:f0=1/(2∏RC)該電路中R=51K C=10nF f0=1/(2**51000*10)≈312Hz T=1/f0=1/312=*10S= 3仿真波形從圖中可得出產生的正弦波最大值Umax=。T=4=≈=1/T=,電路正確。 正弦波轉換方波電路的設計本電路中采用滯回電壓比較器將正弦波轉成方波,其電路原理如下圖所示滯回電壓比較器電路原理圖滯回電壓比較器原理前面有描述,此處不贅述。本電路中用到的穩(wěn)壓管為1N5759A,其穩(wěn)壓電壓為177。 電路中閾值電壓為:R2R1 UT1=UREFUZR1+R2R1+R2R2R1 UT2=UREF+UZR1+R2R1+R2 本電路中UREF=0,所以R1 UT1=UZR1+R2UT2=R1UZR1+R2波形仿真:112t2四電路調試或仿真4.1 電路仿真電路總體仿真圖如下所示4.2 調試方法與調試過程總電路圖如下所示六參考文獻童詩白主編.模擬電子技術基礎(第三版).北京:高教出版社,2001 李萬臣主編., ,2000第四篇:模電課程設計《模擬電子技術課程設計》教學大綱《Analog circuit course design》總學時數(shù): 1周學分數(shù):1其中:實驗(上機)學時:1周適用專業(yè):電子信息、通信執(zhí)筆者: 吳學民(副教授)一、課程的性質、目的和任務本課程是電子信息專業(yè)和通信專業(yè)的學科基礎課模擬電子技術的一個實踐教學環(huán)節(jié)。本課程的目的和任務是:使學生初步了解和掌握一個電子電路的設計、調試的過程;能進一步鞏固課堂上學到的理論知識;對學生進行一些如何進行實際技術工作的訓練。二、課程教學的基本要求通過一周的課程設計,使學生掌握一個較為復雜的模擬電子電路的設計和制作的方法;理解教師提供的電子電路的工作原理三、課程的教學內容、重點和難點本課程主要內容是:用一周的時間讓學生獨立進行一個電子電路的設計,制作和調試。本課程是在模擬電路課程結束之后的一次設計實踐。選題很重要,既要有綜合性,有一定的難度,又要讓學生能在一周內完成。以下題目可作為參考:1.函數(shù)發(fā)生器2.穩(wěn)壓電源3.數(shù)字頻率計4.智力競賽搶答器5.數(shù)字顯示電容測試儀6.光電計數(shù)器等7.功率放大電路四、課程各教學環(huán)節(jié)的要求考核環(huán)節(jié)主要根據(jù)學生在課程進行過程中表現(xiàn)出來的求知務實的態(tài)度、動手能力、制作的實驗電路的水平和設計報告綜合評定。按優(yōu)、良、中、差分等。五、學時分配(略)六、本課程與其它課程的關系本課程的先修課程:模擬電子技術。它也為以后的畢業(yè)設計提供一個基礎。七、教材及教學參考書1.《電子技術基礎課程設計》孫梅生等編 北京: 高等教育出版社, 2.《電子技術實驗與課程設計》 畢滿清 北京: 機械工業(yè)出版社, 1995年10月第五篇:模電課程設計要求: 按照課程設計報告書的格式,要求有原理設計,元件選擇,原理仿真,電路設計,調試及測試,結果分析等。作品在本學期考試結束后進行課程設計答辯之后交給老師。模擬電子技術課程設計——小型模擬電子系統(tǒng)設計與制作,參考題目如下:1.多路輸出直流穩(wěn)壓電源的設計與制作要求設計制作一個多路輸出直流穩(wěn)壓電源,可將220V/50HZ交流電轉換為多路直流穩(wěn)壓輸出:+12V/1A,12V/1A,+5V/1A,5V/1A,+5V/3A及一組可調正電壓。2.高保真音頻功率放大器的設計與制作要求設計制作一個高保真音頻功率放大器,輸出功率10W/8Ω,頻率響應20~20KHZ,效率60﹪,失真小。3.函數(shù)發(fā)生器的設計與制作要求設計制作一個方波-三角波-正選波發(fā)生器,頻率范圍 10~100 Hz,100 Hz~1 KHz,1KHz~10 KHz;正弦波Upp≈3v,三角波Upp≈5v,方波Upp≈14v,幅度連續(xù)可調,線性失真小。4.水溫控制系統(tǒng)的設計與制作要求設計制作一個可以測量和控制溫度的溫度控制器,測量和控制溫度范圍:室溫~80 176。C,控制精度 177。 1 176。C,控制通道輸出為雙向晶閘管或繼電器,一組轉換接點為市電220v,10A。5.雙工對講機的設計與制作采用集成運放和集成功放及阻容元件等構成對講機電路,實現(xiàn)甲、乙雙方異地有線通話對講;用揚聲器兼作話筒和喇叭,雙向對講,互不影響;電源電壓+9v,功率≤,工作可靠,效果良好。
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