【正文】 01 N85 G01 Z23N90 G01 X37N95 G00 X80 Z100 M05 M09N100 M00N105 T4D1 M03 S300 M08（三角形螺紋車刀）R100 R101 173。3 R102 （設(shè)置螺紋切削循環(huán)參數(shù)）R10318 R104 2 R105 1 R106 R109 4 R110 2 R111 R112 0R113 5 R114 1N110 LCYC97（調(diào)用螺紋切削循環(huán)）N115 G00X80 Z100 M05 M09N125 T3D1 M03 S300 M08（切斷車刀，刀寬 4mm）N130 G00 X45 Z60N135 G01 X0 N140 G00 X80 Z100 M05 M09N145 M02（三）數(shù)控銑削加工毛坯為 70 ㎜70 ㎜18 ㎜板材，六面已粗加工過，要求數(shù)控銑出如圖 2 所示的槽，工件材料為 45 鋼。根據(jù)圖樣要求、毛坯及前道工序加工情況，確定工藝方案及加工路線⑴以已加工過的底面為定位基準(zhǔn)，用通用機用平口虎鉗夾緊工件前后兩側(cè)面，虎鉗固定于銑床工作臺上。⑵工步順序① 銑刀先走兩個圓軌跡，再用左刀具半徑補償加工 50 ㎜50 ㎜四角倒圓的正方形。② 每次切深為 2 ㎜，分二次加工完。選擇機床設(shè)備根據(jù)零件圖樣要求，選用經(jīng)濟型數(shù)控銑床即可達(dá)到要求。選擇刀具現(xiàn)采用φ10 ㎜的平底立銑刀，定義為 T01，并把該刀具的直徑輸入刀具參數(shù)表中。確定切削用量切削用量的具體數(shù)值應(yīng)根據(jù)機床性能、相關(guān)的手冊并結(jié)合實際經(jīng)驗確定，詳見加工程序。確定工件坐標(biāo)系和對刀點在 XOY平面內(nèi)確定以工件中心為工件原點，Z方向以工件上表面為工件原點，建立工件坐標(biāo)系。采用手動對刀方法（操作與前面介紹的數(shù)控銑床對刀方法相同）把點 O 作為對刀點。編寫程序考慮到加工圖示的槽，深為 4 ㎜，每次切深為 2 ㎜，分二次加工完。為編程方便，同時減少指令條數(shù)，可采用子程序。該工件的加工程序如下：O0001?主程序???N0040M98P0010?調(diào)一次子程序，槽深為 2 ㎜?N0060M98P0010?再調(diào)一次子程序，槽深為 ?N0090 M02主程序結(jié)束O0010子程序N0010 173。；N0020G01X20.；173。；.；173。；N0060 G01X173。15.；N0070G03X173。173。10.；N0080 ?N0100G01X15.?.?N0120G01Y0??左刀補取消N0140M99?子程序結(jié)束程序的輸入（參見模塊四具體操作步驟）試運行（參見模塊四具體操作步驟）對刀（參見模塊四具體操作步驟）加工選擇“自動方式”，按 “啟動”開始加工。四、實訓(xùn)結(jié)果(結(jié)果分析)按照程序設(shè)定的內(nèi)容，整個加工期間機床按照指定的程序一步一步向下執(zhí)行，直到完成規(guī)定的操作。整個過程在老師的指導(dǎo)和組員的共同分析、探討下，基本順利的完成了加工工作沒有出現(xiàn)不正常的現(xiàn)象。使用相應(yīng)的工具和量具對工件進(jìn)行測量，達(dá)到合格要求。五、實訓(xùn)心得實踐是真理的檢驗標(biāo)準(zhǔn)，通過兩星期的數(shù)控加工實習(xí)，我了解到很多工作常識，也得到意志上鍛煉，有辛酸也有快樂，這是我大學(xué)生活中的又一筆寶貴的財富，對我以后的學(xué)習(xí)和工作將有很大的影響。很快幾個月后的我們就要步入社會，面臨就業(yè)了，就業(yè)單位不會像老師那樣點點滴滴細(xì)致入微地把要做的工作告訴我們，更多的是需要我們自己去觀察、自主學(xué)習(xí)。不具備這項能力就難以勝任未來的挑戰(zhàn)。隨著科學(xué)的迅猛發(fā)展，新技術(shù)的廣泛應(yīng)用，會有很多領(lǐng)域是我們未曾接觸過的，只有敢于去嘗試才能有所突破，有所創(chuàng)新。就像我們接觸到的加工中心、車床，雖然它的危險性很大，但是要求每個同學(xué)都要去操作而且要加工出產(chǎn)品，這樣就鍛煉了大家敢于嘗試的勇氣。數(shù)控加工實習(xí)帶給我們的，不全是我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是通過幾項工種所要求我們鍛煉的幾種能力，更多的則需要我們每個人在實習(xí)結(jié)束后根據(jù)自己的情況去感悟，去反思，勤時自勉，有所收獲，使這次實習(xí)達(dá)到了他的真正目的。我們知道，“數(shù)控加工實習(xí)”是一門實踐性的技術(shù)基礎(chǔ)課，是高等院校工科學(xué)生學(xué)習(xí)機械制造的基本工藝方法和技術(shù)，完成工程基本訓(xùn)練的重要必修課。它不僅可以讓我們獲得了機械制造的基礎(chǔ)知識,了解了機械制造的一般操作,提高了自己的操作技能和動手能力,而且加強了理論聯(lián)系實際的鍛煉,提高了工程實踐能力,培養(yǎng)了工程素質(zhì)對我們來說,數(shù)控加工實習(xí)是一次很好的學(xué)習(xí)、鍛煉的機會,甚至是我們生活態(tài)度的教育的一次機會!任何理論和知識只有與實習(xí)相結(jié)合，才能發(fā)揮出其作用。而作為思想可塑性大的我們，不能單純地依靠書本，還必須到實踐中檢驗、鍛煉、創(chuàng)新；去培養(yǎng)科學(xué)的精神，良好的品德，高尚的情操，文明的行為，健康的心理和解決問題的能力。短短的2個星期時間，我們在實習(xí)中充實地度過了，我們學(xué)習(xí)的知識雖然不是很多，但通過這次讓我們明白了我們需要實際學(xué)習(xí)掌握的技能還很多、很多。如果我們不經(jīng)常參加這方面的實習(xí)，我們這些大學(xué)生將來恐怕只能是趙括“紙上談兵”。社會需要人才，社會需要的是有能力的人才。我們新世紀(jì)的大學(xué)只有多參加實踐，才能保證在未來的社會競爭中有自己的位置。第五篇：數(shù)控加工操作實訓(xùn)報告我自己的數(shù)控加工操作實訓(xùn)報告學(xué)校：班級：學(xué)號：姓名：伴隨著科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步，社會生產(chǎn)力相應(yīng)的也在大大的提高。自改革開放以來我國就一直在致力于從農(nóng)業(yè)大國向工業(yè)大國的轉(zhuǎn)型。2001年我國加入了世貿(mào)組織，漸漸成為了世界的制造中心。而在制造業(yè)中，機械制造業(yè)是主體，也是衡量一個國家的制造水平的重要依據(jù)。目前，在我國還是以傳統(tǒng)機械加工方式為主，而它現(xiàn)在已經(jīng)不能滿足現(xiàn)代高質(zhì)量、高精度、高成品率、高效率的生產(chǎn)要求，只有生產(chǎn)制造自動化技術(shù)才能達(dá)到要求。生產(chǎn)制造自動化技術(shù)是先進(jìn)制造技術(shù)的重要組成部分，其核心技術(shù)是數(shù)控技術(shù)。控技術(shù)也叫計算機數(shù)控技術(shù)，目前它是采用計算機實現(xiàn)數(shù)字程序控制的技術(shù)。綜合應(yīng)用計算機、自動控制、自動檢測及精密機械等高新技術(shù)的產(chǎn)物。它的出現(xiàn)應(yīng)用不但給傳統(tǒng)制造業(yè)帶來了革命性的變化，使制造業(yè)成為工業(yè)化的象征，而且隨著數(shù)控技術(shù)的不斷發(fā)展和應(yīng)用領(lǐng)域的擴大，他對國計民生的一些重要行業(yè)（IT、汽車、輕工、醫(yī)療等）的發(fā)展起著越來越重要的作用及帶來的巨大效益，已經(jīng)引起了世界各國科技和工業(yè)界的普遍重視。隨著國內(nèi)機械制造業(yè)的飛速發(fā)展，數(shù)控機床的使用量的大量增加，對熟練掌握現(xiàn)代數(shù)控機床編程、操作和維護的應(yīng)用型高級技術(shù)人才的需求也越來越多。我們都知道，如果要想成為一個合格的數(shù)控人才，光有一定的理論基礎(chǔ)知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必需要有過硬的實際操作能力。因此，在我們即將畢業(yè)的時候，學(xué)校為我們安排了為期三個月的數(shù)控實習(xí)。經(jīng)過這三個月的實習(xí)，我對數(shù)控技術(shù)有了比較實際全面的了解，從中學(xué)到了不少數(shù)控知識和技術(shù)；同時也積累了一定的實際經(jīng)驗，特別是在零件加工質(zhì)量的保證上，能比較合理的把理論和實際相結(jié)合。加工出一個合格的零件，適應(yīng)社會化生產(chǎn)的要求。下面我就談?wù)勎覀冞@幾個月的實習(xí)。一、實習(xí)的目的：畢業(yè)實習(xí)是我們在完成本專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課的學(xué)習(xí)之后，綜合運用知識的重要的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，是機電專業(yè)必修的實踐課程，在實踐教學(xué)體系中占有重要地位。通過畢業(yè)實習(xí)使我在實踐中驗證、鞏固和深化已學(xué)的專業(yè)理論知識，通過對已學(xué)知識的運用，加深對相關(guān)課程理論與方法的理解與掌握。將學(xué)到的知識與實際相結(jié)合，運用已學(xué)的專業(yè)理論知識對實習(xí)過程的各項工作進(jìn)行初步分析，善于觀察和分析對比，找到其合理和不足之處。靈活運用所學(xué)專業(yè)知識，在實踐中發(fā)現(xiàn)并提煉問題，提出解決問題的思路和方法，提高分析問題及解決問題的能力。掌握實際加工的方法，感受工作氣氛，為以后的工作打下堅實的基礎(chǔ)。二、實習(xí)的意義：數(shù)控加工操作實訓(xùn)是數(shù)控技術(shù)專業(yè)教學(xué)體系不可缺少的教學(xué)環(huán)節(jié)，它是連接理論與實際的橋梁。是我們在畢業(yè)時，能獨立完成數(shù)控實際加工、編程所要經(jīng)過的必然階段也是我們在老師的正確指導(dǎo)下，熟練掌握使用數(shù)控編程中的各個指令（G、M、S、T、F），根據(jù)零件的具體要求，獨立自主的完成對零件進(jìn)行工藝分析。正確、合理的選擇切削要素（vc Ap F）。夾具的選擇及零件的裝夾方式等的重要階段。我們在學(xué)習(xí)使用老師工作經(jīng)驗的同時，能夠比較全面、客觀的認(rèn)知理論和實際，區(qū)分它們各自的特性及作用。并進(jìn)一步做出正確、系統(tǒng)的分析，使之合為一體。三、實習(xí)內(nèi)容：，型號，規(guī)格。主要成分及其作用。，掌握刀具的安裝方法。，掌握數(shù)控面板上各個功能鍵的功能。，加深理解數(shù)控車G代碼的功能。.