機(jī)電試講稿-資料下載頁
2024-10-17 17:10本頁面
【正文】 真聰明，我都聽見有同學(xué)在說了，把這塊月餅平均分成兩份，每只熊得到半塊，下面哪位同學(xué)來分一分。（下去做一下給同學(xué)的動(dòng)作）同學(xué)把它對(duì)折，這樣就把一塊月餅平均分成了兩份，每只熊得到這樣的半塊，對(duì)不對(duì)？（貼月餅）同學(xué)們都在點(diǎn)頭，可是半塊怎么寫呢？誰能說說？那位同學(xué)的小手舉得真高，你說說吧，他說一半就是二分之一，你能寫出來么？（板書：1）2這位同學(xué)了不起，不但知道一半用二分之一表示，還能把它寫出來，我們把掌聲送給他。這個(gè)數(shù)和我們以前認(rèn)識(shí)的數(shù)不一樣，跟老師讀一遍，二分之一。這一半是用二分之一表示，那另一半呢？也就是說，每一份都是這塊月餅的二分之一。把一塊月餅平均分成兩份，每塊是整個(gè)月餅的一半，也就是它的二分之一。誰能像老師這樣說一說，這位同學(xué)你來說一說（學(xué)生語氣）A：把一塊月餅平均分成兩份，每份是這塊月餅的一半，也就是它的二分之一。它的指誰？這塊月餅。這位同學(xué)說的不錯(cuò)。B： 把一塊月餅分成兩份，每份是它的二分之一。已經(jīng)有同學(xué)有疑問了，他說：不是隨便分成兩份，是平均分成兩份。對(duì)，這位同學(xué)糾正的很及時(shí)，只有平均分成兩份，才能說每份是它的二分之一。數(shù)學(xué)的語言是很嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膯?！你還能找到像這樣的二分之一么？請大家從學(xué)具袋中任選一個(gè)圖形，折一折，我們看一下，三組分別是這樣的。小結(jié)：同學(xué)們的想法都不錯(cuò)，無論是一塊月餅，一個(gè)圖形，只要把它平均分成兩份，每一份都是它的二分之一。（慢點(diǎn)，有起伏節(jié)奏）我們認(rèn)識(shí)了二分之一，下面判斷一下哪個(gè)圖形的涂色部分可以表示二分之一？（先出示一個(gè)正確的二分之一，再出示一個(gè)錯(cuò)誤的二分之一。分別解釋。）同學(xué)們順利通過了檢測，老師還想增加難度，你們有信心么？下面請大家獨(dú)立完成90頁二分之一以下的部分，誰來匯報(bào)一下？A：先說月餅的四分之一。B：第二幅圖是把一個(gè)圓平均分成三份，每份是它的三分之一，寫作1。C：第三3幅圖是一張長方形紙已經(jīng)平均分成五份，看他涂得對(duì)不對(duì)？11這樣的數(shù)是分?jǐn)?shù)。像（板書）觀察一下有什么2345發(fā)現(xiàn)么？線的上面都是1，線的下面都是平均分成幾份，同學(xué)們觀察的很仔細(xì)，這樣的分?jǐn)?shù)都表示把一個(gè)物體或圖形平均分成幾份，其中的一份就可以用幾分之一來表示。這就是我們今天要學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)幾分之一。（板書：幾分之一）我們有自己的名字，分?jǐn)?shù)也有，你知道嗎，我們一起來學(xué)習(xí)一下，（先寫名稱，再說意義）分?jǐn)?shù)線表示平均分，分母表示平均分的份數(shù)，分子在這里表示其中的一份。那1就3表示把一個(gè)物體或圖形平均分成三份，其中的一份是它的三分之一。讀作三分之一，同學(xué)們齊讀。（板書：三分之一）三、動(dòng)手操作下面請同學(xué)們小組合作，拿出學(xué)具袋中同樣大小的正方形紙，折一折，表示出它的四分之一。（下去走動(dòng)）展示大家的成果。（各組匯報(bào)貼圖）同學(xué)們積極動(dòng)腦想到很多辦法，請大家觀察一下，折法不同，涂色部分的形狀也不同，為什么涂色部分都是正方形紙的四分之一。請這組同學(xué)說，雖然折法不同，但都是把正方形紙平均分成四份，其中的一份就是它的四分之一。同學(xué)們說得對(duì)，雖然折法不同，但都是把正方形紙平均分成四份，其中的一份就是它的四分之一。也就是把誰平均分成幾份，就是誰的幾分之一。四、鞏固練習(xí)下面老師考考大家，做課本90頁做一做第一題，老師選一個(gè)，你們來說一說。同學(xué)們做的很準(zhǔn)確。（做一做第一題第三個(gè)，六分之一，說六分之一的意義）五、全課小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們有什么想說的嗎？看來同學(xué)們的收獲真不少，是的，把一個(gè)物體或圖形平均分成幾份，其中的一份就可以用幾分之一來表示！同學(xué)們今天的表現(xiàn)真棒，下課。
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