初中語(yǔ)文試講稿-資料下載頁(yè)
2025-10-08 14:21本頁(yè)面
【正文】 起融入這個(gè)世界。第五篇：試講稿一、開(kāi)場(chǎng)語(yǔ)（敲門(mén)進(jìn)屋面帶微笑 昂首挺胸）尊敬的各位評(píng)委老師，大家上午、下午好！我是XX號(hào)考生。二、導(dǎo)入師：上課，同學(xué)們好（鞠躬），請(qǐng)坐（視頻類(lèi)：適合直觀性強(qiáng)《地震中的父與子》）師：同學(xué)們，上課之前,老師給大家播放一段關(guān)于XX的視頻，請(qǐng)大家認(rèn)真觀看，稍后呢老師會(huì)請(qǐng)同學(xué)們談一談?dòng)^看后的感受（音樂(lè)類(lèi)：適合主題性強(qiáng)、感恩、勵(lì)志）師：同學(xué)們，正式上課前我們先來(lái)聽(tīng)一首歌曲、、同學(xué)們你們聽(tīng)懂這位歌者的訴說(shuō)了嗎？這位同學(xué)說(shuō)得很好。（有感情讀歌詞）原來(lái)他是在想我們傾訴XXXXX 導(dǎo)入方式不提倡：回顧舊知識(shí)、檢查上節(jié)課所學(xué)詩(shī)詞、文言文導(dǎo)入，疑問(wèn)設(shè)置名言導(dǎo)入師：下面就讓我們一同走進(jìn)XXX的《XXXX》三、整體感知師：請(qǐng)同學(xué)們合上課本，老師來(lái)檢查一下同學(xué)們上節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容的掌握情況，我們來(lái)看大屏幕…上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了。這節(jié)課我們接著來(lái)學(xué)習(xí)這篇文章。師：我們對(duì)文章的內(nèi)容不陌生了，那哪位同學(xué)來(lái)概括一下本文的主要內(nèi)容（寫(xiě)人記事）那哪位同學(xué)知道本文的中心論點(diǎn)是什么呢（議論文）同學(xué)們默讀文章，邊讀邊思考這樣一個(gè)問(wèn)題，文章的題目是《濟(jì)南的冬天》他獨(dú)具一格的特點(diǎn)是什么呢？課文是從什么角度，用什么手法來(lái)表現(xiàn)這一特點(diǎn)呢？（寫(xiě)景）四、析讀課文（注：小組合作交流）師：復(fù)述主要內(nèi)容XXXX，那這是一個(gè)怎樣的父親和兒子呢，同學(xué)們可以選擇你們喜歡的閱讀方式，邊讀邊思考這個(gè)問(wèn)題同學(xué)們小組合作討論、文中哪里表現(xiàn)了父子之間的愛(ài)（寫(xiě)人記事）文章為我們呈現(xiàn)了XXXX，請(qǐng)同學(xué)們通過(guò)小組合作交流的方式，分析文章是從哪幾個(gè)方面對(duì)XX進(jìn)行描述的。（寫(xiě)景）文章是從開(kāi)篇就提出中心論點(diǎn)嗎？那它是怎么引出文章中心呢（議論文）人物形象塑造正面描寫(xiě)：典型事件、人物描寫(xiě)方法側(cè)面描寫(xiě)：襯托 對(duì)比提問(wèn)語(yǔ)和過(guò)渡語(yǔ)同學(xué)們請(qǐng)你們仔細(xì)讀讀這句話(huà)，你們認(rèn)為哪個(gè)詞用得好，為什么老師想和大家分享一下老師的體會(huì)，我特別喜歡XXX句請(qǐng)看大屏幕，老師將這句話(huà)略作了修改，同學(xué)們對(duì)比一下，這兩句所表達(dá)的內(nèi)容還一致了嗎？哪句表達(dá)的好，同學(xué)們可以小組交流這個(gè)問(wèn)題，然后派一名代表來(lái)分享你們的交流結(jié)果《觀潮》中“猶如千萬(wàn)匹白色的戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)”把“千萬(wàn)匹”去掉行不行，不行，沒(méi)有了磅礴的氣勢(shì)，刪掉“白色”行不行，不行白色點(diǎn)名了潮水的顏色，與客觀事實(shí)相符。不說(shuō)猶如部分，行不行，不行那就不形象生動(dòng)了。重點(diǎn)部分：細(xì)節(jié)描寫(xiě)、環(huán)境描寫(xiě)、景物描寫(xiě)人物描寫(xiě)文章結(jié)構(gòu) 關(guān)鍵詞、句、段。找出你最喜歡的句子讀一讀，要把感情融入進(jìn)去文章中哪些地方也能夠表達(dá)這種情感，把它找出來(lái)分析一下同學(xué)們，可以和你們小組成員交流分享一下你的收獲你的眼光充滿(mǎn)期待就你吧剛才你和你同桌討論的很激烈，就你吧1手舉得最高的就你吧1我們樂(lè)于助人的班長(zhǎng)你來(lái)回答吧1你已經(jīng)迫不及待了，就你吧1小組展示的時(shí)間到了。哪個(gè)小組想先來(lái)說(shuō)一說(shuō)。有沒(méi)有想補(bǔ)充的1大家覺(jué)得他回答的怎么樣，這位同學(xué)，他認(rèn)為。在這位同學(xué)的補(bǔ)充下，答案就完整了要注重生生評(píng)價(jià)?。 兜卣鹬械母概c子》一、導(dǎo)入視頻導(dǎo)入：地震視頻相關(guān)綜藝節(jié)目二、新授課體現(xiàn)父與子的了不起的地方父親：動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)、外貌 兒子：語(yǔ)言其他人：動(dòng)作、語(yǔ)言關(guān)鍵語(yǔ)句：描述情景、追溯原因、體會(huì)心情沖向他兒子的學(xué)校換字法 哪個(gè)動(dòng)詞用的好，模仿演示把充換成“跑、走”不能體現(xiàn)父親的特別著急，作者在刻畫(huà)人物時(shí)被別細(xì)致跪在地上大哭了一陣想象，朗讀為什么下跪啊，父親很絕望 腿軟了同學(xué)們你見(jiàn)過(guò)你的爸爸下跪，大哭過(guò)嗎？過(guò)年回家祭祖看見(jiàn)過(guò)為什么有如此不同的 變化 因?yàn)樗氲搅烁缸觽z約定的那句話(huà)他挖了8個(gè)小時(shí)，12小時(shí)，24小時(shí)，36小時(shí)（想象）換字法。時(shí)間的堆砌有畫(huà)面感，發(fā)揮想象 不同時(shí)間發(fā)生不同事件這位父親雙眼直直的看著這些好心人同學(xué)們想一想，“直直的”的是什么表情充滿(mǎn)期待！尋求幫助??！上臺(tái)來(lái)模仿直直的眼神他滿(mǎn)臉灰塵，雙眼不滿(mǎn)血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。視頻！想象！誰(shuí)的血。側(cè)面描寫(xiě)表演分角色朗讀 三次勸阻好心人：太晚了，沒(méi)有希望了消防隊(duì)長(zhǎng)：太危險(xiǎn)了，隨時(shí)可能發(fā)生大爆炸，請(qǐng)你離 警察：可這樣做，對(duì)你自己，對(duì)別人都有危險(xiǎn)，馬上回家吧 三次回答誰(shuí)愿意幫我懇求你是不是來(lái)幫助我的 迫不及待 你是不是來(lái)幫助我的 崩潰
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