高樓逃生器畢業(yè)設(shè)計說明書-資料下載頁
2024-12-03 16:37本頁面
【導(dǎo)讀】員能安全的逃生而設(shè)計的機械裝備。本文對高樓逃生器從機構(gòu)設(shè)。計、機構(gòu)間的受力分析等方面進行了詳細(xì)的研究計算。了雙重制動措施。制動裝置分別依靠人本身的重力和在下降過程。通過制動裝置的作用使得被困人員能安全快捷的逃生。圖紙的詳細(xì)標(biāo)注。比較滿意的結(jié)果。
【正文】 自動減速的功能： 1. 當(dāng) MfT 時，是加速度減小的變加速下降的過程； 2. 當(dāng) Mf=T 時，是勻速下降過程； 3. 當(dāng) MfT 時，是加速度增大 的變減速下降過程； 此外，下降人員可通過對扶手的輕微調(diào)節(jié)來改變下降過程中任意時段的下降加速度從而控制調(diào)節(jié)整個下降的速度。 取繩的直徑為 d=15mm； 則繩的截面積為 s=π d178。/4=178。； 輪盤用于纏繞繩子的截面積為 S=165mm*60mm=9900 mm178。； 可計算得繩長 lmax≈ 40m； ： 初始階段合力： Fh=Ff； 初始加速度： a= Fh/（ M+m）； 加速階段平均加速度： a1=a/2； 減速最后階段加速度： 21 a2=（ ） /（ M+m）； 減速階段的平均加速度： a3=a2/2； 代入數(shù)據(jù)可求的如下加速度的范圍表： 距地面的高度 H 相對高度時的加速度范圍 40m ()m/s178。 30m ()m/s178。 20m (0())m/s178。 10m (())m/s178。 5m (())m/s178。 0m (())m/s178。 表 41 注 :其中加速階段的 a 為正；減速階段 a 為負(fù)。 由已知加速度代入計算可求的，人在利用該裝置 下落過程中處于不同高度的瞬時速度 v 以及每個下落過程所需時間 t 其具體值范圍如表 42 距地面的高度 H 下落瞬時速度 v 所消耗的時間 t 40m 0m/s 0s 30m （ ） m/s （ ） s 20m （ ） m/s （ ） s 10m （ ） m/s （ ） s 5m （ ） m/s （ ） s 0m （ ） m/s （ ） s 表 42 注：由于本裝置可通過調(diào)節(jié)扶手對下落的加速度和速度實現(xiàn)二次控制，因此上表所列的范圍并不是特別全面。各階段的加速度和速度值還可在二次調(diào)節(jié)后在一定的范圍內(nèi)波動。 由上面兩張表格可知落地瞬時速度約為（ ） m/s ，而總的下降過程所 22 需要時間為 : （ ） s 綜上述，人的落地速度最大為 m/s左右，小于人體的安全落地速度 3m/s，人相當(dāng)于從不到半米的高度跳下，因此由此逃生器逃生時下落速度是安全的。 因此，通過此高樓逃生器，人可以從 40 米高的樓層降落，下降速度小于 m/s 而且下落時間也只要最多 20 秒鐘，為逃生人員逃生爭取了很多的時間，實現(xiàn)了快速安全逃 生的目的。由此可知本設(shè)計完全符合設(shè)計要求，能夠?qū)崿F(xiàn)高樓逃生，可以在災(zāi)難發(fā)生的時候挽救人的生命，有著重要的意義。 23 結(jié)束語 本次課程設(shè)計過程中，設(shè)計范圍較廣，在設(shè)計的過程中，充分利用了以前所學(xué)習(xí)得東西，用到了機械原理，機械設(shè)計中的很多知識，也查閱了很多課外的資料。對豐富自己的知識有很大的作用。本次設(shè)計也是大學(xué)中很有價值的一次課程設(shè)計，涉及的知識也是以前的設(shè)計所不能比的，對以后步入社會也是一個很好的過度過程。意義重大。 最后再對本設(shè)計總結(jié)一下，本裝置利用逃生人員自重，通過機構(gòu) 的轉(zhuǎn)換產(chǎn)生阻礙逃生人員自由下落的阻力，從而實現(xiàn)裝置的自減速功能。另外，通過人對調(diào)節(jié)扶手的微調(diào)，從而實現(xiàn)逃生人員下落速度的可控性。通過以上的兩種途徑使逃生人員能以一個合理、安全的速度逃離火場。途徑一主要通過繞繩層數(shù)的減少，使輪盤轉(zhuǎn)矩變小，而由重力產(chǎn)生的阻力矩不變，從而使逃生人員有減速下落的過程，從而在到達地面時為安全速度；另外，主心軸與輪盤間的摩擦、安全繩的粗糙度、都能被裝置很好的利用，因為他們提供的阻力，使得該裝置的制動功能更加強大；而且該裝置的承重能力強，適應(yīng)性也較強，從而適應(yīng)了各種環(huán)境。最重要的是該裝置 的可行性很高，安全性和穩(wěn)定性都很好，且適合面廣、成本較低，是高樓逃生的不錯選擇。 24 參考文獻 [1]孫恒 陳作模機械原理 西北工大機械原理研究室 2021 [2]檀潤華 發(fā)明問題解決理論 [M].北京 。科學(xué)出版社， 2021 [3]濮良貴，紀(jì)名剛 .機械設(shè)計 .8 版 .北京：高等教育出版社， 2021 [4]唐俊，龍坤。 ProE 實例教程，清華大學(xué)出版社， 2021 [5]張策主編，機械動力學(xué)，高等教育出版社， 2021 [6]楊家軍主編，機械創(chuàng)新設(shè)計技術(shù)，科學(xué)出版社。 2021 [7]朱龍根 機械系統(tǒng)設(shè)計 機械工業(yè)出版 社 2021 [8]侯秀珍主編 機械系統(tǒng)設(shè)計，哈爾濱工業(yè)出版社， 2021 25 致 謝 本次課程設(shè)計工作是在 ***老師的精心指導(dǎo)下完成的。從前期課設(shè)題目的選定，到理論分析、裝配圖的繪制及后期論文的撰寫工作都得到了許老師的熱情幫助，給我們提出了許多寶貴意見，給予我們大量盡心而有效的指導(dǎo)。設(shè)計過程中遇到的疑難老師耐心地為我們解決，還給予我們許多寶貴的參考資 料。這些不僅使我們在這次的課程設(shè)計中受益非淺，在今后的學(xué)習(xí)和工作中也仍將給我積極的影響和幫助。 老師對科研的忘我精神和嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的工作態(tài)度都給予我們莫大的教育和啟迪，他嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)、淵博的知識和高尚的為師風(fēng)范深深地影響和教育了我們。在此謹(jǐn)向徐老師表示最誠摯的謝意。同時，也向給予過我們幫助的同學(xué)和室友表示衷心的感謝。 另外由于是初次設(shè)計較為復(fù)雜的機構(gòu)，難免會有許多不足之處，還請老師批評指正！
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