【導(dǎo)讀】利用分離元件或集成電路制作一個(gè)音響放大器，可以放大話(huà)筒信號(hào)或毫伏級(jí)音頻信號(hào)。b．負(fù)載阻抗：4歐姆；c．頻率響應(yīng)：fL~fH=50Hz~20KHz；d．輸入阻抗：>20K歐姆；e．整機(jī)電壓增益：>50dB；電路要求有獨(dú)立的前置放大級(jí);第十八周理論講解。樓通信工程實(shí)驗(yàn)室。域內(nèi)一系列特性的過(guò)程。和幫助下解決相應(yīng)的問(wèn)題。同時(shí)在與同組人的討論學(xué)習(xí)過(guò)程中加強(qiáng)可團(tuán)隊(duì)意識(shí)的培養(yǎng)，加強(qiáng)了相互間協(xié)調(diào)合作的能力，從而高質(zhì)、高效的完成本項(xiàng)任務(wù)。年美國(guó)的德福雷斯特發(fā)明了真空三極管，開(kāi)創(chuàng)了揉電聲技術(shù)的先河。電路以其質(zhì)優(yōu)價(jià)廉、體積小、功能多等特點(diǎn)，逐步被音響界所認(rèn)識(shí)。方案一：采用uA741運(yùn)算放大器設(shè)計(jì)電路，uA741通用高增益運(yùn)算通用放大器，早些年最常用的運(yùn)放之一。應(yīng)用非常廣泛，雙列直插8腳或圓筒8腳封裝。壓±22V，差分電壓±30V，輸入電壓±18V，允許功耗500mW。形式完全相同的運(yùn)算放大器，除電源共用外，四組運(yùn)放相互獨(dú)立。它有5個(gè)引出腳，

　　

【正文】 下的頻帶寬度是否滿(mǎn)足設(shè)計(jì)要求。 整機(jī)聯(lián)調(diào)。將每個(gè)單元電路互相級(jí)聯(lián)，進(jìn)行系統(tǒng)調(diào)試。（ 1）最大不失真功率測(cè)量。將頻率等于 1kHz，幅值等于 5mV的正弦波信號(hào)接入音 頻功率放大器的輸入端，觀察其輸出端的波形有無(wú)自激振蕩和失真，測(cè)量輸出最大不失真電壓幅度，計(jì)算最大不失真輸出功率。（ 2）音頻功率放大器頻率響應(yīng)測(cè)量。將音調(diào)調(diào)節(jié)電位器 RP RP2調(diào)在中間位置，輸入信號(hào)保持 5mV不變，改變輸入信號(hào)的頻率，測(cè)量音頻功率放大器的上、下限武漢理工大學(xué)《音響放大器設(shè)計(jì)與制作》 24 頻率。（ 3）音頻功率放大器噪聲電壓測(cè)量。將音頻功率放大器的輸入電壓接地，音量電位器調(diào)節(jié)到最大值，用示波器觀測(cè)輸出負(fù)載 RL 上的電壓波形，并測(cè)量其大小。 整機(jī)視聽(tīng)。用 8Ω /9W的揚(yáng)聲器代替負(fù)載電阻 RL。將一話(huà)筒的輸出信號(hào)或幅值小于 5mV 的 音頻信號(hào)接入到音頻功率放大器，調(diào)節(jié)音量控制電位器 RP，應(yīng)能改變音量的大小。調(diào)節(jié)高、低音控制電位器，應(yīng)能明顯聽(tīng)出高、低音調(diào)的變化。敲擊電路板應(yīng)無(wú)聲音間斷和自激現(xiàn)象。 第六章 設(shè)計(jì)的優(yōu)點(diǎn)與不足 武漢理工大學(xué)《音響放大器設(shè)計(jì)與制作》 25 設(shè)計(jì)的優(yōu)點(diǎn) 在前置放大區(qū) R R3的運(yùn)用給芯片提供了二分之 Vcc 的正輸入信號(hào)，提高了保真效果。 在前置放大和功率放大中間又加了一級(jí)電壓跟隨，把前后級(jí)互相隔離，使不受影響。 該設(shè)計(jì)中，處于系統(tǒng)運(yùn)行穩(wěn)定的考慮，我在輸出端并聯(lián)上一個(gè)電阻電容的串聯(lián)分路，其中電阻是為了 保證輸出阻抗比較小，因而取值為 1Ω，然后電容是為了隔離直流噪聲信號(hào)，所以不需要太大的容抗，選擇了 F，還可以防止在輸出端的自激震蕩，以免造成意外結(jié)果。這樣的設(shè)計(jì)提高了系統(tǒng)工作的穩(wěn)定性，是該設(shè)計(jì)的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)。 不足之處 該設(shè)計(jì)中所使用的 D 類(lèi)功率放大器在設(shè)計(jì)上必須要注意的包括過(guò)電流保護(hù)及過(guò)熱保護(hù)，這是保護(hù)電路為功率 IC 或功率放大器時(shí)所必備的，否則將造成安全問(wèn)題，甚至傷及其所連接之電源器件或整個(gè)系統(tǒng)，而該設(shè)計(jì)中對(duì)此問(wèn)題的考慮不足。這種保護(hù)的電路也正好是該設(shè)計(jì)電路所缺少的，這將是我在今 后的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中加強(qiáng)和提高的。 第七章 心得體會(huì) 武漢理工大學(xué)《音響放大器設(shè)計(jì)與制作》 26 隨著世紀(jì)的更迭的腳步 ,伴著新年鐘聲的敲響 ,幾天忙碌的課程設(shè)計(jì)也漸漸拉下帷幕。一段時(shí)間忙碌的身影和奔波的腳步之后，使我在這個(gè)過(guò)程中體會(huì)到了什么是苦 ,什么是累 ,什么是開(kāi)心，什么是快樂(lè)。忙碌之后看到屬于自己的這份課程設(shè)計(jì)，心中也體會(huì)到了成功之后的那份喜悅和安慰 ,也使我在這一段時(shí)間留下了一份美好的回憶！ 對(duì)于課程設(shè)計(jì)，以前在我的腦海中一直是一個(gè)陌生的名詞。在老師給定課題的那一刻 ,我雖然不知道怎么去做，但我默默的下定了決心，一定 要努力做好一份屬于自己的課程設(shè)計(jì)。在我選定課題后的一段時(shí)間里，為了更完美的做好設(shè)計(jì)流程以及參數(shù)的選擇，我就開(kāi)始了收集關(guān)于音響放大器課題的資料，在充分準(zhǔn)備好資料以后，就開(kāi)始了課題的設(shè)計(jì)。雖有了準(zhǔn)備，但還是不知道怎么開(kāi)始，怎樣設(shè)計(jì)和排版。為了更好理清思緒，又在圖書(shū)館徘徊。幾天的準(zhǔn)備后一步一步的嘗試著設(shè)計(jì)。工夫不付有新人，幾天后總算基本完成了設(shè)計(jì)課題。 通過(guò)此次電子技術(shù)大型試驗(yàn)的設(shè)計(jì)以及調(diào)試，掌握了音響放大器的基本設(shè)計(jì)方法和設(shè)計(jì)原理，對(duì)幾種基本電路有了更深刻的認(rèn)識(shí)，并且掌握了一定的多級(jí)放大電路設(shè)計(jì)和調(diào)試的經(jīng)驗(yàn)。但 是，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)自己的許多不足之處。了現(xiàn)自己在將書(shū)本知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐能力的水平還很薄弱，在遇到問(wèn)題時(shí)耐心不足，解決問(wèn)題時(shí)不能夠靜下心來(lái)，比如，自己在連接電路后，輸出波形有明顯的階越失真，自己找了很久都沒(méi)能找到原因，就束手無(wú)策了，到處找人幫忙，可惜都不成功，只能找老師幫忙。在老師的檢查測(cè)試后，發(fā)現(xiàn)是電源被短路了。我才意識(shí)到，是下面的連線(xiàn)有接觸的地方導(dǎo)致的。此刻，我才認(rèn)識(shí)到以前忙于做好實(shí)驗(yàn)，填完表格的觀點(diǎn)非常錯(cuò)誤，這次實(shí)驗(yàn)，獲得數(shù)據(jù)、做出報(bào)告是其次，真正的在于培養(yǎng)我們自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。以后我會(huì)更注重自己 這方面能力的培養(yǎng)。 從根本上使我真正認(rèn)識(shí)到了做好一份課程設(shè)計(jì)并不是一件容易的事情。它不僅需要熟悉并掌握教材內(nèi)容還要有很好的創(chuàng)新思維和動(dòng)手能力。在這次設(shè)計(jì)的過(guò)程中，讓我學(xué)會(huì)了以前沒(méi)有學(xué)會(huì)的一些軟件。例如： PROTEL99， WEB， WORD2021 等軟件的熟練操作和使用。讓我體會(huì)最多的就是讓我在所學(xué)教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上，在實(shí)踐過(guò)程中的到了更好體現(xiàn)和知識(shí)的運(yùn)用，使理論聯(lián)系實(shí)際的到了更好的結(jié)合。使我的動(dòng)手能力和思維邏輯能力又有了一個(gè)新的臺(tái)階和升華。 畢業(yè)設(shè)計(jì)也暴露出自己專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)的很多不足之處。比如缺乏綜合應(yīng)用專(zhuān)業(yè)知識(shí) 的能力，對(duì)材料的不了解等等。由于時(shí)間有限，未能完成全部安裝與調(diào)試工作，對(duì)設(shè)計(jì)結(jié)果武漢理工大學(xué)《音響放大器設(shè)計(jì)與制作》 27 沒(méi)有作出最后的檢驗(yàn)，也感到遺憾。這次實(shí)踐是對(duì)自己大學(xué)三年所學(xué)的一次大檢閱，使我明白自己知識(shí)還很不全面。馬上要畢業(yè)了，自己的求學(xué)之路還很長(zhǎng)，以后更應(yīng)該在工作實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)，努力使自己 成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有所貢獻(xiàn)的人。 本設(shè)計(jì)是在 任 老師的精心指導(dǎo)和鼓勵(lì)下完成的。 任 老師深厚扎實(shí)的學(xué)識(shí)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)和真誠(chéng)謙遜的品質(zhì)，使我在這次設(shè)計(jì)過(guò)程中收益匪淺。 任 老師在設(shè)計(jì)方面對(duì)我的指導(dǎo)和幫助令我終身難忘。在此，謹(jǐn)向 任 老師表示衷心的感謝！ 參考文獻(xiàn)： 武漢理工大學(xué)《音響放大器設(shè)計(jì)與制作》 28 【 1】 吳友宇主編 .模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)（第一版），清華大學(xué)出版社， 2021 【 2】 華中科技大學(xué)電子技術(shù)課程組編，康華光主編 .模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)（第 5 版 ). 北京：高等教育出版社， 2021 【 3】 邱關(guān)源主編 .電路（第 3版上、下冊(cè)）。北京：高等教育出版社， 1988 【 4】 劉嵐、葉慶云主編 .電路分析基礎(chǔ) (第 1版）。北京：高等教育出版社， 2021 【 5】 謝自美主編 .電子線(xiàn)路設(shè)計(jì)178。實(shí)驗(yàn)178。測(cè)試（第 3 版）。華中科技大學(xué)出版社， 2021 【 6】 劉泉主編 .通信電 子線(xiàn)路（第 2 版）。武漢理工大學(xué)出版社， 2021 【 7】 張肅文主編 .高頻電子線(xiàn)路（第 3版）。北京：高等教育出版社， 2021 專(zhuān)業(yè)綜合課程設(shè)計(jì)成績(jī)?cè)u(píng)定表 姓 名 馬麗娟 性 別 女 武漢理工大學(xué)《音響放大器設(shè)計(jì)與制作》 29 專(zhuān)業(yè)、班級(jí) 通信 0905 學(xué) 號(hào) 0120909320534 題 目： 音響放大器設(shè)計(jì)與制作 答辯或質(zhì)疑記錄： ？簡(jiǎn)要說(shuō)明每部分的作用。 答：音響放大器電路主要有兩大部分組成：前置放大電路和功率放大電路。前置放大器又叫 話(huà)音放大器，其作用是不失真地放大聲音信號(hào)；功率放大電路又叫 音頻功率放大器的作用是將聲音源輸入的信號(hào)進(jìn)行放大，然后輸出驅(qū)動(dòng)揚(yáng)聲器。 ？請(qǐng)作簡(jiǎn)要的闡述 答： 1）在前置放大區(qū) R R3的運(yùn)用給芯片提供了二分之 Vcc 的正輸入信號(hào)，提高了保真效果。 2）在前置放大和功率放大中間又加了一級(jí)電壓跟隨，把前后級(jí)互相隔離，使不受影響。 3）該設(shè)計(jì)中，處于系統(tǒng)運(yùn)行穩(wěn)定的考慮，我在輸出端并聯(lián)上一個(gè)電阻電容的串聯(lián)分路，其中電阻是為了保證輸出阻抗比較小，因而取值為 1Ω，然后電容是為了隔離直流噪聲信號(hào)，所以不需 要太大的容抗，選擇了 F，還可以防止在輸出端的自激震蕩，以免造成意外結(jié)果。這樣的設(shè)計(jì)提高了系統(tǒng)工作的穩(wěn)定性，是該設(shè)計(jì)的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)。 成績(jī)?cè)u(píng)定依據(jù)： 最終評(píng)定成績(jī)（以?xún)?yōu)、良、中、及格、不及格評(píng)定） 優(yōu) 指導(dǎo)教師 簽字： 年 月 日