【導(dǎo)讀】同“T”字，故又稱為T型鋼構(gòu)。由于懸臂部分承受負(fù)彎矩，鋼構(gòu)式橋幾乎都是預(yù)應(yīng)。續(xù)鋼構(gòu)等三種基本類型。系轉(zhuǎn)換時(shí)采用的臨時(shí)固結(jié)措施。省制造、養(yǎng)護(hù)和更換支座的費(fèi)用。收縮、徐變及溫度變化引起的彈塑性變形對(duì)上部結(jié)構(gòu)的影響，橋墩需要有一定的柔度，使所受彎矩有所減小，而在墩梁結(jié)合處仍有剛架受力性質(zhì)。動(dòng)墩，或采用昂貴的專用抗震支座。保證結(jié)構(gòu)的橫向穩(wěn)定性，橋臺(tái)處需設(shè)置控制水平位移的擋塊。我國正處于修建連續(xù)剛構(gòu)橋的熱潮，跨徑280米的奉。減少材料用量，也可以降低掛藍(lán)的要求，從而降低工程造價(jià)。由于采用大噸位錨具、高強(qiáng)混凝土和輕質(zhì)混凝土，上部結(jié)構(gòu)不斷輕型，這也是連續(xù)剛構(gòu)橋的發(fā)展方向。我國在連續(xù)剛構(gòu)橋設(shè)計(jì)中亦有加大連續(xù)長度的趨勢(shì)。但回顧總結(jié)我國連續(xù)剛構(gòu)橋梁以往的設(shè)計(jì)實(shí)踐，可以看出對(duì)大跨徑。PC連續(xù)剛構(gòu)橋優(yōu)化設(shè)計(jì)方面的研究很少，可供借鑒的資料不多。誤，所以在大跨徑PC連續(xù)剛構(gòu)橋設(shè)計(jì)中，對(duì)主要參數(shù)進(jìn)行優(yōu)化研究是必要的。

　　

【正文】 主加附組合時(shí) 群樁承載力驗(yàn)算 畢業(yè)設(shè)計(jì) 80 主力組合時(shí)： 主加附組合時(shí)： 經(jīng)驗(yàn)算群樁承載力也滿足條件。 樁的配筋計(jì)算 主力組合時(shí)： 假設(shè) 畢業(yè)設(shè)計(jì) 81 得： 得 由 畢業(yè)設(shè)計(jì) 82 所以按最小配筋率 選用 HRB335 鋼筋 20 25，可以提供的面 積 主加附組合時(shí)： 假設(shè) 得： 畢業(yè)設(shè)計(jì) 83 得 由 畢業(yè)設(shè)計(jì) 84 所以按最小配筋率 選用 HRB335 鋼筋 20 25，可 以提供的面積 樁的應(yīng)力驗(yàn)算 ： 判別大小偏心 畢業(yè)設(shè)計(jì) 85 故為大偏心。 截面應(yīng)力驗(yàn)算 畢業(yè)設(shè)計(jì) 86 令 . ,查表得 荷載偏心率 與 相差過大，需要重新假設(shè) 令 . ,查表得 荷載偏心率 與 相差過大，需要重新假設(shè) 令 ,查表得 荷載偏心率 與 相差過大，需要重新假設(shè) 令 ,查表得 荷載偏心率 畢業(yè)設(shè)計(jì) 87 與 比較接近，可以使用該 應(yīng)力滿足要求 ． 2 主加附組合時(shí) ： 畢業(yè)設(shè)計(jì) 88 判別大小偏心 畢業(yè)設(shè)計(jì) 89 故為大偏心受壓 截面應(yīng)力驗(yàn)算 令 . ,查表得 荷載偏心率 與 相差過大，需要重新假設(shè) 令 . ,查表得 荷載偏心率 畢業(yè)設(shè)計(jì) 90 與 相差過大，需要重新假設(shè) 令 ,查表得 荷載偏心率 與 相差過大，需要重新假設(shè) 令 . ,查表得 荷載偏心率 與 比較接近，可以使用該 畢業(yè)設(shè)計(jì) 91 應(yīng)力滿足要求 穩(wěn)定性驗(yàn)算 查表 主力組合： 主加附組合： 畢業(yè)設(shè)計(jì) 92 主加附時(shí)應(yīng)力也滿足 抗裂性驗(yàn)算 主力組合時(shí)由于全截面受壓，所以不會(huì)開裂 主加附組合時(shí) ： 畢業(yè)設(shè)計(jì) 93 所以抗裂性滿足要求 第 9 章 結(jié)束語 此次畢業(yè)設(shè)計(jì)歷時(shí)三個(gè)月，在輔導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)下，我順利的完成了畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書所要求的各項(xiàng)任務(wù)，同時(shí)也受益非淺。 通過本次設(shè)計(jì)，我感覺收獲很大，不僅有助于自己設(shè)計(jì)思維的培養(yǎng)，把以前所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)際結(jié)合在一起，對(duì)過去所學(xué)的知識(shí)進(jìn)一步熟悉，而且為以后的工作、學(xué)習(xí)打下了結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)； 四年來 ,我 們所學(xué)的土木工程方面的知識(shí)面比較寬，但同時(shí)也致使了我們對(duì)橋梁的專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)還不夠，對(duì)很多設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)也不甚了解，所以在做橋梁畢業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)遇到了相當(dāng)大的困難，要做好畢業(yè)設(shè)計(jì)對(duì)我們來說無疑是一次巨大的挑戰(zhàn)。 同時(shí)在設(shè)計(jì)過程中對(duì)行業(yè)規(guī)范也有了一定了解，學(xué)會(huì)了如何使用規(guī)范，并在設(shè)計(jì)過程中充分考慮施工的方便性。在設(shè)計(jì)過程中采用 MIDAS 軟件進(jìn)行計(jì)算，較多的使用了 AUTOCAD 和 EXCEL 等先進(jìn)軟件，給設(shè)計(jì)帶來了很大的方便。但由于是第一次做一個(gè)相對(duì)完整的設(shè)計(jì)，沒有設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)，沒有施工經(jīng)驗(yàn)，在進(jìn)行前面的設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)時(shí)不能準(zhǔn)確的預(yù)見 后面可能發(fā)生的問題，造成返工等，這些都是我的弱點(diǎn)，我會(huì)在將來的學(xué)習(xí)、工作中不斷提高，積累經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)自己的理論知識(shí)，并有效的和實(shí)際結(jié)合起來。 同時(shí)這次設(shè)計(jì)也有很多不足的地方，由于對(duì)施工過程不是十分了解，有很多地方進(jìn)行了簡化，當(dāng)然也由于時(shí)間的問題，還有很多地方?jīng)]有進(jìn)行設(shè)計(jì)，比如說橋墩的設(shè)計(jì)及驗(yàn)算。在做設(shè)計(jì)的過程中也讓我養(yǎng)成了一個(gè)查資料的好習(xí)慣，對(duì)于自己不懂的首先要去找相關(guān)的資料來看，不但能夠懂得自己要了解的知識(shí)，而且也對(duì)相關(guān)的知識(shí)有所了解，擴(kuò)大了自己的知識(shí)面。 通過這次設(shè)計(jì)，提高了我的綜合能力，也為我的大學(xué)的學(xué) 習(xí)生活劃上了圓滿的句畢業(yè)設(shè)計(jì) 94 號(hào)。再次感謝各位老師對(duì)我的指導(dǎo)。 參考文獻(xiàn) [1] 王慧東 .橋梁墩臺(tái)與基礎(chǔ)工程 .[M].北京 .中國鐵道出版社 .2021 [2] 葛俊穎 .橋梁工程 [M].北京 :中國鐵道出版社 ,2021 [3] 黃棠 .結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原理 [M].北京 .中國鐵道出版社 .2021； [4] 中華人民共和國鐵道部 . 鐵路橋涵設(shè)計(jì)規(guī)范 （ ） ； [5] 中華人民共和國鐵道部 .鐵路橋涵鋼筋混凝土和預(yù)應(yīng)力混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) （ ） [S].北京 ：中國鐵道出版社 .2021。 [6] 中華人民共和國鐵道部 .鐵路橋涵地基基礎(chǔ)設(shè)計(jì)規(guī)范 （ ） [S].北京：中國鐵道出版社 .2021。 [7] 王文濤 .鋼構(gòu) — 連續(xù)組合梁橋 [M].北京 :人民交通出版社 ,1995 [8] 鄔曉光 .鋼架橋 [M].北京 :人民交通出版社 ,2021 [9] 邵旭東主編 .橋梁設(shè)計(jì)與計(jì)算 [M].北京 :人民交通出版社 ,2021 [10] 王承禮等主編 .鐵路橋梁 [M].北京 :中國鐵道出版社 ,2021 [11] 范立礎(chǔ) .橋梁工程 [M].北京 :人民交通出版社 ,1996 [12] 馮忠居 .基礎(chǔ)工程 [M].北京 :人民交通出版社 ,2021 [13] 趙建昌 .混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原理 .第三版 [M].北京 :中國鐵道出版社 ,2021 [14] 姚玲森 .橋梁工程 [M].北京 :人民交通出版社 ,2021 [15] 劉玉擎 .組合結(jié)構(gòu)梁橋 [M].北京 :人民交通出版社 ,2021 [16] Comite EuroInternational du Beton(CEB). Design guide for durable concrete structures [S]. London: Thoms Telford, 1992 [17] Van Noortwijk J M, Klatter H E. The use of lifetime distributions in bridge maintenance and 畢業(yè)設(shè)計(jì) 95 replacement modeling [j]. Computer and Structures, 2021, 82(13/14):1091 致謝 緊張的三個(gè)月已經(jīng)過去了，此次畢業(yè)設(shè)計(jì)也已經(jīng)接近尾聲了，在這三個(gè)多月里我學(xué)到了很多東西，讓我受益非淺。 在做畢業(yè)設(shè)計(jì)的同時(shí)，讓我對(duì)從前學(xué)過的知識(shí)又重新溫習(xí)了一遍，使我對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握有了更感性的認(rèn)識(shí)。同時(shí)也讓我學(xué)到了很多知識(shí)，特別是一些橋梁專業(yè)的知識(shí)，通過畢業(yè)設(shè)計(jì)，將我四年學(xué)的東西串起來了，有了一個(gè)整體的認(rèn)識(shí)，當(dāng)然，對(duì)于橋梁工程的認(rèn)識(shí)也增加了，尤其是到施工現(xiàn)場(chǎng)看過后，有了更深刻的印象，把原來自己通過讀書而想象的東西賦予了實(shí)際，感到那樣自己會(huì)有更深刻的了解。同 時(shí)，畢業(yè)設(shè)計(jì)也引導(dǎo)我們用新的思維方法去學(xué)習(xí)，獨(dú)立的思考，給了我一次鍛煉自己的機(jī)會(huì)，這在以后的學(xué)習(xí)和工作中都是非常有好處的。 在本次畢業(yè)設(shè)計(jì)中得到了老師的大力幫助和指導(dǎo)，以及還有很多幫助過我的同學(xué)，才使我的畢業(yè)設(shè)計(jì)得以的順利完成，在此我要向幫助過我的各位老師以及曾給過我?guī)椭耐瑢W(xué)道聲忠心的感謝 ，并特別感謝老師在設(shè)計(jì)中給我極大的幫助和指導(dǎo)！ 畢業(yè)設(shè)計(jì) 96 附錄 附錄 A：外文翻譯 附錄 B：施工圖紙 （ 1）整體布置圖 （ 2） 3 號(hào)墩構(gòu)造圖 （ 3） 2 號(hào)墩配筋圖 （ 4） 3 號(hào)樁基礎(chǔ)配筋圖 畢業(yè)設(shè)計(jì) 97