聽課點評記錄-資料下載頁
2025-10-08 14:53本頁面
【正文】 伍的尾巴上的幾個學(xué)生開始不聽講了，有的蹲下去在地上畫畫了；有的左右兩個交頭接耳；有的學(xué)生離開了隊伍。學(xué)生開始躁動不安。老師注意到了，立刻用隊列原地踏步立定調(diào)整。在學(xué)生穩(wěn)定后接著用同樣的方法，教學(xué)第二個8拍，最后第一第二兩個8拍完整練習(xí)。游戲：反口令練習(xí)。練習(xí)內(nèi)容原地跑，停；蹲，站；左，右。思考：語言交流語數(shù)學(xué)：學(xué)會交流語言：形式兒歌問答式口訣跟隨頌讀 兒歌一問一答可以將動作的要求告訴學(xué)生，讓學(xué)生自我對照。我們教師自己可以減少一個個檢查糾正的時間和精力，直接把自己的正確的方法通過簡便精煉的語言對話表達(dá)出來，讓每個學(xué)生自己在做動作的同時邊說動作要求邊自我對照修正?？梢约ぐl(fā)課堂教學(xué)氣氛，又提高學(xué)生自我診斷正確錯誤的能力。有效的師生互動問答的內(nèi)容，既要體現(xiàn)課堂教學(xué)的指向性，突出重難點，又要有利于學(xué)生想象力的發(fā)揮，與動作在大腦中的形成。蹬擺是什么樣的動作，傳遞的信息包含教學(xué)內(nèi)容的方法和要求。高聲頌讀動作要領(lǐng)的口訣創(chuàng)編的口訣要求而對學(xué)生產(chǎn)生更大的吸引力。學(xué)生一說押韻，瑯瑯上口。一聽，一目了然。一做，言之有理。提問時機把握教學(xué)開始，直奔主題。思想集中。可以在學(xué)生完成動作之后進(jìn)行復(fù)習(xí)的誦讀對比。呈現(xiàn)時可以用白板預(yù)先寫好在課中展示，與學(xué)生其誦。時間的把握，不要為了頌讀而頌讀。應(yīng)該結(jié)合動作的練習(xí)而進(jìn)行。保持學(xué)生興趣的方法。小游戲的征集。第五篇：一堂英語聽課記錄及點評一堂英語聽課記錄及點評英語班鐘建明Teaching procedures Step 1 課前朗讀，復(fù)習(xí)單詞Step 2 GreetingsWhat is the weather like today? ，cloudy, rainy, sunny, snowy, fine, windy, ，啟發(fā)學(xué)生說出一些表示天氣的其它單詞，cold, cool, hot, Warm, 。教師問：What will the weather be like if it is rainy? 然后學(xué)生回答說：It will be 3 由It is a fine 。How fine the day is！當(dāng)這一句話學(xué)生表述存在問題的時候，教師及時通過 What a fine day it is！啟發(fā)，并最終讓學(xué)生順利說出下面的句子：How fine it is！接著，進(jìn)一步問道 ：如何贊揚一個人呢？引出下列單詞：clever, smart,carefull, hard, hardworking, 然后說：He is a hardworking student, I will learn from 4 朗讀課文內(nèi)容，之后，通過看幻燈片，討論圖片內(nèi)容；接著教師繼續(xù)由圖片，話題引出。The dog is our best should take care of ？讓學(xué)生說出：The dog is our best friend and we should take care of 5 檢查上次作文情況并步入正題——初三中考專題復(fù)習(xí)——書面表達(dá)在這一環(huán)節(jié)中，讓學(xué)生做老師，閱讀并修改作文，談?wù)撍麄兊暮门c不好到底何在，應(yīng)當(dāng)如何修改。Step 6 朗讀范文。評課意見總體感覺：這位老師在課堂教學(xué)中表現(xiàn)出了扎實的基本功和豐富的教學(xué)經(jīng)驗，并展示出了關(guān)愛學(xué)生，循循善誘等方面的教學(xué)特點。特別是在知識的引入過程中，十分注重啟發(fā)學(xué)生思維，并在這一過程中努力提高學(xué)生的想象力語言知識的運用能力。不過，從教學(xué)環(huán)節(jié)安排來看，我個人覺得各環(huán)節(jié)小任務(wù)明確，但是，各個小任務(wù)與大任務(wù)的目標(biāo)一致性方面還有待加強。
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