20xx高考語文一輪復(fù)習(xí)限時(shí)訓(xùn)練：專題一正確使用詞語包括熟語限時(shí)訓(xùn)練-資料下載頁
2024-12-03 15:03本頁面
【導(dǎo)讀】庭堅(jiān)、米芾并稱宋代四大家。出來，時(shí)間久了，自然會(huì)對(duì)這套標(biāo)準(zhǔn)帶來的戕害習(xí)焉不察．．．．。這套標(biāo)準(zhǔn)中不斷受益，就更難自覺做出反思和批判。③貪腐分子都曾為官一方，卻沒有為民謀利之心，他們貪圖享受，道德敗壞，腐化墮落，每天過著花天酒地．．．．的生活，終為人民所唾棄。譜寫出濃墨重彩的新章節(jié)，贏得更豐沛的尊嚴(yán)和尊重。⑤加拿大一項(xiàng)網(wǎng)上民意調(diào)查顯示：1年級(jí)至12年級(jí)的家長(zhǎng)中，外快遞巨頭紛紛涌入中國市場(chǎng)后，國內(nèi)快遞業(yè)的轉(zhuǎn)型已燃眉之急．．．．。方向與目的相反，含貶義。此處使用錯(cuò)誤，可改為“迫在眉睫”。經(jīng)成為不容忽視的社會(huì)問題。即便將鋼化玻璃取走，鯊魚也不再會(huì)過去捕食。④花千骨怎能和趙麗穎相提并論．．．．？是趙麗穎入骨入心演繹的功勞。根據(jù)既定作業(yè)計(jì)劃，中國在。南沙群島部分駐守島礁上的建設(shè)將于近期完成陸域吹填工程。中國崛起以及與之相關(guān)的現(xiàn)階段外交形勢(shì)是既定的，中國。于不合語境之誤。
【正文】 )( ) 知識(shí)給予知識(shí)分子之最寶貴的能力是思想的能力。 __① __靠了思想的能力 ， __② __被置于何種孤單的境地 ， 人都不會(huì)喪失最后一個(gè)交談伙伴 ， 而 那正是他自己。 __③ __自己與自己交談 ， 哪怕僅僅做一件在別人看來什么也沒做的事 ， 他 __④ __抵抗很漫長(zhǎng)很漫長(zhǎng)的寂寞。如果 __⑤ __僥幸有筆、有足夠的紙 ， 孤獨(dú)和可怕的寂寞 __⑥ __還會(huì)開出意外的花朵。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ A / 不論 可能 足以 居然 也 B 因?yàn)? 無論 / 足以 居然 也許 C / 無論 可能 可以 竟然 也 D 因?yàn)? 不論 / 可以 竟然 也許 解析： ① 處是因果關(guān)系 ， 據(jù)此可排除 A、 C 兩項(xiàng)。 ③ 處不需要關(guān)聯(lián)詞。 “ 足以 ” 是足夠可以的意思 ， 比 “ 可以 ” 更符合語境 ， 據(jù)此可排除 D 項(xiàng)。 答案： B 21． 填入下面文段空白處的詞語 ， 最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 (3 分 )( ) 語言的形式 __① __能是美的 ， __② __它有整齊的美、抑揚(yáng)的美、回環(huán)的美。這些美都是音樂所具備的 ， __③ __語言的形式美也可以說是語言的音樂美。在音樂理論中 ， 有所謂 “ 音樂的語言 ” ；在語言形式美的理論中 ， __④ __應(yīng)該有所謂 “ 語言的音樂 ” 。 __⑤ __盡管音樂和語言不是一回事 ， __⑥ __二者之間有一個(gè)共同點(diǎn)：音樂和語言都是靠聲音來表現(xiàn)的。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ A 因?yàn)? 所以 ∕ 但是 之所以 也 B 之所以 但是 因?yàn)? 所以 也 ∕ C 因?yàn)? ∕ 但是 之所以 也 所以 D 之所以 因?yàn)? 所以 也 ∕ 但是 解析： 解答此題要分析句間的關(guān)系和前后關(guān)聯(lián)詞語的搭配。第一處、第二處和第三處之間構(gòu)成因果關(guān)系；第三處和第四處之間構(gòu)成并列關(guān)系 ， 應(yīng)填 “ 也 ” ；第五處不需要關(guān)聯(lián)詞；第四處和第六處之間構(gòu)成轉(zhuǎn)折關(guān)系 ， 第六處應(yīng)填 “ 但是 ” 。 答案： D 22． 填入下面文段空白處的詞語 ， 最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 (3 分 )( ) 郭美美公開認(rèn)罪并懺悔 ， 讓其 __① __從 “ 炫富 ” 筑起的神壇上跌落。在云南魯?shù)榈卣疬@一巨大天災(zāi)面前 ， 區(qū)區(qū)郭美美無足輕重。__② __， 當(dāng)忙于救災(zāi)的紅十字會(huì) __③ __發(fā)布聲明洗脫關(guān)系、呼吁人們忘記這名女子時(shí) ， 人們發(fā)現(xiàn) “ 郭美美 ” 作為一種現(xiàn)象 __④ __無法繞過。 __⑤ __不把問題說清楚 ， 很多事情、很多人 就會(huì)難以好好前行 ，__⑥ __甚至還可能會(huì)出現(xiàn) “ 李美美 ”“ 陳美美 ” 。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ A 終于 而且 / 終于 如果 而且 B 終究 然而 / 已經(jīng) 不僅 而且 C 終究 而且 不得不 終于 不僅 并且 D 終于 然而 不得不 已經(jīng) 如果 / 解析： “ 終于 ” ， 表示經(jīng)過種種變化或等待之后出現(xiàn)的情 況。終究 ，畢竟、終歸。根據(jù)語境應(yīng)選前者，故可排除 B、 C 兩項(xiàng)。 “ 然而 ” ，連詞。指從另一方面來說 ——表示轉(zhuǎn)折關(guān)系。符合語境 ， 可以排除 A項(xiàng)。 “ 不得不 ” 有迫不得已的意思。第六處不需要關(guān)聯(lián)詞。 答案： D 23． (2017廣州一模 )填入下面文段空白處的詞語 ， 最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 (3 分 )( ) 略讀不再需要教師的詳細(xì)指導(dǎo) ， 并不等于說不需要教師的指導(dǎo)。略讀指導(dǎo)與精讀指導(dǎo) __① __不同 ， 精讀指導(dǎo)必須纖屑 不遺 ，發(fā)揮凈盡；略讀指導(dǎo) __② __需提綱挈領(lǐng) ， 期其自得。 __③ __， 學(xué)生讀文章書籍時(shí)__④ __摸不到門徑 ， 馬馬虎虎讀下去 ， 結(jié)果所得很少。 __⑤ __， 纖屑不遺的方法在精讀時(shí)已經(jīng)訓(xùn)練過 ， 現(xiàn)在讓學(xué)生在略讀時(shí)應(yīng)用 ， 這__⑥ __是練習(xí)的好機(jī)會(huì) ， 其目的惟在學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成 ， 能夠自由閱讀。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ A 各有 卻 否則 可能 另一方面 / B / 則 這樣 就 與之相反 也 C 完全 更 于是 / 其實(shí) 真 D 確有 / 不然 因此 同時(shí) 不 解析： 第 ① 個(gè)空 ， 此句承接上句 ， 引入對(duì)略讀指導(dǎo)與精讀指導(dǎo)不同的分析。橫線處表示要展開敘述 ， “ 各有 ” 作為關(guān)聯(lián)詞 ， 與下文相對(duì)應(yīng)。故橫線處填入 “ 各有 ” 更恰當(dāng)。第 ② 個(gè)空 ， “ 卻 ” 表示轉(zhuǎn)折關(guān)系 ， 在句中表示略讀指導(dǎo)與精讀指導(dǎo)恰恰相反 ， 故橫線處填入 “ 卻 ”最恰當(dāng)。第 ③④ 個(gè)空 ， 此句 的意思是如果不加指導(dǎo) ，學(xué)生在讀書時(shí)可能事倍功半， “ 否則 ”“ 可能 ” 作為關(guān)聯(lián)詞，進(jìn)入語境后更符合邏輯。故橫線處填入 “ 否則 ”“ 可能 ” 更恰當(dāng)。第 ⑤ 個(gè)空 ，此句在前文的基礎(chǔ)上另起新話題，開始轉(zhuǎn)入閱讀方法的應(yīng)用，需要表示展開新論述的關(guān)聯(lián)詞。 “ 另一方面 ” 與 “ 同時(shí) ” 相比，更能強(qiáng)調(diào) “ 略讀 ” 的重要性，故橫線處填入 “ 另一方面 ” 更恰當(dāng)。第 ⑥ 個(gè)空 ，此句承接上句，表示肯定， “ 真 ” 的感情色彩比較明顯，與語境不合，聯(lián)系上下文可知，不填最為恰當(dāng)。 答案： A 24． (2021福建卷 )在畫線處填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。 (3 分 ) 宋祁的 “ 紅杏枝頭春意鬧 ” ， “ 鬧 ” 字 __① __寫出濃濃春意 ，__② __把視覺與聽覺結(jié)合在一起寫出了場(chǎng)面感。李清照的 “ 此情無計(jì)可消除 ， 才下眉頭 ， 卻上心頭 ” ， 一般人可能都經(jīng)歷過 ， __③ __， __④ __像李清照這樣的高手 __⑤ __能傳神地將這精微的心理描寫出來。 ① _______ ② _______ ③ ________ ④ ________ ⑤ _______ 答案： ① 不僅 ② 而且 ③ 但是 ④ 只有 ⑤ 才 (其他關(guān)聯(lián)詞 ，合乎文意亦可 ) 25． 依次填入下邊一段文字橫線處的關(guān)聯(lián)詞語 ， 銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 (3 分 )( ) 當(dāng)你還是一棵幼苗的時(shí)候 ， 別人不容易在遠(yuǎn)處看到你。 ________他們從你身邊走過 ________站在你身邊 ， 也可能視而不見 ， ________你還不引人注目。而 ________你長(zhǎng)成一株大樹 ， 哪怕在很遠(yuǎn)的地方 ，別人也會(huì)看到你 ， 并且欣賞你。 A． 雖然 甚至 因?yàn)? 如果 B． 雖然 或者 除非 只有 C． 即使 或者 除非 只有 D． 即使 甚至 因?yàn)? 如果 解析： 本題考查正確使用虛詞 ， 考查選用關(guān)聯(lián)詞的能力。選用關(guān)聯(lián)詞要注意： ① 弄清詞語所表達(dá)的意義關(guān)系 ， 看詞語是否成對(duì)； ② 分析語境中分句間的關(guān)系 ， 使詞語和分句匹配。 “ 雖然 ” 表轉(zhuǎn)折 ， “ 即使 ” 表假設(shè)；語境中 “ 他們從 你身邊走過 ” 只是一種假設(shè)的情況 ，并不一定是事實(shí)，所以，應(yīng)選 “ 即使 ” 。 “ 甚至 ” 表遞進(jìn)， “ 或者 ” 表選擇；語境中 “ 也 ” 字表示遞進(jìn)，因此，與之呼應(yīng)的詞語應(yīng)是 “ 甚至 ” 。 答案： D
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