四年級“除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法”教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁
2024-10-17 14:47本頁面
【正文】 ：我還發(fā)現(xiàn)余數(shù)是20，這個(gè)余數(shù)會不會太大了呢？生：不會，因?yàn)橛鄶?shù)只要比除數(shù)小就行了。對比小結(jié)師：對比一下我們今天學(xué)的兩道除法，都是除數(shù)是整十?dāng)?shù)的除法，豎式計(jì)算時(shí)，先看被除數(shù)的前兩位，不夠除看前三位，商除到哪一位商就寫在哪一位上面。三、鞏固練習(xí)我能行。(書本882頁做一做部分練習(xí))我有雪亮的小眼睛。我是計(jì)算小能手。261247。50＝216247。50＝四、課堂小測想一想，填一填。方法回顧：筆算除數(shù)是整十?dāng)?shù)的除法時(shí)，先看被除數(shù)的前（）位，前兩位比除數(shù)（），就看被除數(shù)的前（）位，商應(yīng)該寫在（）位上，除得的余數(shù)要比除數(shù)（）。不計(jì)算，直接在方框里寫出下面各題的商。筆算80247。40＝83247。40＝300247。60＝312247。60＝五、課堂總結(jié)：同學(xué)們,這節(jié)你有什么收獲?【板書設(shè)計(jì)】除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法（1）92247。30＝3（個(gè)）…2（本）（2）140247。30＝4（個(gè)）…20（本）余數(shù)要比除數(shù)小第五篇：除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法教學(xué)設(shè)計(jì)《除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法》教學(xué)設(shè)計(jì)漫川關(guān)鎮(zhèn)蓮花小學(xué)劉淼教學(xué)內(nèi)容: 新課標(biāo)人教版四年級上冊，P73例1及例2。教材分析：學(xué)生在前面學(xué)習(xí)除數(shù)是一位數(shù)的筆算除法時(shí)，已經(jīng)掌握了筆算除法的基本方法，為這節(jié)課學(xué)習(xí)除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算奠定了基礎(chǔ)。筆算除法例1和例2這一教學(xué)內(nèi)容屬于“數(shù)與代數(shù)”領(lǐng)域，課程標(biāo)準(zhǔn)對這一內(nèi)容提出：能進(jìn)行正確的除法運(yùn)算；在解決具體問題的過程中，選擇合適的方法，養(yǎng)成估算的習(xí)慣。教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：學(xué)生掌握除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法的計(jì)算方法，能正確地進(jìn)行筆算。過程與方法：經(jīng)歷除數(shù)是整十?dāng)?shù)的除法的筆算過程，體驗(yàn)遷移的思想方法。情感、態(tài)度和價(jià)值觀：通過獨(dú)立探索及合作交流等數(shù)學(xué)活動，提高學(xué)生的合作意識，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心以及感悟到數(shù)學(xué)探究的樂趣。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：掌握商是一位數(shù)的除法筆算的算理。難點(diǎn)：掌握試商的方法；確定商的位置。教學(xué)準(zhǔn)備：ppt課件 教學(xué)過程：一、游戲搶答，談話導(dǎo)入：師：上新課前老師想考考同學(xué)們。課件出示口算題。（學(xué)生搶答）師：同學(xué)們都表現(xiàn)的非常好。相信同學(xué)們下面的表現(xiàn)會更精彩，有信心嗎？生：有師：我們學(xué)校新購買了一批圖書，準(zhǔn)備分給每個(gè)班級，但是在分的過程中遇到了一點(diǎn)小問題，你們愿意幫助老師嗎？生：愿意二、探究新知。（學(xué)校購買了92本連環(huán)畫，要求每班只能分30本，可以分給幾個(gè)班？）說說你從中了解到哪些數(shù)學(xué)信息？怎樣列式？（1）指名學(xué)生回答，師板書： 92247。30=（2）學(xué)生嘗試口算，估算。（3）學(xué)生交流，探究算法。（4）指名學(xué)生匯報(bào)算法，師板書。師問：商為什么寫在個(gè)位上？學(xué)生思考交流，師引導(dǎo)小結(jié)：被除數(shù)第一位是9，9除以30不夠除，所以要看被除數(shù)的前兩位，因此商“3”應(yīng)該寫在被除數(shù)的個(gè)位上面。（5）學(xué)生獨(dú)立完成題卡上第1題，集體訂正。40247。2085247。40師：學(xué)校還買了178本故事書，如果每個(gè)班只能分30本，可以分給幾個(gè)班？（1）列式：178247。30。（2）學(xué)生同桌交流算法。（3）請會做的學(xué)生說算法，老師板書。（4）師引導(dǎo)學(xué)生說說為什么這樣算，是怎么想的？除數(shù)是兩位數(shù)，先看被除數(shù)的前兩位。17個(gè)十除以30不夠商1個(gè)十，所以要看前三位。178的近似數(shù)是180，180除以30應(yīng)在個(gè)位上商6，如果商6，6乘30是180，180大于178了，商大了。所以商5，因?yàn)?乘30是150，小于170且最接近170，對齊178寫150，178減150等于28，余數(shù)小于除數(shù)，所以可以分給5個(gè)班，還剩28本。（5）比較：在筆算178247。30和92247。30的過程中，有什么相同的地方，有什么不同的地方？生：相同點(diǎn)是除數(shù)都是整十?dāng)?shù)；商都在被除數(shù)的個(gè)位上；余數(shù)都比除數(shù)小。不同點(diǎn)在于92是兩位數(shù)，178是三位數(shù)。師：我們這節(jié)課學(xué)習(xí)的就是除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法。師：被除數(shù)的前兩位不夠除時(shí)要看前三位。其實(shí)，把大家剛才說的這些歸納起來就是除數(shù)是整十?dāng)?shù)除法的計(jì)算法則。（課件出示法則）（6）題卡上第2題：140247。20565247。80請學(xué)生板演。三、知識運(yùn)用下面的計(jì)算對嗎？把不對的改正過來。練習(xí)十三，第8題。練習(xí)十三第7題。引導(dǎo)學(xué)生理解用“進(jìn)一法”解決問題。四、全課總結(jié)這節(jié)課你有哪些收獲？你還有什么問題？五、作業(yè)布置練習(xí)十三第5題 板書設(shè)計(jì)除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法92247。30=3（個(gè)）??2（本）
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