日月潭word版教案-資料下載頁
2024-12-03 12:19本頁面
【導讀】自主探究識字，小組合作檢查，朗讀感悟。１、同學們，咱們的祖國山河壯麗。旁，同桌、小組成員搶答生字。⑵用自己的話說說日月潭的地理位置。湖水分成兩半，北邊像圓圓的太陽，叫日潭。邊像太陽，叫日潭；南邊像月亮，叫月潭。月亮有時圓有時彎，“彎彎的”不僅寫出了月潭的形象，而且表達很準確。對照晴天和雨天日月潭風景課件，讓學生。感受日月潭景色的神奇和美妙。結合課文說一說。
【正文】 撥和指 導朗讀： ①清晨的景色： 讓學生說說“湖面上飄著薄薄的霧”像什么？（理解隱隱約約） ②中午晴天的景色： 理解“清晰”。 ③蒙蒙細雨的景色： 讓學生說說在蒙蒙細雨中看日月潭是什么樣的感覺？ 理解“朦朧”。 對照晴天和雨天日月潭風景課件，讓學生感受日月潭景色的神奇和美妙。 ⑵評讀升華： ①有感情地朗讀自己喜歡的部分。 ②學生選擇朗讀展示。 ③配畫面朗誦課文： 先自由準備──指 2 名學生配畫面誦讀──全班配畫面誦讀。 讀第五自然段： ⑴是??！日月潭的秀麗風光，是多么令人向 往?。↓R讀第 5 段。 ⑵什么叫“吸引”？結合課文說一說。 三、 背誦自己喜歡的部分 （ 10 分鐘） 四、當堂檢測 指名 背誦自己喜歡的部分 板書設計： 日月潭 位 置 名稱的由來 秀麗風光
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