日月潭-說課稿-資料下載頁
2025-04-17 02:26本頁面
【正文】 計“游客抒情”這一環(huán)節(jié)，主要目的是激發(fā)學(xué)生的愛國情感，渴盼祖國統(tǒng)一。讓學(xué)生將學(xué)習(xí)本文后的感受用語言表達出來，增強學(xué)生熱愛寶島臺灣的感情，形成初步的應(yīng)用語言文字的能力。另外，在學(xué)生個個都說“日月潭真是個好地方”，個個都想“到臺灣去”時，我會告訴同學(xué)們：由于歷史的原因，臺灣和祖國大陸分離了，至今還沒有回歸。臺灣人民無時無刻不在思念著祖國，臺灣的小朋友也在向往早日能回到祖國的懷抱。從而增強學(xué)生期盼祖國統(tǒng)一的意識。(七) 課外拓展在這一環(huán)節(jié)中，針對小學(xué)生喜愛聽故事的特點，我會想學(xué)生們講述神話故事《日月潭的傳說》，這篇文章是蘇教版小學(xué)語文三年級的一篇課文，主要是從神話的角度講述了日月潭的由來，在這里，我把它作為課外拓展的內(nèi)容，增強學(xué)習(xí)趣味性的同時，又擴展了同學(xué)們的知識寬度。之后，我會要求學(xué)生們回家后把《日月潭的傳說》講給家人聽，訓(xùn)練他們的語言表達能力，并且加強他們學(xué)習(xí)語文的積極性?！ ∑?板書設(shè)計 清晨 隱隱約約9 日月潭 中午 清晰 風(fēng)光秀麗 下雨 朦朦朧朧板書是微型的教案，我的板書緊密結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，抓住重點詞語，緊扣文章的脈絡(luò)，它體現(xiàn)了教師教，學(xué)生學(xué)的思路。
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