人音版三年級音樂上冊搖啊搖教案-資料下載頁
2024-10-17 13:11本頁面
【正文】 ，師生再見。第五篇：人教版小學(xué)三年級音樂上冊《搖啊搖》實(shí)錄歌曲《搖啊搖》教學(xué)目標(biāo):學(xué)會用優(yōu)美的歌聲準(zhǔn)確地演唱上海童謠《搖呀搖》，從音樂聲中感受童年的歡樂。通過肢體的律動和課堂學(xué)生對小樂器的演奏來感受三拍子及六拍子音樂強(qiáng)弱特點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)：準(zhǔn)確地有感情的演唱歌曲《搖啊搖》，從音樂聲中表達(dá)對童年生活得喜愛與向往。感受三拍子及六拍子音樂韻律。教具準(zhǔn)備：電子琴、錄音機(jī)、三角鐵、響板、串玲 教學(xué)過程：一、師生問好 上行音階1234567i 學(xué)生起立１ ２ | ３４| ５－ |同 學(xué) 們好５ ４ |３ ２| 1 － |老師 您好！下行音階 i7654321 學(xué)生坐下二、導(dǎo)入:感受三拍子音樂韻律播放音樂《小白船》師：設(shè)問：聽一聽這首歌是幾拍子的歌曲?提示讓學(xué)生律動。生：聽音樂律動并回答問題（二拍子、三拍子……）復(fù)聽音樂師生： 師生共同律動（拍手拍肩膀、做劃船的動作、做搖搖籃的動作……），生: 三拍子再聽音樂師：選響板、串鈴為音樂伴奏，通過肢體來感受三拍子音樂韻律，激起學(xué)生求知欲。生：響板：重拍生：串鈴： 弱拍聽音樂老師與部分學(xué)生舞蹈跟隨音樂感受６／８拍的節(jié)奏，在師生合作中快樂的加強(qiáng)對三拍子音樂韻律的記憶和理解（此處插入《微視頻》）師：大家好，我是音樂要素中一員大將，在每一首歌曲中你們都會見到我，誰來猜猜我是哪一員大將？通過下面的學(xué)習(xí)活動你們就一定能猜出來了，注意力要集中奧。師：請看這是什么？2／3／4拍的指揮圖示，通過這個圖示你能試著把它拍出來嗎？師：這就是每首歌曲中都會見到的拍號，2／4拍、3／4拍，2／4拍所表示的意義是以四分音符為一拍，每小節(jié)有2拍，3／4拍所表示的意義是以四分音符為一拍每小節(jié)有3拍。師：2／4的強(qiáng)弱關(guān)系是：強(qiáng)、弱 ； 3／4的強(qiáng)弱關(guān)系是：強(qiáng)、弱、弱 師：那同學(xué)們，同理可以推出：6／8拍所表示的意義是，以八分音符為一拍，每小節(jié)有6拍；6／8拍的強(qiáng)弱關(guān)系是：強(qiáng)、弱、弱、次強(qiáng)、弱、弱。師：同學(xué)們讓我們一起跟音樂感受這節(jié)拍的強(qiáng)弱吧，請同學(xué)們一邊跳心里一邊數(shù)著咚恰的強(qiáng)弱點(diǎn)（播放音樂）三、學(xué)唱歌曲《搖啊搖》初聽音樂師生律動感受六拍子音樂韻律（做搖搖籃的動作……）師:這首歌曲與剛才的音樂有什么不同呢？生：比剛才的音樂速度快。師：認(rèn)真地聽一聽，這首歌唱的是什么內(nèi)容?說一說你聽后的感受。（引導(dǎo)學(xué)生通過歌曲內(nèi)容與歌曲旋律來感受童年的快樂。）２、復(fù)聽音樂師：同學(xué)們靜靜地聆聽，感受音樂所帶來的童年快樂，同時小聲 學(xué)唱。３、教師范唱，學(xué)生用三角鐵自由地為教師伴奏。（首先給學(xué)生充足的想象的空間，不要限制他們的思維空間。）４、聆聽錄音翻唱，教師引導(dǎo)學(xué)生正確地用三角鐵的兩種伴奏方式為歌曲伴奏。（其次給學(xué)生的知識寶庫充電。）５、教唱歌曲師：咱們用歌曲寫作與中國漢字四聲調(diào)的關(guān)系來教學(xué)生唱準(zhǔn)音高與音程。與此同時，讓學(xué)生用手指把音調(diào)比劃出來（像畫圖形譜一樣把其美化），用肢體來輔助學(xué)習(xí)，引起學(xué)生的好奇心。四、表演歌曲《搖啊搖》師生對唱，教師彈琴一部分學(xué)生演唱，一部分學(xué)生用打擊樂器伴奏。師生邊唱邊做搖搖籃的動作。聆聽歌曲，鼓勵學(xué)生編創(chuàng)律動動作，并及時做出評價。五、在音樂的律動中，快樂的結(jié)束本節(jié)課。
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