搖啊搖說課稿-資料下載頁
2025-10-08 17:00本頁面
【正文】 的交流，學(xué)習(xí)以動(dòng)作來表現(xiàn)自己的情感。教學(xué)過程：導(dǎo)入：師：大家經(jīng)常去爺爺奶奶、外公外婆家嗎？大家都怎么去??？ 生：坐汽車、坐飛機(jī)、坐火車……師：我們今天來學(xué)習(xí)一首歌《搖啊搖》，看看這個(gè)小朋友是怎么去外婆家的好不好？ 生：好。小練習(xí)： 隨音樂拍手。歌曲學(xué)習(xí)：1）放《搖啊搖》錄音，學(xué)生感受歌曲情緒。2)放《搖啊搖》錄音，學(xué)生做劃船律動(dòng)，體驗(yàn)6/8拍的強(qiáng)弱感。用‘LU’哼唱。3）教師范唱歌曲旋律，引導(dǎo)學(xué)生手指書視譜。4）結(jié)合口風(fēng)琴進(jìn)行視奏練習(xí)。5）學(xué)生模唱學(xué)習(xí)歌曲(部分學(xué)生演奏樂器、部分學(xué)生模唱；輪換進(jìn)行)。創(chuàng)編動(dòng)作： 邊唱邊自編動(dòng)作表演歌曲《搖啊搖》，要求自創(chuàng)動(dòng)作，從學(xué)生的自創(chuàng)動(dòng)作中選編成游戲進(jìn)行表演?；顒?dòng)：1）讓學(xué)生說說三角鐵有哪兩種敲法。2）分組嘗試選擇滾動(dòng)式和按強(qiáng)拍打擊三角鐵如何為歌曲伴奏。3）分組展示。4）讓學(xué)生試著敲一敲，說說有什么特點(diǎn)？（在長音處用）。5）一部分學(xué)生邊唱邊表演，一部分學(xué)生用打擊樂伴奏。6）除選擇三角鐵伴奏外，還能用什么打擊樂同樣渲染《搖啊搖》的意境？ 用三角鐵、碰鈴、沙球等為歌曲伴奏。7）分組或集體表演。小結(jié)：第五篇：《搖啊搖》教案設(shè)計(jì)Ainy晴《搖啊搖》教案設(shè)計(jì)新華小學(xué) 孟奕延教學(xué)目標(biāo)一、學(xué)習(xí)用聽視唱結(jié)合學(xué)習(xí)歌曲《搖啊搖》，讓學(xué)生體會(huì)歌曲抒情、活潑の音樂情緒，表達(dá)出對(duì)生活の回憶與熱愛。我們要珍惜今天の幸福生活。二、引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)編動(dòng)作與師生互動(dòng)の交流，學(xué)習(xí)以動(dòng)作來表現(xiàn)體驗(yàn)自己の情感，背唱《搖啊搖》，並進(jìn)行表演。教學(xué)重點(diǎn)體驗(yàn)歌曲中所表達(dá)の真摯情感。教學(xué)難點(diǎn)體驗(yàn)6/8拍の強(qiáng)弱感。教學(xué)過程一、組織教學(xué)1．對(duì)學(xué)生進(jìn)行音樂課堂常規(guī)習(xí)慣の複習(xí) 2．複習(xí)歌曲請(qǐng)小朋友們說說最喜歡上學(xué)期の哪首歌曲或彈一段前奏問學(xué)生歌名。二、新課學(xué)習(xí) 1．導(dǎo)入：聆聽《搖啊搖 搖到外婆橋》說說樂曲情緒，並用動(dòng)作表演。欣賞童謠歌舞《弄堂遊戲》並用動(dòng)作表演。2．小練習(xí)：隨音樂拍手：（複三拍子動(dòng)作練習(xí)）歌曲《搖啊搖》旋律熟悉。3．歌曲學(xué)習(xí)：出示書上插圖，讓學(xué)生嘗試怎樣讀更能表現(xiàn)圖上の意境，教師采用兩種方法讓學(xué)生選擇，學(xué)生邊劃船邊朗讀。1）說說用以上哪段音樂配比較合適，為什麼？ 2）放《搖啊搖》錄音，學(xué)生感受歌曲情緒。3)放《搖啊搖》錄音，學(xué)生做劃船律動(dòng)，體驗(yàn)6/8拍の強(qiáng)弱感。‘LU’哼唱。4）教師範(fàn)唱歌曲旋律，引導(dǎo)學(xué)生手指書視譜； 5）學(xué)生模唱學(xué)習(xí)歌曲(師彈奏旋律)。4．學(xué)生跟唱曲譜 齊唱，男女分組唱，抽查……“劃小船到外婆家、用甜美の聲音喊一喊外婆、聞一聞飼養(yǎng)の香味” 等情境練習(xí)。邊唱邊自編動(dòng)作表演歌曲《搖啊搖》，要Ainy晴Ainy晴求自創(chuàng)動(dòng)作，從學(xué)生の自創(chuàng)動(dòng)作中選編成遊戲進(jìn)行表演。7．編創(chuàng)與活動(dòng)1）讓學(xué)生說說三角鐵有哪兩種敲法。2）分組嘗試選擇滾動(dòng)式和按強(qiáng)拍打擊三角鐵如何為歌曲伴奏。3）分組展示4）讓學(xué)生試著敲一敲，說說有什麼特點(diǎn)？5）一部分學(xué)生邊唱邊表演，一部分學(xué)生用打擊樂伴奏。6）除選擇三角鐵伴奏外，還能用什麼打擊樂同樣渲染《搖啊搖》の意境。用三角鐵、碰鈴、沙球等為歌曲伴奏。7）分組或集體表演。小結(jié)：鼓勵(lì)與表揚(yáng)，並指出不足之處。Ainy晴
醫(yī)療健康相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1