人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)多位數(shù)乘一位數(shù)的不進(jìn)位筆算乘法教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁
2024-10-17 13:05本頁面
【正文】 103= 204= 806= 507= 2002= 3005= 5004= 6007=快速口答（1）、35里有幾個(gè)十和幾個(gè)一？（2）、350里有幾個(gè)百和幾個(gè)十？（3）、24里有幾個(gè)一？（4）、240里有幾個(gè)十？直接說出得數(shù)103+5= 302+6= 2003+20=二、引入情境，探究新知出示例1情景圖，談話引入。（1）想想：圖中他們共準(zhǔn)備了幾盒彩筆？每盒彩筆是幾枝？（2）現(xiàn)在圖中的小精靈有一個(gè)問題：怎樣算一共有多少枝彩筆呢？同學(xué)們能不能幫上忙？試著列式。（3）探究123的結(jié)果是多少？第一、123就是3個(gè)12，加起來就知道結(jié)果是多少了； 第二、123可以看做103與23的和。（4）列豎式計(jì)算（5）對(duì)比兩個(gè)豎式哪個(gè)更簡(jiǎn)便一些？歸納計(jì)算方法（1）相同的數(shù)位對(duì)齊。（2）從個(gè)位起，用一位數(shù)依次乘多位數(shù)每一位上的數(shù),與哪一位上的數(shù)相乘，就對(duì)著哪一位寫積。三、鞏固練習(xí)，拓展提高教科書60頁“做一做”。深化練習(xí)。四、布置作業(yè)：第63頁練習(xí)十三，第1題、第2題。五、總結(jié)：本節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？第五篇：多位數(shù)乘一位數(shù)(不進(jìn)位)乘法數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)多位數(shù)乘一位數(shù)（不進(jìn)位）乘法教學(xué)內(nèi)容：教科書第74頁例1，練習(xí)十六第1——4題。教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生經(jīng)歷多位數(shù)乘一位數(shù)（不進(jìn)位）的計(jì)算過程，初步學(xué)會(huì)乘法豎式的書寫格式，了解豎式每一步計(jì)算的含義。養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和合作交流的學(xué)習(xí)方法和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，體驗(yàn)計(jì)算方法的多樣化。培養(yǎng)學(xué)生初步的邏輯思維能力。重點(diǎn)難點(diǎn)：掌握兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法。理解兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算算理。教具準(zhǔn)備：課件、小棒、口算卡片。教學(xué)過程：一、提出問題：出示例1情境圖。師：元旦到了。小明、小華和小麗正在用彩筆畫畫，準(zhǔn)備布置“迎接元旦”?？?。他們要用美麗鮮艷的彩色圖畫歌頌偉大的祖國，迎接新年的到來。師：你能提出哪些用乘法計(jì)算的數(shù)學(xué)問題呢？先請(qǐng)同學(xué)們估算一下，3合大約有多少枝彩筆？師：如果我們要知道準(zhǔn)確的枝數(shù)，該怎么辦呢？小精靈問：怎樣算一共有多少枝彩筆？二、探討交流師：用什么方法計(jì)算？怎么列式？123表示什么意思？這道題與我們以前學(xué)過的乘法計(jì)算有什么不同？師：這道題該怎樣算呢？讓學(xué)生思考，計(jì)算擺一擺小棒或畫圖等。能想出幾種算法的，就把幾種算寫出來。算完以后，在小組里交流，把自己的算法說給同組的其他同學(xué)聽。教師巡回了解各組的情況，鼓勵(lì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生積極參與小組的活動(dòng)。全班匯報(bào)。教師將匯報(bào)板演在黑板上。三、介紹豎式。12。因數(shù) 3。因數(shù)——36。積學(xué)生在練習(xí)本上完成“做一做”的三道題，教師巡視了解情況。四、鞏固練習(xí)學(xué)生完成練習(xí)十六的作業(yè)。每道題讓學(xué)生估算，然后再用豎式計(jì)算。第1題讓學(xué)生獨(dú)立完成后，說說為什么是用乘法計(jì)算。第2題讓學(xué)生獨(dú)立完成后，同桌互相檢查并說說自己是怎么算的。第3題讓學(xué)生獨(dú)立完成后，再交流這道題有哪幾種算法。五、思維訓(xùn)練：把一根長(zhǎng)10米的木料鋸成2米一段的短木料。每鋸一段需要3分鐘，全部鋸?fù)晷枰嗌俜昼?？六、課堂小結(jié)：主《這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了兩、三位數(shù)乘一位數(shù)（不進(jìn)位）的筆算乘法，同學(xué)們共同經(jīng)歷了計(jì)算過程，初步學(xué)會(huì)了乘法豎式的寫法，計(jì)算時(shí)要注意乘的順序和書寫格式。課后反思：
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