【導(dǎo)讀】立的說法,這是歷史上犧牲最大的科學(xué)爭論。多天體運動的問題不但能解決,而且還變得特別簡單。地心說和日心說的共同點:天體的運動都是勻速圓周運動。亮、彗星的位置。任何一個行星與太陽的聯(lián)線在相等的時間內(nèi)掃過的面積相等。所有行星的軌道的半長軸的三次方跟公轉(zhuǎn)周期的二次方的比值都相等。行星半長軸公轉(zhuǎn)周期(天)k值。在赤道平面內(nèi)離地面多高時,人造衛(wèi)星隨地球一起轉(zhuǎn)動,就象停留在天空中不動一樣?
【總結(jié)】第一節(jié)行星的運動安徽省滁州市全椒縣馬廠中學(xué)張立鵑?思考:?2.“地心說”和“日心說”的觀點分別是什么??為什么?地心說:日心說:地球是宇宙的中心。地球是靜止不動的,太陽、月亮以及其它行星都繞地球運動。①符合人們的
2024-11-11 08:55
【總結(jié)】第1頁總課題萬有引力與航天總課時第
2024-11-23 13:34
【總結(jié)】第7課啟蒙運動★教學(xué)目標:1、知識與能力:(1)識記:理性、啟蒙運動;伏爾泰、孟德斯鳩、盧梭等偉大的啟蒙思想家及其主張;康德及啟蒙運動的影響;(2)理解啟蒙運動興起的背景,分析啟蒙思想的巨大影響;(3)認識上層建筑對社會發(fā)展的巨大反作用。2、過程與方法:(1)指導(dǎo)學(xué)生用表格法掌握啟蒙運動主要代表人物及其
2024-12-05 11:31
【總結(jié)】第二節(jié)功學(xué)習(xí)目標1、理解功的概念,知道做功的兩個因素2、明確功是標量,知道W=FLcosθ的適用范圍,會用功的公式進行計算3、理解正功、負功的概念重點難點功的概念(實際情況中如何理解力和力的方向上的位移)學(xué)習(xí)過程教材導(dǎo)讀1、起重機提起貨物的時候,貨物在鋼繩拉力作
2024-11-18 17:19
【總結(jié)】第七章萬有引力與航天2太陽與行星間的引力一、教學(xué)目標(1)了解關(guān)于行星繞太陽運動的不同觀點和引力思想形成的歷程。(2)在開普勒行星運動定律、勻速圓周運動知識和牛頓運動定律的基礎(chǔ)上,推導(dǎo)得到太陽與行星間的引力,促進學(xué)生對此規(guī)律有初步理解。(3)了解牛頓得到太陽與行星間的引力與其它學(xué)科之間
2024-12-08 03:59
【總結(jié)】第11課:太平天國運動課題第四單元:近代中國反侵略、求民主的潮流第11課:太平天國運動課時1課時課型新授課主備人備課形式備課時間教學(xué)目標知識與能力使學(xué)生了解掌握金田起義、永安建制、天京定都、北
2024-12-03 12:44
【總結(jié)】行星的運動(預(yù)習(xí)案)【預(yù)習(xí)目標】1.知道地心說和日心說的基本內(nèi)容;所有行星繞太陽運動的軌道都是橢圓,太陽處在橢圓的一個焦點上。2.預(yù)習(xí)熟悉開普勒三定律的內(nèi)容。3.閱讀P33“人類對行星運動規(guī)律的認識”,體會真理的認識過程是漫長復(fù)雜的,來之不易的?!绢A(yù)習(xí)內(nèi)容】(認真閱讀教材P33“人類對行星運動規(guī)律的認識”,獨立問題)
2024-11-18 15:46
【總結(jié)】《追尋守恒量》教學(xué)目標?(一)知識與技能?理解動能、勢能及能量的概念與意義。?(二)過程與方法?會分析動能與勢能間的相互轉(zhuǎn)化。?(三)情感、態(tài)度與價值觀?通過動能、勢能間的相互轉(zhuǎn)化來研究生活中的物體的運動,培養(yǎng)熱愛生活的情趣。?教學(xué)重點?理解動能、勢能的含義。?教學(xué)難點?在動能和勢
2024-11-18 14:23
【總結(jié)】一、行星的運動?1、古代人們對天體運動的認識有哪些觀點??2、每個理論觀點的內(nèi)容及代表人物??3、哪位科學(xué)家否定了古人的觀點?人類認識行星運動的歷史?1、托勒密(公元90—168)希臘人地心說?2、哥白尼(公元1473—1574)波蘭日心說?3、布魯諾(公元1548—1600)意大利日心說(被教皇焚燒)?4、
2024-11-18 14:24
【總結(jié)】一、行星的運動太陽系主要成員——太陽和其八大行星:水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星美麗的家園——地球木星壯觀的太陽日冕我們的銀河系我國自行開發(fā)研究并成功飛行的載人飛船“神州號”。我國宇航員乘著飛船遨游太空!航天飛機發(fā)射瞬間
2025-08-16 00:57
【總結(jié)】第一節(jié)行星的運動三維教學(xué)目標1、知識與技能(1)知道地心說和日心說的基本內(nèi)容;(2)知道所有行星繞太陽運動的軌道都是橢圓,太陽處在橢圓的一個焦點上;(3)知道所有行星的軌道的半長軸的三次方跟它的公轉(zhuǎn)周期的二次方的比值都相等,且這個比值與行星的質(zhì)量無關(guān),但與太陽的質(zhì)量有關(guān);(4)理解人們
2025-05-07 01:11
【總結(jié)】萬有引力定律第六章萬有引力與航天仰望星空我仰望星空,我仰望星空它是那樣寥廓而深邃;它是那樣自由而寧靜;那無窮的真理,那博大的胸懷,讓我苦苦地求索、追隨。讓我的心靈棲息、依偎。我仰望星空,我仰望星空,它是
2025-08-04 23:06
【總結(jié)】太陽與行星間的引力(同步測試)1、行星之所以繞太陽運動,是因為()A、行星運動時的慣性作用B、太陽是宇宙的控制中心,所以星體都繞太陽旋轉(zhuǎn)C、太陽對行星有約束運動的引力作用D、行星對太陽有排斥力作用,所以不會落向太陽[來源:學(xué)_科_網(wǎng)]2、太陽對行星的引力與行星對太陽的引力大小相等,其依據(jù)是()
2024-12-03 04:15
【總結(jié)】和寨中學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計科目語文編寫時間年月日第二輪修改時間年月日課題《細菌的啟示》授課班級教者教學(xué)目標知識目標把握本文的主題。能力目標學(xué)習(xí)本文如何將抽象,陌生的科學(xué)知識化為明白易懂的感性表達。情感目標培養(yǎng)大家從小熱愛科學(xué)的精神。教學(xué)重點把
2024-12-08 18:50
【總結(jié)】《大規(guī)模的海水運動》(課時)的教學(xué)設(shè)計設(shè)計的依據(jù)[課程標準分析]這是課程標準中“運用地圖,歸納世界洋流分布規(guī)律,說明洋流對地理環(huán)境的影響”這一條標準的要求。分析這條標準,其中包含的具體要求如下:1、學(xué)習(xí)應(yīng)落實在地圖上,其中最主要的是圖——“世界表層洋流的分布”;2、通過閱讀“世界表層洋流的分布”圖,歸納世界表層洋流分布的一般規(guī)律,即
2024-12-05 05:06