二年級(jí)上冊(cè)觀察物體教學(xué)反思[合集]-資料下載頁(yè)
2025-10-08 13:02本頁(yè)面
【正文】 據(jù)兒童年齡特征，自始至終創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，讓學(xué)生主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)中來(lái)，并用自己喜歡的方式觀察，用自己的語(yǔ)言交流，不斷培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)。從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有知識(shí)背景出發(fā)，為學(xué)生提供充分的從事數(shù)學(xué)活動(dòng)和交流的機(jī)會(huì)，并以游戲的形式為各層次學(xué)生創(chuàng)設(shè)了充分展示自己，表述自己見(jiàn)解的平臺(tái)，讓他們體驗(yàn)成功的快樂(lè)，培養(yǎng)了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。三、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力：知道從不同位置觀察物體，看到的形狀是不同的，最多只能看到3個(gè)面；能正確辨認(rèn)從物體的正面、側(cè)面、上面觀察到的簡(jiǎn)單物體的形狀。過(guò)程與方法：經(jīng)歷觀察的過(guò)程，通過(guò)小組交流和游戲活動(dòng)，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生與人合作，并能與他人交流思維過(guò)程和結(jié)果的能力。情感態(tài)度價(jià)值觀：積極主動(dòng)參與觀察活動(dòng)，通過(guò)觀察，體驗(yàn)站在不同的位置觀察物體看到的形狀不一樣，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，初步發(fā)展空間觀念。四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1．重點(diǎn)：知道站在不同角度觀察觀察物體，所看到的物體的的形狀是不同的，最多看到三個(gè)面；能辯認(rèn)物體的正面，側(cè)面和上面。2．難點(diǎn)：正確辨認(rèn)從正面，側(cè)面，上面觀察到的簡(jiǎn)單物體的形狀。五、教學(xué)方法：演示和實(shí)驗(yàn)法。六、教具準(zhǔn)備：彩色紙箱,長(zhǎng)方體紙箱。七、課時(shí)按排：3課時(shí)看一看（一）1課時(shí)看一看（二）2課時(shí)八、教學(xué)過(guò)程（一）談話(huà)導(dǎo)入。師:同學(xué)們上課離不開(kāi)課桌,教師講課離不開(kāi)講課。今天老師就和同學(xué)一起來(lái)觀察這張講桌。（二）師生互動(dòng)，探究新知。1．揭示課題：今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)從不同角度去觀察一個(gè)物體。（板書(shū)：觀察物體 看一看（一））2．思考：要觀察物體可以從哪些方向去觀察呢？ 3．學(xué)生活動(dòng)。師：用你們說(shuō)的方法去觀察教室里，先選擇你想觀察的方向坐下來(lái)，再把你看到的畫(huà)一畫(huà)。笑笑、淘氣和機(jī)靈狗都想看到的講桌各是什么樣的，于是請(qǐng)你們幫他們解決這個(gè)難題，那你們是怎樣解決這個(gè)問(wèn)題的呀,同時(shí)說(shuō)一說(shuō)哪位同學(xué)所在的位置.（逐一說(shuō)出他們所在的位置所看到的圖形，從而引入新知。）（三）學(xué)習(xí)新知。體驗(yàn)從不同的角度觀察同一物體，看到的形狀是不同的。（1）下面我們以小組為單位，每人選擇一個(gè)位置坐好來(lái)看你前面的紙箱，互相說(shuō)一說(shuō)你坐在什么位置看到的箱子面是什么顏色的。（學(xué)生活動(dòng)）（2）匯報(bào)。（3）同學(xué)們觀察得很仔細(xì)，如果不停地交換位置觀察，你從中發(fā)現(xiàn)了什么？小組內(nèi)討論一下。（從不同角度觀察同一物體，看到的形狀是不同的。）（4）考眼力：淘氣看到大家學(xué)得這么棒，有些不服氣，想考考你們的眼力，接受挑戰(zhàn)嗎？看誰(shuí)能快速的找出第幾幅圖是誰(shuí)看到的。（見(jiàn)課本第26頁(yè)“連一連”）體驗(yàn)站在不同的位置看物體，最多只能看到三個(gè)面。（1）通過(guò)觀察活動(dòng)，同學(xué)們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)站在不同的位置看紙箱，所有的形狀是不一樣的。請(qǐng)你猜一猜看，站在不同的位置最多能看到紙箱的幾個(gè)面？（2）我們以小組來(lái)活動(dòng)，驗(yàn)證一下剛才我們猜測(cè)的看到紙箱的幾個(gè)面是否正確？（學(xué)生活動(dòng)）（3）匯報(bào)。你站在什么位置？看到幾個(gè)面？為什么？（A、一個(gè)面??B、兩個(gè)面??C、三個(gè)面??）（4）親自體驗(yàn)：請(qǐng)你走到角的位置看一看，是不是能看到物體的三個(gè)面。（學(xué)生活動(dòng)）認(rèn)一認(rèn)：正面、側(cè)面和上面。（1）自學(xué)長(zhǎng)方體的正面、側(cè)面和上面。師:其實(shí)呀，同學(xué)們你們知道嗎？長(zhǎng)方體的每個(gè)面都有自己的名字。答案就在書(shū)上的第26頁(yè)，但是我沒(méi)有看懂，聰明的小朋友們，你可以教教我嗎？你們現(xiàn)在看到的（藍(lán)顏色）的面（正面），你知道叫什么嗎？依次揭示上面和側(cè)面。（這個(gè)呢）（2）變換擺放長(zhǎng)方體的位置，分別指出它的正面、側(cè)面、上面。（3）出示長(zhǎng)方體紙箱：同桌互相說(shuō)一說(shuō)，你現(xiàn)在看到的長(zhǎng)方體的正面、上面和側(cè)面分別是什么的？（四）應(yīng)用與擴(kuò)展。游戲一：同學(xué)們觀察得可真仔細(xì)。智慧老人送給大家一個(gè)小禮物，快去看看吧！請(qǐng)以小組為單位從紙箱中任意摸出一個(gè)物體，只要你能按智慧老人所提出的要求畫(huà)出這兩個(gè)不同形狀的物體的正面、上面和側(cè)面，這兩個(gè)禮物就歸你了。聽(tīng)明白了嗎？（學(xué)生活動(dòng)）游戲二：(鞏固新知)課外練習(xí):五顏六色的長(zhǎng)方體多漂亮呀，喜歡嗎？下面，我們就用手中五顏六色的長(zhǎng)方體玩一個(gè)猜顏色的游戲。（如：你的正面是紅色，上面是綠色，你猜，下面是什么顏色？）游戲三：小小攝影師：笑笑、淘氣和機(jī)靈狗正在給智慧老人手中掛的提包拍照片,想不想讓他們拍攝更清楚些，你是不是想親自指點(diǎn)拍拍照片？那你怎么設(shè)想呢,說(shuō)一說(shuō),連一連。（五）小結(jié)。這節(jié)課上到這里，就要結(jié)束了，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)你有哪些收獲呢？九、練習(xí)設(shè)計(jì)回家后自選一件物品從正面、上面和側(cè)面進(jìn)行觀察，看看結(jié)果有何不同？回家后和爸爸、媽媽一起選一件物品從正面、上面、側(cè)面進(jìn)行觀察，并把從各個(gè)面看到的圖像畫(huà)在美術(shù)本上，同時(shí)標(biāo)明是從哪個(gè)面看到的。十、板書(shū)設(shè)計(jì)三 觀察物體看一看（一）觀察物體 ↓ 不同位置 ↙ ↓ ↘ 從前面 從側(cè)面 從后面↘ ↓ ↙ 形狀不同從不同的位置觀察物體，看到的形狀是不同的，最多只能看到三個(gè)面。
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