【正文】 。(1分)b挫折孕育著成功，并不是說受挫折的人都會成功。（2分）c身處逆境的人如果不認(rèn)真分析受挫折的原因，沒有堅強(qiáng)的意志、百折不撓的精神、樂觀向上的態(tài)度、正確的人生理想，是不可能成才的。（3分1（12分）材料：王某，17歲，九年級學(xué)生，原來在學(xué)校表現(xiàn)良好，后來由于結(jié)識社會青年，開始變得無心學(xué)習(xí)、經(jīng)常曠課，沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲。時常無錢上網(wǎng)，一次，王某在公共汽車上行竊時被抓，公安機(jī)關(guān)依法對王某給予了拘留10天的處罰。然而，他惡習(xí)不改，為達(dá)到勒索錢財?shù)哪康模谷话l(fā)展將鄰居家10歲男孩子李某騙至山灣偏僻處。李某不愿前行，王某遂卡其脖子，見李某呼救，又用石塊猛砸其頭部數(shù)下，致李某當(dāng)場死亡。閱讀上述材料，回答下列問題：（1）王某得哪些行為屬于違反校紀(jì)校規(guī)的行為？(2分)王某無心學(xué)習(xí)、經(jīng)常曠課的行為是違法校紀(jì)校規(guī)的行為。(2分)（2）王某得哪些行為屬于一般違法行為？(2分)王某在公共汽車上行竊是一般違法行為。(2分)（3）王某得哪些行為屬于犯罪行為？(2分)王某用石塊猛砸其頭部數(shù)下，致李某當(dāng)場死亡是犯罪行為。(2分)（4）王某由曠課開始，發(fā)展到走上違法犯罪道路，從中說明了什么？(2分)“小洞不補(bǔ)，大洞吃苦”。無數(shù)事實(shí)說明，許多違法犯罪行為都是從沾染不良習(xí)氣開始的。(2分)（5）結(jié)合材料，談?wù)勎覀儜?yīng)怎樣才能避免類似王某的悲劇重演？(4分)我們青少年應(yīng)認(rèn)真學(xué)法，不斷增強(qiáng)法律意識，自覺養(yǎng)成遵紀(jì)守法的習(xí)慣，不斷加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng)，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，自覺遵紀(jì)守法，謹(jǐn)慎交友，防微杜漸，避免沾染不良習(xí)氣，防患于未然。(4分)（加強(qiáng)自我防范的措施）1劉翔因腳傷臨場退出北京奧運(yùn)會田徑比賽的消息傳出后，許多人不理解，甚至譴責(zé)他、嘲笑他。但劉翔始終相信自己能行，為夢想而追逐的腳步始終，始終沒有停止，他一邊積極治療一邊堅持康復(fù)訓(xùn)練。在康復(fù)訓(xùn)練過程中，劉翔會與康復(fù)師隨意地聊天，與隨行人員開玩笑，即使是在自行車練習(xí)時，劉翔也不忘“自虐”一番后大笑著收場。在廣州亞運(yùn)會上，他以13秒09實(shí)現(xiàn)了亞運(yùn)會三連冠的歷史性突破。（1）上述材料體現(xiàn)了劉翔具有怎樣的優(yōu)秀品質(zhì)？（5分）自尊自信、意志堅強(qiáng)、樂觀向上等。（5分）（2）上述材料對你有何啟示？（5分）勇于面對生活中的挫折，要磨礪堅強(qiáng)意志，保持樂觀心態(tài)，積極進(jìn)取等。1中學(xué)生王某，小時因父母溺愛，經(jīng)常頂撞父母．上學(xué)后無心學(xué)習(xí)，經(jīng)常曠課、缺交作業(yè)，被學(xué)校給予記過處分。但他并沒有接受教訓(xùn)，反而結(jié)識了些游手好閑的朋友，經(jīng)常拿別人的東西不還，后來因攜帶管制刀具、試圖結(jié)伙斗毆被公安機(jī)關(guān)罰款、拘留。但他仍不思悔改，為搞錢玩網(wǎng)絡(luò)游戲，竟持械多次攔路搶劫，并致人死傷。最終被法院判處死刑、剝奪政治權(quán)利終身，并沒收個人全部財產(chǎn)。（1）本案例中當(dāng)事人的行為哪些行為是一般違法行為？哪個是犯罪行為？為什么說這個行為是犯罪行為（犯罪的特征）？（7分）本案例中拿別人的東西不還，攜帶管制刀具、結(jié)伙斗毆，屬于一般違法行為。攔路搶劫，致人死傷是犯罪行為。因?yàn)閿r路搶劫，致人死傷的行為是一種具有嚴(yán)重社會危害性的行為，是一種觸犯刑法的行為，是應(yīng)當(dāng)受到刑罰處罰的行為，所以說這是一種犯罪行為。（7分）（2）犯罪行為應(yīng)受何處罰？（2分）這類行為應(yīng)受刑罰處罰。（2分）（3）本案例中，對當(dāng)事人的處罰中，哪些是主刑，哪些是附加刑？（3分）死刑是主刑，剝奪政治權(quán)利終身，沒收個人全部財產(chǎn)是附加刑。（3分）（4）本案例中當(dāng)事人從一般違法發(fā)展到犯罪的過程，說明了什么？（5分）一般違法和犯罪之間沒有一條不可逾越的鴻溝。許多違法犯罪行為都是從沾染不良習(xí)氣開始的。因此我們一定要重視道德修養(yǎng)，做一個有道德的人；樹立法制觀念，維護(hù)法律尊嚴(yán)，自覺遵紀(jì)守法，做一個守法的人；謹(jǐn)慎交友，防微杜漸，避免沾染不良習(xí)氣，防患于未然。1中學(xué)生丁某，讀初一時經(jīng)常曠課逃學(xué)，在家玩電腦，屢教不改。上初二后，他更沉迷于上網(wǎng)，為了去網(wǎng)吧上網(wǎng)，花完了零用錢就偷家里的錢，發(fā)展到偷別人的手機(jī)和學(xué)校的電腦零件去賣，結(jié)果被處以行政拘留。初三上學(xué)期他在網(wǎng)上結(jié)交了一些損友，一起在社會上滋事生非。一天，為了網(wǎng)吧的“哥們義氣”他參加了打群架，在斗毆中用利器把對手刺成重傷，受到刑罰處罰。（1）上述案例中，丁某哪些行為屬于違紀(jì)行為？哪些行為屬于一般違法行為？哪些行為屬于犯罪？（3分）違紀(jì)行為：曠課逃學(xué)、沉迷上網(wǎng)、偷家里的錢。一般違法行為：偷別人的手機(jī)和學(xué)校的電腦零件。犯罪行為：參與打架，把對手刺成重傷。（2）丁某從違紀(jì)到一般違法到犯罪的過程，說明了什么問題？（2分）一般違法與犯罪之間沒有不可逾越的鴻溝。小丁放松了對自己的要求，置紀(jì)律不顧，漠視法律，在錯誤的道路上越走越遠(yuǎn)，最后受到法律應(yīng)有的懲罰。（3）丁某的變化過程，給我們青少年哪些啟示？（4分）啟示：一個人如果不注意加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，不注意防微杜漸，防患于未然，就有可能從犯錯誤、一般違法發(fā)展到犯罪，我們青少年要加強(qiáng)道德修養(yǎng)，增強(qiáng)法律意識，做遵紀(jì)守法的好公民。（4）丁某的變化，也說明了青少年在社會生活中容易受到侵害，其原因是什么？（4分）①生活環(huán)境復(fù)雜，存在著不利于青 少年健康成長的因素②青少年身心尚未成熟，社會經(jīng)驗(yàn)不足，往往容易受到侵害（5）面對一些不法侵害，我們青少年應(yīng)該如何保護(hù)自己？（4分）①提高警惕，增強(qiáng)自我保護(hù)意識②面對不法侵害，要依靠自己的智慧，迅速而準(zhǔn)確的做出判斷，采取機(jī)智靈活的方法與其斗爭。第五篇：七年級數(shù)學(xué)平面幾何練習(xí)題及答案平面幾何練習(xí)題：，另一邊互相平行，那么這兩個角（） ，l1//l2，AB^l1，208。ABC=130o，則208。a=（）A l1 B α l2 C，l1//l2，208。1=105o，208。2=140o，則208。a=（） l1 α2 l2，能與208。a構(gòu)成同旁內(nèi)角的角有（） α，已知AB//CD，208。a等于（）A B 120 176。 αC25176。 D，AB//CD，MP//AB，MN平分208。AMD，208。A=40o，208。D=30o，208。NMP等于（）則 o B MC A N P Do，而其中一個角比另一個角的4倍少30，那么這兩個角是（）、138o o、138o或42o、10o：：如圖，208。1=208。2，208。3=208。B，AC//DE，且B、C、D在一條直線上。求證：AE//BDA 1 3 E2 4 B C D：如圖，208。CDA=208。CBA，DE平分208。CDA，BF平分208。CBA，且208。ADE=208。AED。求證：DE//FBD F CA Eo B：如圖，208。BAP+208。APD=180，208。1=208。2。求證：208。E=208。FA 1 B EF C 2P D：如圖，208。1=208。2，208。3=208。4，208。5=208。6。求證：ED//FBF E 4 A G 1 53 DB C 6 2【試題答案】平面幾何練習(xí)題： ：：QAC//DE\208。2=208。4Q208。1=208。2\208。1=208。4\AB//CE\208。B+208。BCE=180Q208。B=208。3o\208。3+208。BCE=180o\AE//BD：QDE平分208。CDA1208。CDA 2QBF平分208。CBA\208。FBA=208。CBA\208。ADE=\208。CDA=208。CBA\208。ADE=208。FBAQ208。ADE=208。AED\208。AED=208。FBA\DE//FB：Q208。BAP+208。APD=180o\AB//CD\208。BAP=208。APC又Q208。1=208。2\208。BAP208。1=208。APC208。2即208。EAP=208。APF\AE//FP\208。E=208。F\AC//BD\208。6+208。2+208。3=180o：Q208。3=208。4Q208。6=208。5，208。2=208。1\208。5+208。1+208。3=180o\ED//FB