除數(shù)是整十?dāng)?shù)的口算和筆算教案范文-資料下載頁
2025-10-08 12:29本頁面
【正文】 ）提問：為什么用除法？預(yù)設(shè)：求92里面有幾個30，所以用除法?！驹O(shè)計意圖：通過情境引入，開啟本節(jié)課的新知識。引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真讀題，仔細(xì)審題的習(xí)慣?！浚ǘ┳灾魈剿?，領(lǐng)悟算法談話：回答得真好！誰能快速地估算出得數(shù)？ 預(yù)設(shè)：3。追問：怎么想的？預(yù)設(shè)：把92看成90，90247。30=3，所以92247。30≈3。談話：真聰明，掌聲！這是估算的結(jié)果，你能計算出準(zhǔn)確數(shù)嗎？可以借助什么來算？ 預(yù)設(shè)：小棒。談話：老師這里有92根小棒（課件出示），用來代替92本連環(huán)畫。請你們把每30根小棒分一份，可以分成多少份？請拿出學(xué)習(xí)報告單，同桌之間交流，完成第1題。預(yù)設(shè)：學(xué)生做題，老師巡視，抽出有代表性的作品上臺展示。提問：說一說你怎么分的？預(yù)設(shè)：每3捆小棒圈在一起，可以分成3份剩下2根。那92根小棒，每30根分一份，可以分成3份，也就是說92里面最多有3個30，所以可以分給3個班，剩2根。談話：做得真完美，掌聲送給他！現(xiàn)在我們一起來把分小棒的過程用豎式表示出來（課件出示）。你能說出第一步做什么嗎？預(yù)設(shè)：先從被除數(shù)的最高位除起。談話：最高位嗎？我們看看除數(shù)是幾位數(shù)？ 預(yù)設(shè)：兩位數(shù)。談話：同學(xué)們，對于92247。30我們已經(jīng)會筆算了，那么178247。30你也會筆算嗎？請同學(xué)們翻開課本第73頁閱讀例2的內(nèi)容，然后同桌討論如何確定商幾以及確定商的位置。預(yù)設(shè)：小組討論，如何確定商幾以及確定商的位置。提問：178247。30應(yīng)看被除數(shù)的前幾位？為什么？預(yù)設(shè)：前兩位數(shù)17提問：應(yīng)商幾？你是怎樣想的？預(yù)設(shè)：商5，想：304接近178且小于178，也就說178里面最多有5個30，所以商5。提問：商5寫在什么位置上？為什么？ 預(yù)設(shè)：寫在個位上，因為表示5個30。談話：178150=28余數(shù)要比除數(shù)。預(yù)設(shè)：小?！驹O(shè)計意圖：在學(xué)習(xí)例1的基礎(chǔ)上，放手讓孩子獨立完成例2的探究，讓學(xué)生經(jīng)歷“發(fā)現(xiàn)嘗試交流表達(dá)質(zhì)證”的過程，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生自主探究的欲望?！浚ㄋ模┍容^分析，總結(jié)算理談話：同學(xué)們，我們來比較92除以30和178除以30的筆算過程，你有什么發(fā)現(xiàn)？ 預(yù)設(shè)：先看被除數(shù)的前兩位數(shù)，如果前兩位數(shù)比除數(shù)小，再除前三位數(shù)(板書：如果前兩位比除數(shù)小，就看被除數(shù)的前三位。）；除到被除數(shù)的哪一位，就把商寫在哪一位上面；每求出一位商，余下的數(shù)必須比除數(shù)小?！驹O(shè)計意圖：引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合板書，將學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方法用比較精煉的語言概括梳理出來，總結(jié)出算理。】（五）看書質(zhì)疑談話：請同學(xué)們把課本73頁例1和例2的內(nèi)容補(bǔ)充完整。三、練習(xí)鞏固，熟能生巧談話：學(xué)完了除數(shù)是整十?dāng)?shù)的計算方法，下面我們就利用這些知識來解決下面的問題：。
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