除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法(展示課教案)5篇模版-資料下載頁(yè)
2024-10-17 20:02本頁(yè)面
【正文】 地進(jìn)行筆算。過(guò)程與方法：經(jīng)歷除數(shù)是整十?dāng)?shù)的除法的筆算過(guò)程，體驗(yàn)遷移的思想方法。情感、態(tài)度和價(jià)值觀：通過(guò)獨(dú)立探索及合作交流等數(shù)學(xué)活動(dòng)，提高學(xué)生的合作意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心以及感悟到數(shù)學(xué)探究的樂(lè)趣。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：掌握商是一位數(shù)的除法筆算的算理。難點(diǎn)：掌握試商的方法；確定商的位置。教學(xué)準(zhǔn)備：ppt課件 教學(xué)過(guò)程：一、游戲搶答，談話導(dǎo)入：師：上新課前老師想考考同學(xué)們。課件出示口算題。（學(xué)生搶答）師：同學(xué)們都表現(xiàn)的非常好。相信同學(xué)們下面的表現(xiàn)會(huì)更精彩，有信心嗎？生：有師：我們學(xué)校新購(gòu)買了一批圖書，準(zhǔn)備分給每個(gè)班級(jí)，但是在分的過(guò)程中遇到了一點(diǎn)小問(wèn)題，你們?cè)敢鈳椭蠋焼?？生：愿意二、探究新知。（學(xué)校購(gòu)買了92本連環(huán)畫，要求每班只能分30本，可以分給幾個(gè)班？）說(shuō)說(shuō)你從中了解到哪些數(shù)學(xué)信息？怎樣列式？（1）指名學(xué)生回答，師板書： 92247。30=（2）學(xué)生嘗試口算，估算。（3）學(xué)生交流，探究算法。（4）指名學(xué)生匯報(bào)算法，師板書。師問(wèn)：商為什么寫在個(gè)位上？學(xué)生思考交流，師引導(dǎo)小結(jié)：被除數(shù)第一位是9，9除以30不夠除，所以要看被除數(shù)的前兩位，因此商“3”應(yīng)該寫在被除數(shù)的個(gè)位上面。（5）學(xué)生獨(dú)立完成題卡上第1題，集體訂正。40247。2085247。40師：學(xué)校還買了178本故事書，如果每個(gè)班只能分30本，可以分給幾個(gè)班？（1）列式：178247。30。（2）學(xué)生同桌交流算法。（3）請(qǐng)會(huì)做的學(xué)生說(shuō)算法，老師板書。（4）師引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)為什么這樣算，是怎么想的？除數(shù)是兩位數(shù)，先看被除數(shù)的前兩位。17個(gè)十除以30不夠商1個(gè)十，所以要看前三位。178的近似數(shù)是180，180除以30應(yīng)在個(gè)位上商6，如果商6，6乘30是180，180大于178了，商大了。所以商5，因?yàn)?乘30是150，小于170且最接近170，對(duì)齊178寫150，178減150等于28，余數(shù)小于除數(shù)，所以可以分給5個(gè)班，還剩28本。（5）比較：在筆算178247。30和92247。30的過(guò)程中，有什么相同的地方，有什么不同的地方？生：相同點(diǎn)是除數(shù)都是整十?dāng)?shù)；商都在被除數(shù)的個(gè)位上；余數(shù)都比除數(shù)小。不同點(diǎn)在于92是兩位數(shù)，178是三位數(shù)。師：我們這節(jié)課學(xué)習(xí)的就是除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法。師：被除數(shù)的前兩位不夠除時(shí)要看前三位。其實(shí)，把大家剛才說(shuō)的這些歸納起來(lái)就是除數(shù)是整十?dāng)?shù)除法的計(jì)算法則。（課件出示法則）（6）題卡上第2題：140247。20565247。80請(qǐng)學(xué)生板演。三、知識(shí)運(yùn)用下面的計(jì)算對(duì)嗎？把不對(duì)的改正過(guò)來(lái)。練習(xí)十三，第8題。練習(xí)十三第7題。引導(dǎo)學(xué)生理解用“進(jìn)一法”解決問(wèn)題。四、全課總結(jié)這節(jié)課你有哪些收獲？你還有什么問(wèn)題？五、作業(yè)布置練習(xí)十三第5題 板書設(shè)計(jì)除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法92247。30=3（個(gè)）??2（本）
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