【正文】 看前面，不看后面，認(rèn)真程度不夠。理論聯(lián)系實(shí)際不到位，缺乏獲取有效信息的方法和能力；而且，答題時(shí)不夠深入，語(yǔ)言不準(zhǔn)確。例如材料分析題的第2題。三、今后整改措施：強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練。萬(wàn)變不離其宗，基礎(chǔ)知識(shí)是根本，選擇、判斷題錯(cuò)的原因大多就是基礎(chǔ)知識(shí)不牢固。一環(huán)扣一環(huán)，沒(méi)有基礎(chǔ)知識(shí)的支撐，材料分析題也就更難了。要以課標(biāo)為綱，以課本為本，注重基礎(chǔ)，穩(wěn)扎穩(wěn)打，適當(dāng)綜合，分層提高。從整體上把握知識(shí)結(jié)構(gòu)，歸類(lèi)和疏理學(xué)習(xí)內(nèi)容，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的遷移、重組和整合。學(xué)生具備扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，是貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的前提，也是提高學(xué)生分析和解決問(wèn)題能力的基礎(chǔ)。考試命題方式是靈活的，但無(wú)論如何選材，落腳點(diǎn)還是教材知識(shí)。因此，教師在教學(xué)中，要從抓基礎(chǔ)知識(shí)入手，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。注重對(duì)學(xué)生應(yīng)試技巧能力訓(xùn)練，加強(qiáng)答題規(guī)范的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)范習(xí)慣。審題、解題、答題、表述、書(shū)寫(xiě)的規(guī)范和完整，既是考試的重要要求．也是提高考試成績(jī)的重要途徑。在講練當(dāng)中，對(duì)規(guī)范應(yīng)長(zhǎng)抓不懈，嚴(yán)格要求，養(yǎng)成良好的答題習(xí)慣。做到格式正確．語(yǔ)言規(guī)范，緊扣問(wèn)題。3轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與教學(xué)。在教學(xué)中要大力弘揚(yáng)學(xué)生的主體精神，面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。對(duì)此，教師要在教學(xué)中努力處理好兩個(gè)轉(zhuǎn)變：從“教育者為中心”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩W(xué)習(xí)者為中心”，以“教會(huì)學(xué)生知識(shí)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤敖虝?huì)學(xué)生學(xué)習(xí)”，因此，教師在教學(xué)時(shí)既要重視改革“教法”，更要重視“學(xué)法”的指導(dǎo)和培養(yǎng)。第五篇：初一思想品德期末試卷分析初一思想品德期末試卷分析三河四中李承杰一、試卷結(jié)構(gòu)及特點(diǎn)：本套試卷兩大部分，分為選擇題和非選擇題，選擇題25道共50分，非選擇題有3道大題共50分，考試時(shí)間為60分鐘。從選擇題的分布來(lái)看，覆蓋了本學(xué)期上冊(cè)的重難點(diǎn)知識(shí)，同時(shí)又兼顧到了本冊(cè)書(shū)的基礎(chǔ)知識(shí)，考慮到了學(xué)生的認(rèn)知能力和認(rèn)知水平。非選擇題的三道大題，分別考到了第三課珍愛(ài)生命的知識(shí)，第五課正確認(rèn)識(shí)自己，第八課拒絕不良誘惑和第九課防范侵害的重難點(diǎn)的知識(shí)。符合課標(biāo)和學(xué)生的實(shí)際。二、學(xué)生完成情況：從學(xué)生的完成情況上來(lái)看應(yīng)該說(shuō)是比較好的，其中我們的平均分是83分，優(yōu)秀率是75%，及格率是95%，從結(jié)果來(lái)看，大部分學(xué)生對(duì)初一上冊(cè)的重難點(diǎn)知識(shí)的把握較好，學(xué)生的選擇題部分失分比較少，大部分學(xué)生在42分以上，非選擇題部分也就是問(wèn)道題部分，學(xué)生做的比較好的地方就是答題格式較好，但是這部分的失分率相對(duì)來(lái)說(shuō)比較高。三、問(wèn)題分析：從上面學(xué)生的答題情況分析來(lái)看，主要存在以下幾個(gè)方面的問(wèn)題：基礎(chǔ)知識(shí)不牢固：在一些選擇題中主要考的是學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)，但是就是課本上的一些非常簡(jiǎn)單的知識(shí)由于在復(fù)習(xí)過(guò)程中沒(méi)有關(guān)注或是關(guān)注的不夠從而出現(xiàn)了錯(cuò)選和漏選的現(xiàn)象，例如選擇題中的1121等。知識(shí)遷移的能力較差。例如非選擇題部分的27題28題，很多學(xué)生知識(shí)點(diǎn)會(huì)背了，但是就是不知道如何運(yùn)用，也就是不能夠把已有的知識(shí)和現(xiàn)實(shí)的情景聯(lián)系在一起從而出現(xiàn)了錯(cuò)答的現(xiàn)象，這方面也是學(xué)生失分比較高的部分。學(xué)生探究實(shí)踐的能力太差，不能提煉材料中的觀點(diǎn)。非選擇題部分都是材料題，但是很多學(xué)生不能看明白材料，所問(wèn)非所答的現(xiàn)象比較嚴(yán)重，例如27題是學(xué)生失分比較多的一道題，沒(méi)有從材料中分析出自己的觀點(diǎn)，然后結(jié)合課本知識(shí)做答。學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，學(xué)生對(duì)這個(gè)學(xué)科的重視程度太差，平時(shí)知識(shí)在課堂上聽(tīng)聽(tīng)，下課后從來(lái)就沒(méi)有復(fù)習(xí)過(guò)，只是到最后的時(shí)候自己把課本上的知識(shí)點(diǎn)背一背，臨時(shí)抱佛腳的現(xiàn)象比較嚴(yán)重。四、以后教學(xué)建議：夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)。在下學(xué)期有針對(duì)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)加強(qiáng)訓(xùn)練不能把所有的內(nèi)容都放到考試前在復(fù)習(xí)了，不允許臨時(shí)抱佛腳的現(xiàn)象出現(xiàn)。主要培養(yǎng)學(xué)生的審題能力和知識(shí)遷移的能力。在夯實(shí)基礎(chǔ)上，再加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的審題能力的培養(yǎng)，老師要交給學(xué)生方法，并且在基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)的基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)知識(shí)與材料的緊密結(jié)合。加強(qiáng)關(guān)注生活的訓(xùn)練，初中的思品非選擇題部分絕大部分都是學(xué)生的生活實(shí)際，讓學(xué)生了解實(shí)際運(yùn)用知識(shí)，解決實(shí)際問(wèn)題。培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和心理品質(zhì)。思品課一直的目標(biāo)就是幫助學(xué)生構(gòu)建一個(gè)良好的道德品質(zhì)和心理品質(zhì)。初一思想品德試卷分析李承杰三河四中