【正文】 BDCCCB1C1B1A1B1D1B1B1C1B B2B2A2A2C2C二、你會分析右眼注視目鏡 應左眼觀察，右眼睜開 用手拿蓋玻片 用鑷子夾起蓋玻片，使它的一邊先接觸載玻片上的水滴，然后緩緩地放下（1）①滴清水 ②用鑷子撕下內表皮 ③用鑷子夾起蓋玻片，一邊先接觸載玻片的水滴，緩緩放下，蓋在要觀察的材料上（2）稀碘液（3）染色體三、你會連線A —c B—a C—d D—bA —c B—a C—b四、你會制作細胞膜 細胞質 細胞核 動物細胞 立體的五、按科學探究的一般過程分步計分 650226分享到： 檢舉(可以與同學開展討論)。,在一次課間休息之后,幾個七年級的...親愛的同學,這是怎么回事呢?請你用生物學的觀點來解釋。答案嘛 自己在書上找 人教版七年級上冊生物期中試卷答案10 很確定 (北師大版)最好有答案,謝謝!15。一種生物與另一種生物共...如果移動玻片和目鏡,污點均不動,那么你認為污點可能可能在 上。答案:二氧化碳...第五篇：初中上冊七年級歷史試卷及答案很多人都覺得考試靠的是平時的積累，考前突襲只是安慰自己罷了。其實不然，考前的臨陣磨槍也是相當重要的!為此，小編針對大多數人的情況整理了這篇初一上冊歷史期末試題(附答案)，一起來看看吧!一、選擇題我國是目前世界上發(fā)現(xiàn)原始人類遺跡最多的國家，下面四項關于我國遠古人類的說法錯誤的是()A、元謀人是目前我國境內已知的最早的人類，距今約170萬年B、北京人體征的變化表明，勞動在從猿到人的進化過程中起了重要作用C、山頂洞人的面貌和現(xiàn)代人已經沒有多大區(qū)別D、原始人使用的工具種類很多，以下是其中代表：(依次為)打制石器、磨制石器、骨針、鐵器中華民族被稱為炎黃子孫的主要原因是()A、因為炎帝和黃帝是傳說中的英雄B、因為炎、黃兩個部落走向了聯(lián)合，形成后來華夏族的主體C、因為炎帝和黃帝通過禪讓制和平推選部落聯(lián)盟首領D、因為炎黃二帝帶領人民治理了水患，發(fā)展了農業(yè)生產我國歷史上第一個奴隸制國家——夏朝建立的時間大約是：A、公元前2070年B、公元2070年C、公元前1600年D、公元1600年在春秋爭霸戰(zhàn)爭中，楚莊王帶領大軍長驅直入周天子所在的伊水、洛水流域，并乘機向周王室詢問九鼎的大小輕重，這就是成語“楚王問鼎”的來歷。以下對這個成語故事理解最準確的是()A、楚國自己想鑄九鼎，但不知道大小輕重，所以詢問周王室B、九鼎是王權的象征，楚王大有取代周天子地位的意圖C、楚國的霸主地位想得到周天子的承認D、周天子地位低下，誰也不把他放在眼里在商鞅變法的各項措施中，最遭到舊貴族反對的是哪一條?()A、編制戶口，加強刑罰B、獎勵生產C、獎勵軍功D、推行縣制三峽工程是當今世界最大的水利工程。早在戰(zhàn)國時期，秦國曾在岷江修筑過類似的水利工程，至今還發(fā)揮著防洪灌溉的巨大功能。這項工程是()A、鄭國渠B、都江堰C、靈渠D、黃河故宮里有一塊牌匾上寫著“中正仁和”，其中“仁”的思想來自于()A、道家B、儒家C、法家D、墨家下列主張中，最能體現(xiàn)“可持續(xù)發(fā)展”這一思想的是()A、福兮，禍之所伏。禍兮，福之所倚。B、斧斤以時入山林，林木不可勝用也。C、仁者愛人，為政以德。D、兵無常勢，水無常形。電影《英雄》中刺客無名對秦王說“劍字有18種寫法，互不相同”，秦王說“統(tǒng)一以后這些雜七雜八的文字一律廢掉，只留下一種寫法”。下列有關說法正確的有()①秦始皇完成國家統(tǒng)一后，只是在局部地區(qū)統(tǒng)一了文字②秦統(tǒng)一以后，把小篆作為通行全國的標準字體③文字的統(tǒng)一促進了各地區(qū)的經濟、文化的交流④文字的統(tǒng)一有利于鞏固國家的統(tǒng)一A.①②③④B.①③④C.①②④D.②③④：(8分)19世紀末河南安陽發(fā)現(xiàn)了許多有文字的龜甲和獸骨，到今天已經發(fā)現(xiàn)了5萬片左右，共計單字4600多個，其中已經識別的有1000多字。請回答：(1)文中提到的文字被稱為什么文字?我國有文字可考的歷史開始于什么朝代?(2分)(2)商周時期鑄刻在青銅器上的文字叫什么文字?(2分)(3)秦始皇統(tǒng)一六國后的規(guī)范文字叫什么?后來還推廣了哪種文字?(4分)：(8分)材料一：“己所不欲，勿施于人?！辈牧隙骸懊駷橘F”，“君為輕”。請回答：(1)孔子和孟子是什么學派的代表?這一學派的思想核心是什么?(2分)(2)材料一被推薦為2008北京奧運會的迎賓語之一。請你說說這句話表達的意思是什么?它在處理人與人之間的關系方面給我們什么啟示?(4分)(3)材料二中“民貴君輕”的思想在四川汶川大地震的抗震救災中得到了怎樣的體現(xiàn)?(2分)：(12分)材料一：法令規(guī)定：國家承認土地私有，允許自由買賣。獎勵耕戰(zhàn)，生產糧食布帛多的人，可免除徭役，根據軍功大小授予爵位和田宅，廢除沒有軍功的舊貴族的特權。建立縣制，由國家直接派官吏治理。材料二：在朝廷中必須使用漢語，禁用鮮卑語。官員及家屬必須穿戴漢族服飾。將鮮卑族的姓氏改為漢族姓氏，把皇族由姓拓跋改為姓元。鼓勵鮮卑貴族與漢族貴族聯(lián)姻。采用漢族的官制、律令。學習漢族的禮法，尊崇孔子，以孝治國，提倡尊老、養(yǎng)老的風氣等。(1)根據材料一、材料二所提供的信息，你能判斷出它們是哪次改革的措施嗎?(4分)(2)材料一在當時起到了什么作用?(4分)(3)這兩次改革的主持人是誰?在改革過程中，從他們身上所體現(xiàn)出來的什么精神是值得我們學習的?(4分)，秦漢、魏晉南北朝時期是中華民族形成與發(fā)展的重要時期。結合所學知識回答下列問題。步驟一：走進歷史上的民族關系(1)舉例說明秦漢時期，中原王朝與匈奴存在的關系。(各舉一例)(4分)(2)南北朝時期為什么會出現(xiàn)民族大融合?(2分)步驟二：體驗歷史上的民族關系(3)上圖再現(xiàn)了“張騫拜別漢武帝出使西域”請寫出張騫第一次出使西域的目的。張騫出使西域最終起到了什么作用?(4分)(4)穿時空隧道，你來到了北魏時期，親歷了北魏一位皇帝改革的前后情況，試舉兩例說明他進行改革前后北魏的變化有哪些?(4分)步驟三：感悟歷史上的民族關系(5)由史及今，我們應該樹立什么樣的民族意識?(2分)初一歷史答案：一.***131415DCDBAABBDCBABAC(其他對亦可)19.√√“仁”自己不愿意別人怎樣對待自己，就不要那樣對待別人將心比心，設身處地為別人想一想(意思對即可)人民的利益高于一切(其他意思對即可)經過商鞅變法，秦國的經濟得到發(fā)展，軍隊戰(zhàn)斗力不斷加強，發(fā)展成為戰(zhàn)國后期最富強的封建國家秦孝公北魏孝文帝敢于向舊勢力挑戰(zhàn)，創(chuàng)新精神(其他意思對亦可)23.(1)和：呼韓邪單于歸順漢朝。昭君出塞等。戰(zhàn)：蒙恬反擊匈奴。衛(wèi)青、霍去病攻打匈奴等。(和戰(zhàn)各舉一例)(2)黃河流域的統(tǒng)一。各民族的長期接觸與交往。少數民族的內遷與漢族人民的交流。北魏孝文帝改革等。(一例即可)(3)目的：聯(lián)絡大月氏，夾擊匈奴。作用：促進了西域與漢朝的經濟文化交流，開通了絲綢之路。(4)結合北魏孝文帝改革的措施來談，如從語言、婚姻、服飾、姓名居住環(huán)境、社會經濟等方面任舉兩例即可。(5)樹立民族平等，友好交往的意識。(符合題意的其它表述也行)