除數是整十數的筆算除法教案設計人教四年級-資料下載頁
2024-10-17 12:18本頁面
【正文】 信息：①每班30本；②178元錢；③每個足球30元；④92本連環(huán)畫，2．小組交流，提出的問題，列出算式。師：有哪位同學選好信息并提出問題的同學請舉手? 預設：①92本連環(huán)畫，每班30本，可以分給幾個班？ ②每個足球30元，178元錢可以買幾個足球？師:這兩個問題該怎樣列式解答呢?請同學們在自己的草稿本上列出算式。小組匯報，板書算式。三、解決問題、掌握算法1．解決第一個問題。PPT展出第一個問題。師（提問1）：同學們能不能用你們以前學過的知識估計一下，可以分給幾個班呢？生：3個班，92≈90，92247。30≈3 師（提問2）：想想除了用估算的方法，還可以用什么方法來算呢？ 生①：30（）＜92，最大填3，所以是3個班。（想乘算除）生②：分一分。（PPT展示）師（提問3）：剛才這幾位同學都用估算、口算的方法來計算這道題的，并用擺小棒的方法準確地把這些書分給了3個班，想想這道題還可以用什么方法來計算呢？揭示新課題：這節(jié)課我們就來學習除數是整十數的筆算除法。（板書課題）學生嘗試計算。老師（引導提問）：下面就請同學們試著用豎式來算一算這道題，注意邊算邊想：‘剛才我們算出來的是3個班，這個3是幾位數，它應該寫在什么位置上？’請一個學生上臺板演，其余學生在草稿本上做。（學生練習，老師巡視。）（3）反饋板演學生的作業(yè)，與PPT上的小棒圖結合一起說。（4）在巡視中找一本計算錯誤的作業(yè)本展示。師：同學們仔細看看這位同學練習，說說為什么錯了？ 師：有錯的同學請訂正好自己的作業(yè)。解決第二個問題師：同學們剛才通過你們共同探討，已經知道92247。30的商應寫在個位上，現在再來看看自己做的第二個豎式，有什么要修改的嗎？請一個同學來說說自己在做的時候是怎樣想的？學生發(fā)言，結合學生板書，提問：這道題被除數是三位數了，為什么商卻還寫在個位上呢？小結：除數是整十數的除法，筆算方法是什么？ 先看被除數的前兩位，不夠除看前三位，除到哪一位商就寫在哪一位上面。四、鞏固練習，深化提高今天我們用那么多的方法解決了這兩個問題，還學習了除數是整十數的筆算除法。真棒！下面我們一起再來嘗試幾道題吧。說說商是幾，應該寫在哪一位上?；揪毩?。把上面這六道題寫在草稿本上。老師帶來了以前學生做的幾道題目，請你們仔細看看。（書本P75,）下面的計算對嗎？把不對的改正過來。練習反饋后提問：請同學們結合上面的板書和剛才做的三道題，想一想今后我們在做除數是整十數的除法時，用豎式該怎樣計算？解決問題：要運走480噸貨物，需要多少節(jié)車廂？590噸呢？五、總結用除法解決的問題在我們的生活中還有很多很多，希望同學們能夠運用我們今天學習的知識去發(fā)現它們并去解決他們。板書：除數是整十數的筆算除法92247。30=3（個）......2（本）178247。30=5（個）......28（元）
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