歐姆定律的應(yīng)用教案-資料下載頁(yè)
2025-10-08 12:12本頁(yè)面
【正文】 時(shí)，導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體兩端的電壓成正比；電壓一定時(shí)，導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體的電阻成反比。這個(gè)結(jié)論就是電流跟電壓、電阻三者之間的定量關(guān)系，因此我們可以得出： 導(dǎo)體中的電流，跟導(dǎo)體兩端的電壓成正比，跟導(dǎo)體的電阻成反比。接著我們看歐姆定律能解決什么問(wèn)題。，教師板書示范解電學(xué)題的一般規(guī)則：（1）根據(jù)題意畫出電路圖。（2）在電路圖上標(biāo)明已知量的符號(hào)、數(shù)值、未知量的符號(hào)。（3）利用歐姆定律求解。要求學(xué)生在筆記本上畫出圖，標(biāo)出量、寫出數(shù)，訓(xùn)練學(xué)生基本的技能。教師板演利用歐姆定律求解，講明解題的規(guī)范性，然后要求學(xué)生在筆記本上做此題。（1）根據(jù)開關(guān)通斷引起電路的連接方式變化；（2）滑動(dòng)變阻器與定值電阻串聯(lián)時(shí)電表的變化；（3）滑動(dòng)變阻器與定值電阻并聯(lián)時(shí)電表的變化。（1）電路圖（2）步驟三、隨堂練習(xí)（見堂上練習(xí)）四、小結(jié)：、公式及物理意義。（1）應(yīng)用歐姆定律進(jìn)行簡(jiǎn)單電路的計(jì)算。（2）對(duì)電路的分析計(jì)算。（3）電表變化的判斷。（4）電阻的測(cè)定。五、板書設(shè)計(jì)導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體兩端電壓成正比，跟導(dǎo)體的電阻成反比。：I= U/RR一定時(shí)，I跟U成正比。U不變時(shí)，I跟R成反比R=U/I：R在數(shù)值上等于U和I的比值。U=IR：U在數(shù)值上等于I和R的乘積。第五篇：歐姆定律及其應(yīng)用教案 (6)歐姆定律及其應(yīng)用 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能理解歐姆定律,、能根據(jù)歐姆定律以及電路的特點(diǎn),得出串、并聯(lián)電路中電阻的關(guān)系。過(guò)程與方法通過(guò)計(jì)算，學(xué)生學(xué)會(huì)解答電學(xué)計(jì)算題的一般方法，培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維能力，培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。情感態(tài)度與價(jià)值觀通過(guò)對(duì)歐姆生平的介紹，學(xué)習(xí)科學(xué)家獻(xiàn)身科學(xué)，勇于探索真理的精神，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：串聯(lián)電阻的總電阻、并聯(lián)電阻的總電阻與分電阻的關(guān)系。難點(diǎn)：為什么串聯(lián)電阻的總電阻比任何一個(gè)電阻的阻值都大？而并聯(lián)電阻的總電阻比任何一個(gè)分電阻的阻值都小？教學(xué)器材：小燈泡一只，干電池2節(jié)，10Ω電阻2個(gè)，開關(guān)1個(gè)，導(dǎo)線若干。教學(xué)過(guò)程：一、引入新課前面我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了串聯(lián)電路和并聯(lián)電路電壓、電流的規(guī)律。那么，電阻串聯(lián)或并聯(lián)時(shí)，總電阻是比原來(lái)大了還是小了？請(qǐng)同學(xué)們想一想并與大家交流，說(shuō)一說(shuō)自己的理由。二、新授課大家的想法是否正確，我們可以用實(shí)驗(yàn)的方法來(lái)驗(yàn)證。（一）我們先來(lái)探究電阻串聯(lián)的問(wèn)題 演示1．將一個(gè)定值電阻R與一個(gè)燈泡、電源和開關(guān)連成電路，閉合開關(guān)，學(xué)生觀察燈泡的亮度。2．再將兩個(gè)同樣阻值的電阻R串聯(lián)起來(lái)，接在電路中。重復(fù)前面的實(shí)驗(yàn)。觀察燈泡的亮度。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：第二次燈泡的亮度小于第一次，說(shuō)明第二次燈泡中通過(guò)的電流小，串聯(lián)的兩個(gè)電阻的總電阻比一個(gè)電阻大。如果串聯(lián)3個(gè)以至更多的電阻，重復(fù)實(shí)驗(yàn)，我們能夠看到，電路中串聯(lián)的電阻越多，燈泡越暗……由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，師生共同分析，可以得到的結(jié)論是：串聯(lián)電阻的總電阻的阻值比任何一個(gè)分電阻的阻值都大。通過(guò)大量的實(shí)驗(yàn)和理論推導(dǎo)，我們知道串聯(lián)電阻的總電阻阻值等于各個(gè)分電阻的阻值的和。即 R=R1+R2+……+Rn提出問(wèn)題:我需要一個(gè)20歐姆的電阻,但手頭只有兩個(gè)10歐姆的電阻,.（二）探究電阻并聯(lián)的問(wèn)題演示：將兩個(gè)同樣阻值的電阻并聯(lián)起來(lái)，接入上述電路中，閉合開關(guān)，觀察燈泡的亮度，并跟接入一個(gè)電阻時(shí)燈泡的亮度相比較。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象表明，在相同電壓的情況下，接入并聯(lián)的兩個(gè)電阻后，燈泡比接兒一個(gè)電阻時(shí)更亮些。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明，兩個(gè)電阻并聯(lián)時(shí)，總電阻比一個(gè)電阻小。并聯(lián)3個(gè)以至更多個(gè)電阻，重復(fù)實(shí)驗(yàn)，我們能看到，電路中并聯(lián)的電阻越多，燈泡越亮…… 由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，我們可以得到的結(jié)論是：并聯(lián)電阻的總電阻的阻值比任何一個(gè)分電阻的阻值都小。通過(guò)大量的實(shí)驗(yàn)和理論推導(dǎo)，我們知道：并聯(lián)電阻的總電阻的倒數(shù)等于各分電阻的倒數(shù)和。即 1/R=1/R1+1/R2+……1/Rn(三)練習(xí)1：將一個(gè)20Ω和一個(gè)30Ω的電阻串聯(lián)起來(lái)使用,其總電阻是多少?如果并聯(lián)起來(lái)使用,其總電阻又是多少? 計(jì)算兩個(gè)電阻并聯(lián)的總電阻,可使用公式：2:有兩個(gè)電阻R1=10歐姆和R2=5歐姆串聯(lián),求總電阻,R1和R2各自兩端的電壓.（四）讓學(xué)生閱讀課本P28最后一段文字，理解串聯(lián)、并聯(lián)電阻的總電阻與各個(gè)分電阻的關(guān)系。三、小結(jié)今天我們用實(shí)驗(yàn)的方法知道了串聯(lián)電阻、并聯(lián)電阻的總電阻與各個(gè)分電阻的關(guān)系。即串聯(lián)電阻的總電阻等于各個(gè)分電阻的和；并聯(lián)電阻的總電阻的倒數(shù)等于各個(gè)分電阻的倒數(shù)之和。板書設(shè)計(jì)理論推導(dǎo)串聯(lián)電阻和并聯(lián)電阻的規(guī)律（一）電阻的串聯(lián)根據(jù)歐姆定律可得：U1=IR1，U2=IR2 在串聯(lián)電路中U =U1 + U2 所以 IR = IR1+IR2 R = R1+R2（二）電阻的并聯(lián)根據(jù)歐姆定律可得：I1=U1/R1，I2=U2/R2，I=U/R 在并聯(lián)電路中：I = I1 + I2 所以 U/R = U1/R1+ U2/R2 1/R = 1/R1+1/R2 小黑板出示[例題1]把5Ω的電阻R跟15Ω的電阻R串聯(lián)起來(lái)，接在6V的電源上，求這個(gè)電路中的電流。（分析，解答：I=）[例題2]有一只小燈泡。如果我們只有電壓為6V的電源，要使小燈泡正常工作需要串聯(lián)一個(gè)多大的電阻？（分析：串聯(lián)分壓，解答：R=）[例題3]燈L1和燈L2并聯(lián)接在30V的電源上，已知L1的電阻R1=20Ω，干路上的電流為2A，求燈L2的電阻和通過(guò)它的電流。（60Ω，）我把這一節(jié)分成兩課時(shí),這是第二課時(shí).
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