歐姆定律的應(yīng)用教案-免費閱讀
【正文】 即串聯(lián)電阻的總電阻等于各個分電阻的和；并聯(lián)電阻的總電阻的倒數(shù)等于各個分電阻的倒數(shù)之和。通過大量的實驗和理論推導(dǎo)，我們知道串聯(lián)電阻的總電阻阻值等于各個分電阻的阻值的和。那么，電阻串聯(lián)或并聯(lián)時，總電阻是比原來大了還是小了？請同學(xué)們想一想并與大家交流，說一說自己的理由。U=IR：U在數(shù)值上等于I和R的乘積。，教師板書示范解電學(xué)題的一般規(guī)則：（1）根據(jù)題意畫出電路圖。三、情感、態(tài)度與價值觀通過了解科學(xué)家發(fā)明和發(fā)現(xiàn)的過程，學(xué)習(xí)科學(xué)家探求真理的偉大精神和科學(xué)態(tài)度，激發(fā)學(xué)生努力學(xué)習(xí)的積極性和勇于為科學(xué)獻(xiàn)身的熱情。教學(xué)重點：理解歐姆定律，并在計算和分析中進行運用。在此基礎(chǔ)上，精心設(shè)計兩道電路發(fā)生簡單變化時運用歐姆定律的問題，在指導(dǎo)學(xué)生分析問題中讓學(xué)生進一步鞏固所學(xué)方法的同時，學(xué)會把較繁雜的問題進行分解的解題方法。如何通過教學(xué)，讓學(xué)生適應(yīng)物理規(guī)律學(xué)習(xí)的思維方法，并學(xué)會規(guī)范地應(yīng)用物理規(guī)律解題，是本節(jié)課教學(xué)的關(guān)鍵。第5題，有一定的難度，第4題要求學(xué)生會應(yīng)用串聯(lián)電路的電阻規(guī)律（串聯(lián)電路R=R1+R2）；而第5題則建議教師做為例題來進行講解，因為該題要求學(xué)生聯(lián)系前兩章學(xué)過的知識，難度較大，建議對不同的學(xué)生采取不同的方法，基礎(chǔ)較差的學(xué)生只要求用最簡單的解題方法，基礎(chǔ)好的學(xué)生要求用兩種方法解題（可適當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生運用并聯(lián)電路的電壓、電流規(guī)律結(jié)合歐姆定律推導(dǎo)出并聯(lián)電路的電阻規(guī)律）。生2：了解了歐姆定律的建立，懂得使用歐姆定律去解決一些電學(xué)方面的問題。這里所提到的總電阻，其實也可以理解為該電路的“等效電阻”。在并聯(lián)電路中，根據(jù)I=I1+I2且I＝U/R，即I1＝U1/RI2＝U 2/R2 因此可得：U/R= U1/R1+ U 2/R2 又因為U=U1=U2，所以可得：1/R= 1/R1+ 1/R2，即并聯(lián)電路中總電阻的倒數(shù)，等于各并聯(lián)電阻的倒數(shù)之和。師：其實大家只要想想這樣一個簡單的問題即可明白：當(dāng)電壓為0時，導(dǎo)體的電阻也會隨之為0嗎？這么容易就獲得“超導(dǎo)體”這是很荒謬的事啊。）（板演和點評過程省略）師：通過以上兩題的解答，同學(xué)們有什么體會？生：歐姆定律公式當(dāng)中的三個物理量，只有知道其中的兩個，才能夠求出第三個。師：有什么困難嗎？生：僅知道電阻值，還不知道電壓有多大? 師：那你們知道，試電筆要插在那一條電線上，氖管才會發(fā)光？ 生：應(yīng)該插在火線上。如果題目中所給出的單位不是以上的單位，必須先進行單位的換算，再代入計算，最后電流的單位才會是“A”。師：先請同學(xué)們認(rèn)真觀察實驗數(shù)據(jù)，從表格的數(shù)據(jù)中可得出什么實驗結(jié)論？：（教師展示、學(xué)生觀察，并引導(dǎo)、歸納得出實驗結(jié)論）生1：加在一段導(dǎo)體（電阻不變時）兩端的電壓越大，通過它的電流就會越大；或者：在電阻一定時，通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成正比。對于兩個以上電阻的串聯(lián)，本節(jié)的設(shè)計是提出問題，讓學(xué)生動手實驗進而推出串聯(lián)電路的總電阻與分電阻的大小關(guān)系。本章教材其實已經(jīng)把本節(jié)知識內(nèi)容分散在各節(jié)教材中，教學(xué)要求也不高，這樣處理有利于降低教學(xué)難點。通過對歐姆生平的介紹，學(xué)習(xí)科學(xué)家獻(xiàn)身科學(xué)，勇于探求真理的精神，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和探索未知世界的熱情。三、串聯(lián)電路的總電阻理論推導(dǎo)我們已經(jīng)知道串并聯(lián)電路總電流和總電壓的規(guī)律，那么串并聯(lián)電路里電阻有什么規(guī)律呢？ 設(shè)串聯(lián)的電阻為R1和R2，電阻兩端的電壓為U1和U2，電流為I，U=U1+U2（1）I=I1=I2（2）應(yīng)用歐姆定律的變形U=IR得IR串=IR1+IR2 所以R串=R1+R2 如果有n個電阻串聯(lián)，則總電阻可推出： R串=R1+R2+?+Rn 所以串聯(lián)電路的總電阻等于各部分電阻之和。第一篇：《歐姆定律的應(yīng)用》教案《歐姆定律的應(yīng)用》教案長流中學(xué)物理組葉純祥教學(xué)目標(biāo)知識和技能通過實驗操作使學(xué)生學(xué)會用伏安法測量電阻使學(xué)生進一步正確掌握使用電流表和電壓表的方法會利用串并聯(lián)電路的特點推導(dǎo)出串并聯(lián)電路的總電阻過程與方法學(xué)會用伏安法測量電阻,學(xué)會用多次測量求平均值來減小誤差學(xué)會用等效的思想,根據(jù)物理規(guī)律進行正確推導(dǎo)的思維方法情感、態(tài)度與價值觀培養(yǎng)學(xué)生實事求是的科學(xué)態(tài)度,刻苦鉆研的科學(xué)精神在實驗探究過程中主動探索，交流合作精神的培養(yǎng) 重點、難點。把幾個導(dǎo)體串聯(lián)起來，相當(dāng)于增加了導(dǎo)體的長度，所以總電阻比任何一個導(dǎo)體的電阻都大把n個相同的電阻R串聯(lián)，總電阻R總=nR四、并聯(lián)電路的總電阻理論推導(dǎo)并聯(lián)電路的總電阻又怎樣呢？請同學(xué)們相互討論后推導(dǎo)，最后得出 1/R=1/ R1+1/R2+…+1/ Rn 所以并聯(lián)電路的總電阻的倒數(shù)等于各并聯(lián)電阻的倒數(shù)之和?！窘虒W(xué)重點、難點】1．重點：歐姆定律的內(nèi)容和公式；2．難點：正確理解歐姆定律的內(nèi)容；弄清變形公式的含義。重點是綜合運用歐姆定律和串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的電流、電壓、電阻規(guī)律，靈活地解決簡單電路問題。本節(jié)教學(xué)的重點是串聯(lián)電路電阻規(guī)律的理論推導(dǎo)和應(yīng)用，難點是理論推導(dǎo)，測量串聯(lián)電路電阻的實驗是本節(jié)教學(xué)的關(guān)鍵。生2：在相同電壓下，導(dǎo)體的電阻越大，流過它的電流就會越小。師：你的回答很正確，在使用公式時應(yīng)該注意公式中各量的單位要統(tǒng)一。師：對，此時的電壓是多大？生：家庭電路中火線與地線之間的電壓是220V。師：對，而且，公式當(dāng)中的三個物理量，必須是針對同一個導(dǎo)體在同一時刻的。生：哦，原來是這樣的。師：由此看來，對于串聯(lián)和并聯(lián)電路的總電阻和分電阻之間，似乎可以得出一個在
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