凱蒂學(xué)藝----表內(nèi)乘法(二)教學(xué)反思-資料下載頁(yè)
2025-10-07 21:33本頁(yè)面
【正文】 72和281和18。師：我們一起探討了9的乘法口訣中蘊(yùn)含的規(guī)律。你能選擇自己喜歡的一種方法，快速記憶9的口訣嗎？（4）悟口訣師：你認(rèn)為哪句口訣最容易記？ 生交流。一九得九，九九八十一 師：哪句最難記？ 生：四九三十六師：誰(shuí)幫他想個(gè)辦法？生：記住三九二十七再加一個(gè)9就是36了。師：如果我不記得三九二十七了怎么辦？ 生：記住五九四十五再減一個(gè)9就是36了。師：你的辦法太好了，如果我都不記得了怎么辦？今天老師教大家用手指來(lái)記憶口訣的方法，想學(xué)嗎？ 生：想。師：看9的乘法口訣還藏在同學(xué)們靈巧的雙手上，如果你不記得了，可以用你的手指來(lái)幫助你 【練習(xí)】三、自主練習(xí)師：以上我們學(xué)習(xí)了9的乘法口訣，你能靈活運(yùn)用嗎？比一比，誰(shuí)用得準(zhǔn)，算得對(duì)！請(qǐng)看第一題。1．基本練習(xí)：把口訣填寫完整。三九（）六九（）二九（）五（）四十五 七九（）（）九八十一（）九得九（）九三十六師小結(jié)：看來(lái)大家的口訣記的很熟練，那計(jì)算能力怎樣，想試一試嗎？2．看算是說(shuō)口訣并計(jì)算。6 9＝ 79＝ 93＝ 87＝95＝ 98＝ 86＝ 99＝【講授】四、回顧反思師：同學(xué)們，這節(jié)課馬上就要結(jié)束了，回想一下，你有什么收獲？ 學(xué)生可能回答：我學(xué)會(huì)9的乘法口訣了。我會(huì)運(yùn)用口訣了?！瓗煟鹤屛覀儩M載著收獲，下課休息一下吧。第五篇：表內(nèi)乘法(二)教案及反思二上第六單元 表內(nèi)乘法（二）教案及反思課本第72頁(yè)課時(shí)1授課時(shí)間教學(xué)目 標(biāo)使學(xué)生理解7的乘法口訣的來(lái)源和意義。初步掌握7的乘法口訣，能運(yùn)用7的乘法口訣正確進(jìn)行計(jì)算。使學(xué)生的遷移類推能力得的較大的發(fā)展。教學(xué)重難點(diǎn)使學(xué)生理解7的乘法口訣的來(lái)源和意義。初步掌握7的乘法口訣，能運(yùn)用7的口訣正確進(jìn)行計(jì)算。熟記7的乘法口訣，理解7的乘法口訣的意義教學(xué)方法準(zhǔn)備每小組準(zhǔn)備7套七巧板。教學(xué)過(guò)程及內(nèi)容個(gè)人二度備課與即時(shí)反思一、創(chuàng)設(shè)情景，引入新課。教師： 我們知道一個(gè)星期有7天，那么要算出2個(gè)星期有多少天？3個(gè)星期有多少天？5個(gè)星期有……要算出幾個(gè)星期有多少天？怎樣算最簡(jiǎn)便呢？如果學(xué)習(xí)了7的乘法口訣你就能很快地回答出來(lái)。（板書課題：7的乘法口訣）二、合作交流，掌握算法（一）根據(jù)學(xué)習(xí)2~6的乘法口訣的經(jīng)驗(yàn)，猜測(cè)一下7的乘法口訣會(huì)有幾句？7的乘法又有什么特點(diǎn)？（學(xué)習(xí)之間相互交流）請(qǐng)同學(xué)們?cè)囍约簞?dòng)手一組七巧板拼成一個(gè)圖案，然后再與同桌交流，也可以在小組內(nèi)進(jìn)行交流。請(qǐng)每小組挑選最滿意、最美的圖案，上臺(tái)講講拼得像什么，根據(jù)學(xué)生的交流、教師用實(shí)物投影展出7個(gè)拼好的圖案。師：同學(xué)們利用自己的智慧拼擺了這么多優(yōu)美的圖案，那么你們能根據(jù)這七個(gè)圖案寫出相應(yīng)的乘法算式，并編出7的乘法口訣嗎？試試看能編幾句就幾句。小組分工，合作探究，如有的說(shuō)乘法算式，有的寫乘法算式，有的編乘法口訣等。最后整理出7的乘法口訣。（二）師生交流：學(xué)生分小組進(jìn)行匯報(bào)根據(jù)七巧板的圖案，寫出了哪些乘法算式？編出了幾句口訣？根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)，完成下面內(nèi)容。
職業(yè)教育相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1