數(shù)控3091班數(shù)控編程與加工實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)總結(jié)-資料下載頁(yè)
2024-10-16 08:03本頁(yè)面
【正文】 G54。G00 X0 Y0 S600 M03。G43 Z5 H01。G01 Z5 F50。M98 P9203。 X0。M98 P9203。 Y0。M98 P9203。 X0。M98 P9203。 Y0。G91 G28 Z0。M05。M30 子程序： 9203 G41 D01 X0 Y15 F200。G03 X10 Y25 I25 J10。G02 X22 Y40 I40 K22。G01 X30 Y40。G02 X40 Y30 I30 J40。G01 X40 Y22。G02 X28 Y10 I10 J28。G01 X28 Y0。G00 G40 X0 Y0。M99課題四：孔及外輪廓的加工VC750型數(shù)控銑床，規(guī)格：45鋼，100 mmX100mmX20mm,零件圖如下：用華中數(shù)控系統(tǒng)格式進(jìn)行編程，程序如下： 主程序： %0203 T01 M06。G90 G54。G00 X0 Y0 S600 M03。G43 Z5 H01。G01 Z5 F50。M98 P9203。 X0。M98 P9203。 Y0。M98 P9203。 X0。M98 P9203。 Y0。G91 G28 Z0。M05。M30 子程序： 9203 G41 D01 X0 Y15 F200。G03 X10 Y25 I25 J10。G02 X22 Y40 I40 K22。G01 X30 Y40。G02 X40 Y30 I30 J40。G01 X40 Y22。G02 X28 Y10 I10 J28。G03 X15 Y0 I0 J15。G00 G40 X0 Y0 Z50。課題五：子程序的應(yīng)用VC750型數(shù)控銑床，規(guī)格：45鋼，200 mmX100mmX30mm,零件圖如下：用華中數(shù)控系統(tǒng)格式進(jìn)行編程，程序如下： 主程序： %0205 G90 G54。G00 X課題六：數(shù)控銑削綜合訓(xùn)練VC750型數(shù)控銑床，規(guī)格：45鋼，200 mmX200mmX30mm,零件圖如下：課題七：加工中心課題1課題八：加工中心綜合練習(xí)題課題九：加工中心綜合練習(xí)題附加題：工程圖文檔華中數(shù)控系統(tǒng)編程： %0008 T0101 M03 S800 M08。G00 X40 Z5。G71 U2 R1 P10 Q20 F200。N10 G42 G00 X22 Z0 F200。G01 X26 Z2。Z15。X28。G02 X28 Z36 。G03 X28 Z57 。G01 X28 Z62。X31。X35 Z78。N20 G40 Z95。G00 X100 Z100。T0202 G00 X30 Z10 S300。G01 X22 F200。G00 X30。X100 Z100。T0303 G97 S500； G00 X30 Z5；G76 C03 R0 E0 A60 Z12 I0 K0 P0 F2。G00 X100 Z100。M05 M09。M30第五篇：數(shù)控編程與加工總結(jié)《數(shù)控編程與加工》課程設(shè)計(jì)總結(jié)通過這次數(shù)控課程設(shè)計(jì)，我體會(huì)頗深，在這次設(shè)計(jì)中我做的是銑床，分組的時(shí)候是三人一組當(dāng)拿到題目的時(shí)候，組員就開始進(jìn)行任務(wù)分配，對(duì)于題目的分析我們組員各自交換了自己的看法和建議，大家一起商榷怎么樣的加工路線最為合理和節(jié)省時(shí)間；在此過程中我就感覺到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。課程設(shè)計(jì)過程中出現(xiàn)的許多問題 都是過去所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)不牢固，期間不停的翻課本查資料，和組員們探討。我才發(fā)現(xiàn)其實(shí)最好的節(jié)約時(shí)間的方法就是上課的時(shí)候認(rèn)真聽老師上課，把老師要將的重點(diǎn)在上課之前好好預(yù)習(xí)，這樣就可以做到事半功倍，從而下課的時(shí)候就可以花很少的時(shí)間整理。一番探討之后，我就開始定下了自己組題目的一套加工方案，方案定好后就開始編程 在編程過程中我們感覺自己的的基本知識(shí)不扎實(shí)，所以不時(shí)的看自己的上課時(shí)候做的筆記，編好后我們把程序輸入數(shù)控仿真軟件中模擬出加工路線，加工路線出來(lái)后，在進(jìn)行仿真之后 看一下加工后的模擬零件是否正確，在確定這些都無(wú)錯(cuò)誤的情況下，我們把做好的課程設(shè)計(jì)發(fā)老師，讓老師對(duì)我們的加工工藝及其路線的看一下是否有什么不合理的地方。從這次課程設(shè)計(jì)中我更深刻體會(huì)到了學(xué)習(xí)數(shù)控是不容易的,課程設(shè)計(jì)需要冷靜的思考和周全的大局觀，任何小的瑕疵都有可能造成很大的影響?！稊?shù)控編程與加工》課程設(shè)計(jì)總 結(jié)通過本次課程設(shè)計(jì)，從最初的選題，開題到計(jì)算、繪圖直到完成設(shè)計(jì)，使我對(duì)零件設(shè)計(jì)與加工有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和掌握，也了解了加工業(yè)在實(shí)際生產(chǎn)、生活中的重要地位。這一個(gè)多月的畢業(yè)設(shè)計(jì)，使我對(duì)薄壁零件的加工過程有了一定的了解，我的任務(wù)是對(duì)該零件工藝分析，編制程序和加工。本次課程設(shè)計(jì)讓我系統(tǒng)地鞏固了曾經(jīng)所學(xué)過的課程，系統(tǒng)地鞏固了《機(jī)械設(shè)計(jì)》、《機(jī)械制圖》、《數(shù)控編程》等許多課程。從零件產(chǎn)品圖的繪制到產(chǎn)品的加工，在指導(dǎo)老師的精心指導(dǎo)下,完成自己的畢業(yè)設(shè)計(jì)。主要介紹了典型零件的數(shù)控銑削加工工藝。數(shù)控銑削的工藝靈活性很大，加工方法多種多樣。通過老師的悉心指導(dǎo)和自己的認(rèn)真學(xué)習(xí)，刻苦分析，查閱相關(guān)資料，最終做完了課程設(shè)計(jì)。根據(jù)圖紙的具體要求，再結(jié)合實(shí)際加工的經(jīng)驗(yàn)，制定出一套加工的詳細(xì)方案?？傊ㄟ^本次課程設(shè)計(jì)，我們綜合了專業(yè)了知識(shí)，更是因?yàn)樵谠O(shè)計(jì)中，遇到了許多的問題，得到了老師的解答，完成了工藝的設(shè)計(jì)，我從中更認(rèn)識(shí)到了自己不足之處，對(duì)于即將畢業(yè)的我來(lái)說，無(wú)疑是給了自己一個(gè)巨大的幫助，以便在近期內(nèi)鞏固所學(xué)的知識(shí)，為今后離開校園走上工作崗位奠定堅(jiān)實(shí)的技術(shù)基礎(chǔ)，成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有所貢獻(xiàn)的人《數(shù)控編程與加工》課程設(shè)計(jì)總結(jié)為期一個(gè)星期的數(shù)控編程設(shè)計(jì)結(jié)束了，在這次實(shí)踐的過程中學(xué)到了一些除技能以外的其他東西，深切的體會(huì)到人與人之間的那種相互協(xié)調(diào)合作的機(jī)制，最重要的還是自己對(duì)一些問題的看法與同伴的探討，相互學(xué)習(xí)與幫助所帶來(lái)的深刻含義。課程設(shè)計(jì)過程中出現(xiàn)的許多問題 都是過去所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)不牢固，期間不停的翻課本查資料，和組員們探討。雖然過程很辛苦，但是咬咬牙還是堅(jiān)持了下來(lái)，而且鞏固了以前所學(xué)的知識(shí)，提高了運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力。這幾個(gè)星期幾乎每個(gè)晚上都要做到很晚才睡,不敢有一絲的松懈，生怕一不留神前功盡棄。從這次課程設(shè)計(jì)中我更深刻體會(huì)到了學(xué)習(xí)數(shù)控是不容易的,課程設(shè)計(jì)需要冷靜的思考和周全的大局觀，任何小的瑕疵都有可能造成很大的影響。總而言之,課程設(shè)計(jì)結(jié)束了,我終于可以放松一下了,調(diào)整心態(tài)去迎接新的挑戰(zhàn).
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