上好小學(xué)體育課之我見五篇-資料下載頁
2025-10-06 15:34本頁面
【正文】 學(xué)年工作計(jì)劃是全年體育教學(xué)工作一個總的安排，在制定該計(jì)劃的同時，不僅要了解學(xué)生的基本情況，還要了解學(xué)校的器材、場地等實(shí)際問題，提出教學(xué)計(jì)劃的設(shè)想以及采取的積極措施?？茖W(xué)的制定出全年計(jì)劃，既能合理的安排教學(xué)內(nèi)容、又能使所選教材內(nèi)容在有限的器材、有限的場地上合理的完成學(xué)習(xí)目標(biāo)，同時也給制定學(xué)期進(jìn)度計(jì)劃打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)期進(jìn)度計(jì)劃則是在全年工作計(jì)劃指導(dǎo)下，根據(jù)學(xué)校的具體情況（器材、場地、氣候、測試、學(xué)校運(yùn)動會、外出比賽等）將所選教材內(nèi)容科學(xué)的分布在兩個學(xué)期，同時給編寫課時計(jì)劃提供了可靠的依據(jù)。三、精心編寫課時教學(xué)計(jì)劃是上好小學(xué)低段體育課的必要條件一堂成功的體育課首先是提前保質(zhì)保量的編寫好教案，在編寫教案時應(yīng)注意以下幾個方面。1，準(zhǔn)確的提出教學(xué)目標(biāo)、合理的搭配教材。2，選用恰如其分的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)。例如小學(xué)低段學(xué)生心理特點(diǎn)是對學(xué)習(xí)的形式非常感興趣，直接與學(xué)習(xí)活動本身相聯(lián)系，該年齡段的學(xué)生對學(xué)習(xí)的積極性較高，因此，可采用情景教學(xué)法來教學(xué)，通過情景的創(chuàng)設(shè)，使學(xué)生更加有興趣，學(xué)習(xí)起來更加主動、積極參與。但是，所選擇的教學(xué)方法不能千篇一律，應(yīng)根據(jù)具體的教學(xué)內(nèi)容而定。3，采用形式多樣組織形式，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。例如：有意識地參加集體生活、好動、愛表現(xiàn)自己是小學(xué)生的又一個心理特點(diǎn)，根據(jù)小學(xué)生這些年齡特征、心理特征，將教材改變成游戲的形式，既能達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)，又能提高學(xué)生的積極性，還能培養(yǎng)學(xué)生良好意志品質(zhì)。4，選擇教學(xué)內(nèi)容，可視其教學(xué)目標(biāo)，將內(nèi)容適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行改編，滿足不同需求的學(xué)生。例如：很多學(xué)校場地窄，在達(dá)成有氧耐力目標(biāo)時，不一定完全采用中長跑作為教學(xué)內(nèi)容，也可用5——7分鐘的帶球折回跑、定時跳短繩等內(nèi)容代替?？菰餆o味的內(nèi)容只能讓學(xué)生“喜歡體育而不喜歡體育課”。5，制定課時計(jì)劃時應(yīng)根據(jù)不同的教材內(nèi)容，制定出相應(yīng)的保護(hù)措施，避免出現(xiàn)不安全的事故發(fā)生四、充分了解學(xué)生的年齡、心理特征,是上好小學(xué)低段體育課的有力保障。1，由于低年級的學(xué)生注意力很容易分散,無意注意仍然起著重要作用, 記憶形式主要以機(jī)械記憶為主,因此,在教學(xué)過程中,盡量避免外界干擾,教師語言要少而精、。切記：將課堂變成教師表演的舞臺。2，小學(xué)生的情感體驗(yàn)不斷豐富,在教學(xué)中要充分利用表揚(yáng)、批評等方法培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,良好的道德品質(zhì)。3，充分發(fā)揮學(xué)生主體作用，注重培養(yǎng)小干部的能力。五、做好課前準(zhǔn)備是上好小學(xué)低段體育課的重要環(huán)節(jié)首先，教師在課前應(yīng)換好運(yùn)動服,穿好運(yùn)動鞋,帶上口哨等必備的東西。其次，在上課前應(yīng)精心設(shè)計(jì)和布置好場地,例如跑道、游戲場地等。再則，要準(zhǔn)備好所需器材,例如:錄音機(jī)、磁帶、接力棒、墊子、足球、籃球等,這些讓學(xué)生一上課就能看見,有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。六、在教學(xué)中駕馭教材的能力是上好小學(xué)低段體育課的關(guān)鍵1，在教學(xué)中根據(jù)教學(xué)的進(jìn)展,應(yīng)隨機(jī)應(yīng)變、靈活掌握教學(xué)時間,不能一成不變按照教案計(jì)劃進(jìn)行。2，根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，采取的方法、手段也應(yīng)因人而宜，不能采用千人一面的教育手段。3，利用自己的人格、魅力感染學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生，對后進(jìn)生和調(diào)皮生應(yīng)曉之以理，動之以情。切記：體罰和變相體罰學(xué)生，傷了學(xué)生的自尊就等于扼殺了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。4，與學(xué)生建立平等和諧師生關(guān)系。在教學(xué)中教師不能高高在上，做學(xué)生的朋友，為學(xué)生服務(wù)，形成親切的語言風(fēng)格。學(xué)生就會主動參與，樂于學(xué)習(xí)。5，積極參與到活動中去,與學(xué)生一起練習(xí),既能提高學(xué)生的積極性，又能活躍課堂氣氛，讓學(xué)生在歡快的氛圍中完成教學(xué)目標(biāo)。6.，淡化“競技教學(xué)”模式，堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，杜絕“放羊式”教學(xué)體育課堂教學(xué)是面向全體學(xué)生而不是少數(shù)幾個運(yùn)動員，因此采用競技化的教學(xué)方式只能挫傷大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。在教學(xué)中，探究式教學(xué)和自主式教學(xué)是小學(xué)教學(xué)的重要形式之一與“放羊式”教學(xué)有著本質(zhì)的區(qū)別，不要混為一談?？傊?，上好小學(xué)低段體育課，一個環(huán)節(jié)不能少。態(tài)度決定一切。
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