【正文】 情操。讓學(xué)生從不同的角度，全面的了解體育鍛煉的普遍性和 “快樂體育”的內(nèi)涵。例如：在做準(zhǔn)備活動(dòng)時(shí)讓學(xué)生和教師一起做一些簡(jiǎn)單地韻律操。在歡快地旋律中翩翩起舞，這樣既起到熱身的目的又不使學(xué)生感到厭倦。再次，打破原有體育課的常規(guī)。沒有必要強(qiáng)調(diào)隊(duì)伍如何整齊，只要能夠聽到教師的講話，在教師的視野之內(nèi)即可，把教師和學(xué)生融為一體，成為學(xué)生體育鍛煉的伙伴，平等、和諧地一起參加鍛煉。最后，體育教師還要像導(dǎo)演一樣，富有創(chuàng)造力將那些枯燥無味的授課內(nèi)容，設(shè)計(jì)成趣味無窮情景游戲，讓學(xué)生在不知不覺中掌握知識(shí)，體現(xiàn)體育活動(dòng)的靈活性，多樣性。例如：進(jìn)行隊(duì)列訓(xùn)練時(shí)教師可以設(shè)計(jì)一個(gè)“迷宮”，利用要學(xué)習(xí)內(nèi)容，分組讓學(xué)生闖關(guān)。二因材施教，注重學(xué)生個(gè)性的發(fā)展。這也是新理念體育的重要環(huán)節(jié)之一。首先，要根據(jù)學(xué)生的愛好進(jìn)行分組。把全班分成若干個(gè)興趣小組進(jìn)行不同項(xiàng)目的練習(xí)。按興趣上課使學(xué)生的特長(zhǎng)從小就有所發(fā)展，體育教師針對(duì)個(gè)人的特長(zhǎng)集中、系統(tǒng)、全面的訓(xùn)練培養(yǎng)體育骨干。低年學(xué)生的可塑很強(qiáng)，只有合理訓(xùn)練，才能使其內(nèi)在的潛能得到發(fā)展，技水平不斷提高。其次，按性別分組。針對(duì)性別的差異選擇不同的授課內(nèi)容。女生主要以有氧運(yùn)動(dòng)為主，選擇跳繩、健美操、羽毛球等授課內(nèi)容；男生則有氧運(yùn)動(dòng)和無氧運(yùn)動(dòng)結(jié)合全面發(fā)展，選擇籃球、足球、武術(shù)等授課內(nèi)容。再次,要根據(jù)學(xué)生的身體素質(zhì)幫助學(xué)生選擇適合自己練習(xí)的項(xiàng)目，并鼓勵(lì)他們鍥而不舍地堅(jiān)持鍛煉,樹立“終身體育”的信念。最后，一定要對(duì)班級(jí)中有病變的學(xué)生了如指掌，根他們的病情幫助其制定科學(xué)合理運(yùn)動(dòng)處方。在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行鍛煉，防止盲目的鍛煉或不去鍛煉而使病情加重。力爭(zhēng)不讓一名學(xué)生掉隊(duì)。三科學(xué)鍛煉，注意安全伴隨體育運(yùn)動(dòng)的是不可避免的意外傷害，因此科學(xué)鍛煉是非常重要的。我認(rèn)為在進(jìn)行新理念體育課的過程中還應(yīng)該將體育衛(wèi)生保健知識(shí)也貫穿其中，讓學(xué)生在鍛煉身體的過程中對(duì)自己有所了解。明確自己參與的體育鍛煉對(duì)自己那些部位有利，學(xué)生會(huì)有目標(biāo)的參加鍛煉。這樣一來，他們會(huì)知道過量的運(yùn)動(dòng)帶來傷害，所以在鍛煉中提高自我保護(hù)意識(shí)。也懂得合理的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷會(huì)使自己更加強(qiáng)健。從小建立一個(gè)科學(xué)鍛煉的概念，減少學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的恐懼感并有利于“終身體育”地開展。四有始有終，注重“放松活動(dòng)”體育教師還應(yīng)該注重授課結(jié)束后的放松活動(dòng)，我認(rèn)為它是新理念體育課的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，放松活動(dòng)做的充分，不但可以使學(xué)生的身心得到放松，而且可以使學(xué)生真正體會(huì)“快樂體育”。體育教師在選擇放松活動(dòng)內(nèi)容時(shí)，應(yīng)將那些學(xué)生易學(xué)又有利于放松的游戲或韻律體操教給學(xué)生們。讓你的一堂課在快樂中開始在輕松中結(jié)束。這就是我認(rèn)為一堂好的體育課。它會(huì)使學(xué)生樹立“終身體育”的信念，不會(huì)在以后的生活、工作中應(yīng)忙碌而淡忘體育。因?yàn)椤吧谟谶\(yùn)動(dòng)”、“身體是革命的本錢”在他們心中根深蒂固，這便是每一堂體育課潛移默化的結(jié)果。在“素質(zhì)教育”全面推進(jìn)的二十一世紀(jì)，為了祖國的未來，請(qǐng)每位從事體育教育的同仁重視新理念下的每一堂體育課。第五篇：上好中學(xué)體育課中學(xué)體育教學(xué)體育上課這一塊對(duì)于剛畢業(yè)的我來說一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)都沒有，畢竟與學(xué)生打交道的時(shí)間不長(zhǎng)。我今年剛畢業(yè)第二年，去年代的是8年級(jí)的體育課，今年帶七年級(jí)。代七年級(jí)還好點(diǎn)，畢竟孩子剛深入中學(xué)，好管一些，調(diào)皮的孩子批評(píng)或表揚(yáng)兩句就遵守紀(jì)律了，對(duì)于上課紀(jì)律這一塊還可以應(yīng)付過來，可是對(duì)于上課內(nèi)容就苦惱了，第一學(xué)期可以學(xué)廣播體操，課時(shí)下學(xué)期該學(xué)什么就頭疼了，畢竟今年是新課程改改的第一年而且體育是主抓的對(duì)象，學(xué)校要求每一節(jié)課上不少于35分鐘，對(duì)于沒有操場(chǎng)的體育老師我們來說就更頭痛了。學(xué)校一共三個(gè)體育老師，我是剛畢業(yè)的，那兩個(gè)都叫好多年了，為人處世這一塊經(jīng)驗(yàn)很多，而對(duì)于剛走出校門的我要想在學(xué)校有自己的一席之地談何容易，所以只有自己更加努力把自己的工作和事情做好。剛開始一上課對(duì)于學(xué)生說話只是以為的批評(píng)和勸說，可是發(fā)現(xiàn)對(duì)于有些學(xué)生是不管用的，于是我想到了前輩們的一句話因材施教，我發(fā)現(xiàn)那些要面子自尊心強(qiáng)的孩子不能一直批評(píng)，要軟硬兼施，如果他們有一點(diǎn)進(jìn)步就表揚(yáng)（賞識(shí)教育），而對(duì)于那些外向的孩子要批評(píng)再哄，比較管用，孩子們上課的紀(jì)律越來越好了，而且我現(xiàn)在上課就不怎么組織紀(jì)律了，但是我們學(xué)校上體育課的紀(jì)律是依然是最好的?，F(xiàn)在越來越有信心把體育課上好了，上課心情好啦，上課嫩溶液不再是難題啦，我準(zhǔn)備把廣播體操舞動(dòng)青春學(xué)完再學(xué)一套功夫健身操，這套餐適合剛?cè)雽W(xué)的初中生學(xué)而且大部分孩子對(duì)于武術(shù)特別感興趣，有信心把這套武術(shù)操教好學(xué)好，下學(xué)期再學(xué)一套太極拳，他們會(huì)慢慢的從小學(xué)開始養(yǎng)成的上體育課就自由活動(dòng)的不好習(xí)慣，讓他們慢慢的喜歡上體育。