除數(shù)是小數(shù)小數(shù)除法教學(xué)設(shè)計(jì)范文模版-資料下載頁
2025-10-06 14:31本頁面
【正文】 結(jié)：計(jì)算時，可以先通過估算看看商大致在怎樣的范圍，這樣可以有效地 提高計(jì)算的正確率。談話：下面各題請同學(xué)們先估一估、再算一算，看誰能把每一道題都算對。出示：247。＝247。＝247。＝ 學(xué)生練習(xí)后，組織反饋。提問：除數(shù)是小數(shù)的除法可以怎樣計(jì)算？計(jì)算時要注意什么？ 。（1）比一比，看誰算得既快又正確。247。247。247。提問：你能很快算出上面各題的答數(shù)嗎？自己先試一試，再把你的算法和同學(xué)交流。（2）交流反饋?？赡艹霈F(xiàn)兩種算法：①先用豎式算出第一題的商，再直接寫出第二、三題的商；②把第一題的被除數(shù)和除數(shù)同時乘4，使除數(shù)等于1，4算出得數(shù)，再直接寫出后面兩題的得數(shù)。著重引導(dǎo)學(xué)生理解第二種算法的思考過程，并鼓勵學(xué)生在計(jì)算一些比較特殊的除法算式時，可以根據(jù)算式的特點(diǎn)，用簡便方法進(jìn)行計(jì)算。四、全課小結(jié)，回顧反思提問：這節(jié)課學(xué)習(xí)了什么？怎樣計(jì)算除數(shù)是小數(shù)的除法？計(jì)算時要注意哪些問題？第五篇：除數(shù)是小數(shù)的除法除數(shù)是小數(shù)的除法（2）教學(xué)要求：過程與方法：使學(xué)生進(jìn)一步理解并掌握除數(shù)是小數(shù)的除法計(jì)算方法。知識與技能：能正確地計(jì)算除數(shù)是小數(shù)的除法。情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用舊知學(xué)習(xí)新知及類比、推理的能力，以及歸納、概括的能力。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)鋪墊口答。（1），擴(kuò)大1000倍是。（2）把32擴(kuò)大100倍是，擴(kuò)大1000倍是。說明：把一個數(shù)擴(kuò)大10倍、100倍、1000倍??時，小數(shù)點(diǎn)向右移動，位數(shù)不夠時，要用0補(bǔ)足。計(jì)算7．3247。 247。引入新課計(jì)算除數(shù)是小數(shù)的除法，要轉(zhuǎn)化成除數(shù)是整數(shù)的除法來計(jì)算。關(guān)鍵是小數(shù)點(diǎn)的處理，先移動除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)，使它變成整數(shù)；除數(shù)小數(shù)點(diǎn)向右移動幾位，被除數(shù)小數(shù)點(diǎn)也向右移動幾位。計(jì)算時商的小數(shù)點(diǎn)要和被除數(shù)移動后的小數(shù)點(diǎn)對齊。今天就按這樣的方法繼續(xù)計(jì)算除數(shù)是小數(shù)的除法。二、教學(xué)新課 １、教學(xué)例題。出示例題，說明這也是除數(shù)是小數(shù)的除法，并列出豎式。提問：除數(shù)是小數(shù)，要轉(zhuǎn)化成怎樣的除法來計(jì)算？ 請大家討論一下，這道題轉(zhuǎn)化成多少除以多少來計(jì)算。想想，這道題轉(zhuǎn)化成除數(shù)是整數(shù)的除法要把被除數(shù)和除數(shù)同時擴(kuò)大多少倍？為什么除數(shù)和被除數(shù)要同時擴(kuò)大100倍？指出：在把除數(shù)和被除數(shù)擴(kuò)大相同倍數(shù)移動小數(shù)點(diǎn)時，被除數(shù)位數(shù)不夠就用0補(bǔ)足。提問：例題和前面學(xué)習(xí)的除數(shù)是小數(shù)的除法比，計(jì)算時有什么不同的地方？被除數(shù)移動小數(shù)點(diǎn)位數(shù)不夠是怎么辦的？小結(jié)：例題計(jì)算也是先移動除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)，使它變成整數(shù)，再看除數(shù)小數(shù)點(diǎn)向右移動幾位，被除數(shù)小數(shù)點(diǎn)也向右移動幾位，如果位數(shù)不夠就用0補(bǔ)足。然后按除數(shù)是整數(shù)的除法算。２、教學(xué)“試一試”的題。出示題目。誰來說說，這道題你怎樣算的？追問：計(jì)算時是怎樣轉(zhuǎn)化成除數(shù)是整數(shù)的除法的？歸納法則現(xiàn)在請同學(xué)們想想，剛才我們計(jì)算除數(shù)是小數(shù)的除法，先怎樣把除數(shù)變成整數(shù)的？接著再怎么辦？然后按照怎樣的除法計(jì)算？三、鞏固練習(xí)１、做“練一練”。提問：轉(zhuǎn)化成除數(shù)是整數(shù)的除法后，為什么除數(shù)相同，被除數(shù)不一樣？ 指出：在把除數(shù)轉(zhuǎn)化成整數(shù)時，除數(shù)有幾位小數(shù)，除數(shù)和被除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)要向右移動相同的位數(shù)，被除數(shù)位數(shù)不夠要添0。這是計(jì)算除數(shù)是小數(shù)的除法的關(guān)鍵。２、做“練一練”。３、做練習(xí)十一。４、口答。四、課堂小結(jié)這節(jié)課學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？除數(shù)是小數(shù)的除法要怎樣算？計(jì)算時的關(guān)鍵是什么？小結(jié)：除數(shù)是小數(shù)的除法，要根據(jù)商不變的規(guī)律轉(zhuǎn)化成除數(shù)是整數(shù)的除法計(jì)算。計(jì)算時的關(guān)鍵是正確地移動除數(shù)和被除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)。五、布置作業(yè)。
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