2天氣日歷教案-資料下載頁
2024-10-15 14:02本頁面
【正文】 哪一張?zhí)鞖夥栕钅芊从辰裉斓脑屏?？各小組舉起前面畫好的相應(yīng)的小卡片。請一名同學(xué)把小記錄卡粘在“天氣日歷”今天的日期欄內(nèi)。8．依次提問學(xué)生哪一張?zhí)鞖夥栕钅芊从辰裉斓慕涤炅?、風(fēng)向、風(fēng)級？ 9．出示“溫度記錄表”，指導(dǎo)學(xué)生用填充圖（描豎條）的方法記錄今天的氣溫。10．討論怎樣安排每天的記錄任務(wù)？明確分配任務(wù)的方案，確定每天在什么時間來觀察天氣第五篇：天氣日歷教學(xué)設(shè)計《天氣日歷》教學(xué)設(shè)計天津市寶坻區(qū)北城路小學(xué)李寶平教學(xué)目標(biāo)：。，初步學(xué)會使用符號來記錄天氣；了解氣溫柱狀圖的用途，學(xué)會制作氣溫柱狀圖。教學(xué)重點：認(rèn)識天氣符號，設(shè)計制作天氣日歷。教學(xué)難點：意識到長期的觀察和記錄能幫助我們了解到更多的天氣信息。學(xué)情分析：前一課學(xué)生初步認(rèn)識了在天氣預(yù)報中常用的天氣符號。在天氣日歷中，孩子們將用自己設(shè)計的、簡單的天氣符號來記錄觀察到的天氣現(xiàn)象，他們一定會樂于這樣的科學(xué)課堂。了解氣溫柱狀圖及學(xué)會繪制，他們都應(yīng)該很感興趣。本課最難的應(yīng)該是和孩子們一道進(jìn)行持續(xù)的記錄，我們用小白板制作了天氣日歷，擺放在在教室中，一方面是督促，一方面是補(bǔ)充。教學(xué)準(zhǔn)備： 、彩筆、鉛筆 （每人一張）教學(xué)過程： ：《海爾兄弟》主題歌。聽了歌曲，你們記住了什么？ ？上周二的天氣還記得嗎？。因為老師每天在做天氣記錄。（出示自制天氣日歷）。？這節(jié)課我們一起來研究如何觀察天氣、制作天氣日歷。設(shè)計意圖：歌曲導(dǎo)入，了解天氣現(xiàn)象和我們的生活息息相關(guān)，引發(fā)學(xué)生制作天氣日歷的興趣，同時完成第一個教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識到天氣每天都在發(fā)生變化。，怎么認(rèn)識的。（課件出示）。（課件出示）（1）這些天氣符號表示什么意思？（2）快速記憶。（3）實際應(yīng)用：看圖播報天津地區(qū)天氣預(yù)報。設(shè)計意圖：在了解學(xué)生的前概念的基礎(chǔ)上認(rèn)識天氣符號，節(jié)省時間，行而有效，在認(rèn)識后進(jìn)行設(shè)計繪畫，便于記憶和應(yīng)用，達(dá)成第二個教學(xué)目標(biāo)：初步學(xué)會使用符號來記錄天氣。三、制作天氣日歷，里面都記錄了什么？：天氣日歷一般記錄日期和星期，云量和降水量、風(fēng)力和風(fēng)向。設(shè)計意圖：總結(jié)天氣日歷都記錄什么內(nèi)容，為設(shè)計制作天氣日歷奠定基礎(chǔ)。設(shè)計我們的天氣日歷：。教師提示：用什么？怎么做？注意什么？ 。過渡：老師制作的天氣日歷和氣象預(yù)報相比，缺少了什么內(nèi)容？（溫度）設(shè)計意圖：通過小組交流、全班交流如何制作天氣日歷，增強(qiáng)小組合作意識，提高設(shè)計能力。四、認(rèn)識氣溫柱狀圖，用特殊的方式記錄。出示：氣溫柱狀圖。？ 。：認(rèn)識氣溫折線圖。，要繼續(xù)完成氣溫柱狀圖，相信大家會有很多收獲。設(shè)計意圖：了解氣溫柱狀圖的作用，學(xué)會制作氣溫柱狀圖，完成了教學(xué)目標(biāo)二的另一方面內(nèi)容。拓展認(rèn)識折線圖，激發(fā)學(xué)生對科學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，為下節(jié)課學(xué)習(xí)《溫度和溫度計》做鋪墊。五、作業(yè)每天堅持觀察與記錄。設(shè)計意圖：培養(yǎng)學(xué)生持之以恒的科學(xué)精神，同時意識到長期的觀察和記錄能幫助我們了解到更多的天氣信息。突破本課難點。
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