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人教版物理八下12我們?cè)鯓勇牭铰曇魒ord教案10-資料下載頁(yè)

2024-12-03 09:50本頁(yè)面

【導(dǎo)讀】活走向物理,從物理走向社會(huì)”的新課程理念。人類聽到聲音的過程,知道骨傳導(dǎo).了解雙耳效應(yīng)。通過上網(wǎng)可以查找。到助聽器等知識(shí)以開闊學(xué)生視野。來激勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)的意志。組織學(xué)生進(jìn)行游戲“我在哪兒?”學(xué)生在八年級(jí)下學(xué)期的生物課上,己學(xué)習(xí)了人耳的構(gòu)造。要充分利用學(xué)生已有的。物理是八年級(jí)新開設(shè)的新課,學(xué)生對(duì)它充滿了好奇、有新鮮感,教學(xué)中。教師應(yīng)充分保護(hù)他們的學(xué)習(xí)積極性。采用創(chuàng)設(shè)問題情境引入新課。播放2021年春節(jié)晚會(huì)《千手觀音》節(jié)目

  

【正文】 程圖 。討論失聰?shù)脑? 2. 閱 讀課本 17頁(yè) “想想做做” ,學(xué)生分組實(shí)驗(yàn) 導(dǎo)出骨傳聲 ,介紹 2021年春節(jié)晚會(huì)《千手觀音》節(jié)目排練時(shí)采用骨傳導(dǎo) .用視頻介紹貝多芬耳聾后的音樂創(chuàng)作 .探究活動(dòng) :聽自己的錄音的聲音與原聲比較相同嗎 ? 3. 組織學(xué)生進(jìn)行游戲 “我在哪兒 ?”用動(dòng)畫講解 雙耳效應(yīng)。 歸納小結(jié)與評(píng)估 師 :本節(jié)課你學(xué)到了什么 ? 學(xué)生討論交流并對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)估 鞏固反饋 1. 課本 P18~P19,動(dòng)手 動(dòng)腦學(xué)物理 1,2 2. 選用課時(shí)優(yōu)化設(shè)計(jì) 板書設(shè)計(jì) 二 、 我們?cè)鯓勇牭铰曇? —— 鼓膜 —— 聽小骨(或其它組織) —— 聽覺神經(jīng) —— 大腦 課后反思
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