【正文】 （一）導(dǎo)入。同學(xué)們，誰游覽過天池、賽里木湖或者其他有名的湖？誰來說說你看到過的湖是什么樣子的？（二）聽課文一的錄音并做練習(xí)。播放課文一的錄音，讓學(xué)生對課文內(nèi)容有整體的了解，同時對字、詞語有初步認(rèn)識。（如果教師普通話發(fā)音準(zhǔn)確，也可以由教師范讀。）（三）學(xué)習(xí)生字。教師用卡片、小黑板或者幻燈片展示本節(jié)課要學(xué)習(xí)的生字。學(xué)生查詞典，在小組中互相提示易讀錯和易寫錯的字、詞語。1．姥：左右結(jié)構(gòu)，女字旁，右邊是“老”，形聲字。指外祖母，如：姥姥、姥爺。 比較：媽、姆2．章：上下結(jié)構(gòu)，立字頭，下面是“早”。指歌曲、詩文的段落。如：文章、章節(jié)、簡章等。3．籠：上下結(jié)構(gòu)，竹字頭，下面是“龍”，形聲字。意思是罩住；蓋住。如：籠罩。 比較：攏4．罩：上下結(jié)構(gòu)，四字頭，下面是“卓”。意思是①遮蓋；扣住；套在外面。如：籠罩；用杯子把蠟燭罩上。②用來遮蓋或者捉住的東西，如：口罩、燈罩、床罩等。比較：蜀、罷（四）學(xué)習(xí)詞語。1．涼快：形容詞。意思是清涼爽快。如：天氣涼快等。例句：一陣小風(fēng)吹來，感覺很涼快。／這場雨一下，天氣涼快多了。2．文章：名詞。指篇幅不很長的單篇作品。如：寫文章、文章內(nèi)容等。例句：這篇文章寫得不錯。／爸爸的文章寫得好，經(jīng)常在報紙上發(fā)表。3．區(qū)別：①名詞。指彼此不同的地方。例句：山羊和綿羊有什么區(qū)別？／我看不出這個詞從意義上有什么區(qū)別。②動詞。把兩個以上的對象加以比較，認(rèn)識它們不同的地方。近義詞：區(qū)分。例句：怎樣區(qū)別“自己”的“己”和“已經(jīng)”的“已”？／我們要學(xué)會區(qū)別是非好壞。（五）學(xué)習(xí)句型。1．小天池除了清清的湖水，還有綠綠的草地。 “除了，還有”常用來表示事物多種多樣。例句：（1）中午飯除了米飯、炒菜，還有抓飯和拌面。（2）我家除了牛和羊，還有幾峰駱駝。（3）夏天水果很多，除了杏子、西瓜，還有葡萄和李子。2．要說景色，白頭山天池可比不上天山天池?！氨炔簧稀币馑际浅潭炔蝗鐒e人、沒有別人那么好。例句：（1）古麗學(xué)習(xí)很刻苦，這一點(diǎn)她的弟弟可比不上。（2）要說水果和羊肉，其他地方的可比不上新疆的好吃。（用替換的方法進(jìn)行句型訓(xùn)練。學(xué)生可以做后面的練習(xí)，老師也可以自己編替換練習(xí)題讓學(xué)生練習(xí)。）三、教學(xué)方法提示字、詞、句型的講解和訓(xùn)練，應(yīng)在課文教學(xué)中完成，不能脫離課文內(nèi)容；建議用四人或兩人小組合作方式學(xué)習(xí)，大家互幫互助，最終掌握本課所學(xué)內(nèi)容。例：1．小天池除了清清的湖水，還有綠綠的草地。／學(xué)校食堂里除了米飯、炒菜，還有抓飯和包子。／我家除了種水稻，還有果園。2．要說景色，白頭山天池可比不上天山天池。／要說說漢語，我可比不上古麗娜。／新疆地大物博，這一點(diǎn)其他地方可比不上。四、小結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容五、評價1．檢查學(xué)生掌握詞語的情況（可以采取聽寫本課詞語的方式進(jìn)行，最好是每個小組完成不同的任務(wù)。如“相互聽寫，組成詞組、造句，詞語解釋”等）。2．老師或各小組組長記錄學(xué)生在本課合作學(xué)習(xí)活動中的表現(xiàn)，對學(xué)習(xí)積極性高、主動性強(qiáng)、學(xué)習(xí)方法好的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)。六、布置作業(yè)1．口頭作業(yè)。（1）預(yù)習(xí)課文一，在小組中分角色進(jìn)行對話練習(xí)。（2）背會句型，要求能模仿句型進(jìn)行口頭表達(dá)。2．書面作業(yè)。（1）課堂作業(yè)：每個生字寫三遍；每個詞語寫三遍。（2）在課堂上完成課后相關(guān)練習(xí)題。《黃山奇石》教案14教學(xué)目標(biāo)會認(rèn)14個生字。會寫8個字。正確、流利、有感情地朗讀課文，體會對黃山奇石的贊嘆。背誦自己喜歡的部分。喜愛黃山，向往去黃山看奇石。教學(xué)重點(diǎn)識字、寫字和朗讀課文充分運(yùn)用圖畫，啟發(fā)學(xué)生抓住黃山奇石的特點(diǎn)，展開想象。教學(xué)難點(diǎn)運(yùn)用圖畫，啟發(fā)學(xué)生抓住黃山奇石的特點(diǎn)，展開想象。教具準(zhǔn)備有條件的可用黃山相關(guān)圖片或視頻資料教學(xué)過程二 次 備 課第一課時一、談話揭題1.(師板書：“黃山”)同學(xué)們，你們?nèi)ミ^黃山嗎?誰能介紹一下那是一個怎樣的地方。：黃山是我國五大名山之一，黃山風(fēng)景區(qū)位于我國安徽省南部，有天下第一奇山之稱。山體雄偉奇特，有巖、洞、潭、瀑等自然景觀，素有“人間仙境”之稱。奇松、怪石、云海、溫泉并稱黃山“四絕”。今天這節(jié)課，老師帶大家去欣賞一下“四絕”之一的“奇石”(師板書)。二、初讀課文，把握主要內(nèi)容，畫出生字，多讀幾遍，記一記。想一想課文寫了黃山哪些奇石，具體寫了哪幾塊奇石的樣子。，學(xué)習(xí)生字。方法：四人為一小組，先讀準(zhǔn)字音，易錯的字音相互提醒。再分析字形，易寫錯的字找出來，一齊學(xué)習(xí)。找出最巧妙的識記方法。請一組同學(xué)匯報，匯報后，重點(diǎn)指導(dǎo)以下字形。區(qū)：共4畫，半包圍結(jié)構(gòu)，先里面再封口。滾：右邊中間部分是“公”，不是“合”。著：要和“著”區(qū)別字形。狀：要和“壯”區(qū)分形、義。觀察圖畫、查字典理解詞義。哪些詞義不懂提出來，同學(xué)一齊解決。，具體寫了哪幾塊奇石的樣子?三、學(xué)習(xí)第一自然段。評議：他讀得怎么樣?聽了他的讀之后有什么感受??！靶沱惿衿妗焙汀坝绕洹本毩?xí)說話，介紹一下別的風(fēng)景區(qū)的特點(diǎn)。四、指導(dǎo)書寫。翻：左右結(jié)構(gòu)，“番”寫在豎中線以左，“羽”寫在豎中線右邊。左高右低。滾：左右結(jié)構(gòu)，左小右大，“”在橫中線以上。?。荷舷陆Y(jié)構(gòu)，“少”在橫中線以上，“目”在橫中線稍靠上起筆。其：上橫短，下橫長。里面第二橫在橫中線上，避免“其”寫得下墜。五、作業(yè)。第二課時一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。，具體寫了哪幾塊奇石的樣子?哪些自然段分別介紹了它們?二、品讀課文 展開想象 體會“奇”“趣”“多”：這些石頭怎么有這么有趣的名字呢?你最感興趣的是哪塊石頭?為什么?(根據(jù)學(xué)生所說相機(jī)指導(dǎo)學(xué)習(xí)課文第二、三、四、五自然段)2. 指導(dǎo)學(xué)習(xí)第二段(1)課文中哪個自然段介紹了仙桃石?翻開書找一找。(出示圖片)(2)誰來讀一讀第二自然段?其他同學(xué)思考：這塊石頭為什么叫“仙桃石”?(看著圖加上想像說一說)(3)指導(dǎo)朗讀，感受“仙桃石”神奇有趣。(4)這個自然段有幾句話?介紹了“仙桃石”的什么?(先介紹名字，再介紹樣子)(1)課文中是怎么介紹“猴子觀?！钡哪?(出示圖片，指名朗讀。)(2)你從哪兒體會出“猴子觀?！钡纳衿妗⒂腥?請你們小組四人先一塊兒讀一讀，然后互相說一說。(指名回答，從樣子、位置來引導(dǎo)。)①哪句話寫出了猴子的樣子?看看圖，再從課文中找一找。(出示句子)②課文用了哪些詞描寫了猴子的動作?(抱、蹲、望)③出示課件，理解“翻滾的云?！?欣賞云海：云上下翻滾，十分壯觀，能看到這么美的云海，是因?yàn)辄S山太高了。)④課文中哪個詞也講了黃山高呢?(陡峭)(3)指導(dǎo)朗讀(4)這段先寫什么?再寫什么?與“仙桃石”的寫法有什么不同?、五段請同學(xué)們從“仙人指路”“金雞叫天都”這兩處奇石中選一出你喜歡的，自己讀一讀，展開想象，說一說它的神奇、有趣。(1)“仙人指路”這段共有——句話，先介紹了奇石的————，后介紹了奇石的————。因?yàn)檫@塊奇石——————，所以稱它為————。指導(dǎo)朗讀，想象情境。(2)“金雞叫天都”書上沒有畫“金雞叫天都”，你們能不能根據(jù)課文的描述來把這塊奇石畫出來呢?師范讀課文，生“隨文配圖”，畫一畫“金雞叫天都”。學(xué)生展示、介紹自己的畫。師生評議。同學(xué)們，神奇的大自然創(chuàng)造了人間奇跡，創(chuàng)造了黃山那一處處奇石，請選一處你喜歡的，看看圖，讀讀課文，試著背一背。誰來背一背?(放音樂和畫面)( 1)同學(xué)們，黃山的奇石何止這四種啊，還有很多很多…….(出示課件展現(xiàn)黃山奇石)我們也來仔細(xì)觀察，展開想象起個名字，好嗎?(2)現(xiàn)在，老師想請你們當(dāng)小導(dǎo)游：請你選一處，模仿著課文的寫法，加上豐富的想象，向游客們介紹黃山的奇石(練習(xí)，指名說) 共同體會它的“奇”“趣”“多”。三、總結(jié)，你有什么感想?：我們偉大祖國還有許多名山大川，還有許多秀麗神奇的自然風(fēng)景區(qū)，在我們的周圍就有許多美麗的景區(qū)，同學(xué)們可以利用課余時間，依照《黃山奇石》的方法，仔細(xì)看一看、畫一畫、說一說、寫一寫。四、作業(yè)：?！饵S山奇石》教案15【教材簡介】《黃山奇石》課文圍繞黃山石的“奇”，分別介紹了“仙桃石”“猴子觀?！薄跋扇酥嘎贰薄敖痣u叫天都”等景觀。根據(jù)本文的特點(diǎn)及訓(xùn)練的要求，在突出主體性和體現(xiàn)文本資源的可拓展性方面，我們不僅要讓學(xué)生認(rèn)識石“奇”，還要讓學(xué)生感悟石“趣”。因此，我們可以按照“知一說一悟”的主線，引導(dǎo)學(xué)生對課文進(jìn)行體會、感悟。啟迪學(xué)生的觀察能力、想像能力，陶治學(xué)生的情趣，自主、多元地訓(xùn)練學(xué)生的語文素養(yǎng)?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1．認(rèn)識“區(qū)、尤”等14個生字。會寫“尤、其”等8個字。2．正確、流利、有感情地朗讀課文，體會對黃山奇石的贊嘆之情，背誦自己喜歡的部分。3．結(jié)合觀察圖畫，在讀中理解語言文字，培養(yǎng)觀察和想象能力,激發(fā)學(xué)生對祖國大好山河的熱愛?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】體會黃山石的奇特，有趣?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】結(jié)合課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生展開想象?！窘虒W(xué)用具】課件【教學(xué)時間】2課時【教學(xué)過程】第一課時一、激情導(dǎo)入，大家去過黃山嗎？黃山之美，堪稱中國名山之最。兼得泰山之雄偉，廬山之飛瀑，衡山之煙云，峨眉之清涼，因而又有“天下第一奇山”之稱。其奇松、怪石、云海、溫泉乃黃山“四絕”。今天，老師就帶著大家來欣賞一下黃山的四絕之一——黃山奇石。，齊讀。二、初讀課文，整體感知，思考：課文介紹了哪些奇特的石頭？用“——”劃出。，要求：借助拼音讀準(zhǔn)生字的音。3. 認(rèn)讀生字詞。“省、著、狀”三字是翹舌音。三、朗讀感悟1．第1自然段：（1）默讀再結(jié)合第一圖說一說黃山風(fēng)景怎么樣？抓住“聞名中外、秀麗神奇、尤其”談理解。（板書：秀麗神奇、奇石有趣）（2）齊讀這一段。2．指名讀第2～5自然段。（1）課文具體介紹了哪幾種奇石？板書：仙桃石、猴子觀海、仙人指路、金雞叫天都。（2）你喜歡哪塊奇石，他“奇”在哪里？根據(jù)學(xué)生的匯報，進(jìn)行學(xué)習(xí)。（3）出示第一幅圖。①提問：圖上的巖石像什么？從哪些地方看出來的？看書上是怎么介紹的。②指名讀第2自然段。結(jié)合插圖說一說哪些地方像仙桃？從什么地方可以看出它所在的地方像石盤（觀察石頭的形狀、觀察周圍景象。）③再讀這一段。（4）出示第二幅圖。圖上的巖石像什么？①默讀第3自然段，有不懂的地方提出來?！胺瓭L的云海”學(xué)生理解起來較困難，可以這樣解決：①同學(xué)們，誰坐過飛機(jī)，談?wù)勀阍谠茖又峡吹降木跋蟆＂谟捎邳S山的山峰高聳入云，從黃山上往下看，云彩在腳下，又濃又厚，云就像大海的波濤那樣上下翻滾，非常壯觀。②讀這一段，讓學(xué)生用自己的話說一說。（5）出示第三幅圖，閱讀第4自然段。小組討論學(xué)習(xí)：①先觀察圖中的石頭像什么？怎么看出來的？②讀課文，看課文中怎么說的？③從哪兒看出像“仙人指路”？④有不懂的地方提出來，討論解決。指名一組同學(xué)匯報討論情況。（6）學(xué)習(xí)第5自然段。①指名讀。②提出不懂的問題。③師生共同解決。重點(diǎn)理解：石頭怎么會變成“金光閃閃的雄雞”？（聯(lián)系上下文閱讀思考）山峰上幾塊巨石的形狀很像只雄雞，太陽光一照，巨石上金光閃閃，就更像是一只美麗的“金雞”了。指名讀，其他同學(xué)閉上眼睛想像。睜開眼睛，把你想到的說出來。黃山石可真奇妙，就像人們精心雕琢的一樣，有的像巨大無比的仙桃，有的像猴子觀海，有的像仙人指路，還有的像金雞叫天都。是不是就有這些呢？（7）齊讀第6自然段。①指名說說還有什么奇石？板書：天狗望月，獅子搶球，仙女彈琴……②分小組學(xué)習(xí)，任選一種展開想象，說說奇石的樣子。請三組同學(xué)分別說一說。過渡：黃山石千奇百怪，無所不有，妙趣橫生。讓我們一齊親眼目睹一下黃山的美景吧?。?）請一位同學(xué)讀全文，同時放一段黃山風(fēng)景的錄像，使大家有身臨其境之感。四、總結(jié)全文通過今天的學(xué)習(xí)，同學(xué)們體會到了黃山石的奇妙，領(lǐng)略了黃山秀麗的景色。希望同學(xué)們長大后，能親自去目睹黃山奇景，看一看那里的奇松、云海、溫泉是一番什么景象。五、作業(yè)。板書設(shè)計 仙桃石猴子觀海2．黃山奇石 金雞叫天都（奇特） 五老奔天都天狗望月獅子搶球仙女彈琴第二課時一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。二、指導(dǎo)背誦，要讀出語氣來。，齊背。三、指導(dǎo)書寫，談發(fā)現(xiàn)。提示“區(qū)、巨”的筆順。區(qū)：一區(qū)。巨：一巨。尤：應(yīng)與龍字區(qū)別。四、鞏固練習(xí)。________ ________ ________________ ________ ________，再讀句子，注意讀出句中的停頓。（1）聞名中外的（ ）在我國安徽省南部。那里景色秀麗神奇，（ ）是那些怪石，有趣極了。（2）在一座陡峭的山峰上，有一只猴子（ ）地蹲在山頭，望著（ ）的云海。（3）那些叫不出名字的（ ）的巖石，正等你去給它們起名字呢！五、拓展延伸，從“天狗望月”、“獅子搶球”、“仙女彈琴”中選兩個來寫，看誰寫得最生動。六、作業(yè)。第四篇：黃山奇石教案《黃山奇石》教案一、導(dǎo)入今天老師要帶領(lǐng)大家去一座名山，去欣賞那里的奇特風(fēng)光。（板書：黃山）教師簡介黃山。黃山，被譽(yù)為“天下第一奇山”。是我國十大風(fēng)景名勝之一。尤其以奇松、怪石、云海、溫泉“四絕”著稱，現(xiàn)已將冬雪作為第五絕。今天我們就跟著作者去領(lǐng)略那里的奇石。（板書：奇石）齊讀課題。二、初讀課文下面請大家打開課文，自由朗讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子，遇到難讀的地方多讀幾遍。檢查字詞（1）聞名中外（請學(xué)生讀一讀）秀麗神奇 奇形怪狀 金光閃閃 陡峭 翻滾（2）聞名中外的風(fēng)景區(qū)（指名讀、齊讀）秀麗神奇的景色 奇形怪狀的石頭 金光閃閃的雄雞 陡峭的山峰 翻滾的云海（3）聞名中外的 景色（連線再齊讀）秀麗神奇的風(fēng)景區(qū) 奇形怪狀的 云海 金光閃閃的山峰 陡峭的 石頭 翻滾的 雄雞 讀好完成作業(yè)本P4（4）胳膊著名