西江月夜行黃沙道中教案共五篇-資料下載頁(yè)
2024-10-15 12:57本頁(yè)面
【正文】 。唐詩(shī)宋詞是我國(guó)民族文化的精華，千百年來，廣為傳誦。今天這節(jié)讓我們繼續(xù)走近宋詞，領(lǐng)略它獨(dú)特的魅力。、介紹詩(shī)人：（出示詩(shī)人介紹）我們還學(xué)過他哪首詞？能背出來嗎？（《清平樂村居》你對(duì)他還有其他了解嗎？辛棄疾，號(hào)稼軒，是我國(guó)南宋愛國(guó)詞人，出生時(shí)家鄉(xiāng)已被金人占據(jù)，一生堅(jiān)決主張收復(fù)中原，統(tǒng)一中國(guó)。在他六十八年的人生歷程中，曾遭貶職，先后有二十余年是在江西上繞閑居多年。）是啊，聽說，上繞那兒風(fēng)景優(yōu)美，農(nóng)田水利條好。辛棄疾對(duì)那一帶非常熟悉。有一天晚上，詩(shī)人到黃沙嶺的小路上欣賞風(fēng)景，即興寫下了一首詞。叫《西江月黃沙道中》，今天我們一起來欣賞這首詞。板書題，齊讀，你知道了什么？（詞牌名、題的意思、黃沙的位置）過渡：這首詞寫了什么呢？下面讓我們讀一讀。打開書本。二、初讀文，疏通字詞、輕聲朗讀文，要求讀懂字音，讀通句子。檢查自讀情況。（1）指名讀文。正音，（現(xiàn)）：讀的時(shí)候，哪個(gè)字音要特別注意，齊讀。生評(píng)價(jià)。（2）讀得真棒，要把這首詞讀好，要注意什么？停頓和重音（再出示詞）自由讀。齊讀。過渡：同學(xué)們讀得真好，如果能自己把每句話的意思弄懂，那就更棒了。三、再讀文，理解詩(shī)句意思。、默讀，自行解決詩(shī)句的意思。A、用學(xué)過的方法理解。（如借助注釋、看圖、單音變雙音字、調(diào)換順序、補(bǔ)充詞語(yǔ)等）B、不懂的地方反復(fù)默讀幾次。、有疑問、不懂的地方作記號(hào)。小組討論交流，教師巡視指導(dǎo)。匯報(bào)。（1）你懂得了哪些詞語(yǔ)的意思。（出示詞語(yǔ)：別枝驚鵲鳴蟬說豐年七八個(gè)兩三點(diǎn)舊時(shí)茅店社林忽見）有不懂的詞意思嗎？（2）你懂得了哪句話的意思。（出示句子的意思）質(zhì)疑一：（1）指名說：誰(shuí)在說豐年”？師質(zhì)疑：你從哪看出是豐年？（出示稻花圖）學(xué)生回答（農(nóng)民、詩(shī)人、青蛙）（2）假如你是他們，看到這一片長(zhǎng)得這么好的莊稼，你會(huì)說什么呢？想不想表演一下他們的對(duì)話？（同桌自由選擇表演）請(qǐng)學(xué)生表演：（3）組：詩(shī)人與農(nóng)民、青蛙之間、農(nóng)民與農(nóng)民之間的對(duì)話）從剛才的表演，我們感受到了什么？（板書：說豐年，喜悅）是啊，與農(nóng)民相處了20多年的詩(shī)人，看到了農(nóng)民將要豐收的景象，他是多么的高興啊，他情不自禁高聲吟道：男生讀句子。是啊，“鋤禾日當(dāng)午，漢滴禾下土，農(nóng)民豐收之不容易啊，想到這，詩(shī)人又忍不住大聲吟道：請(qǐng)女生讀。看，詩(shī)人多關(guān)心農(nóng)民的生活，所以他給自己起的字號(hào)叫？（稼軒）稼是什么意思：種植莊稼，從他起的號(hào)可以看出辛棄疾很（十分關(guān)心種莊稼）的人。他在黃沙嶺還建有黃沙書院，為農(nóng)民的子女讀書著想。質(zhì)疑二：為什么為什么過去非常熟悉的茅店，現(xiàn)在出現(xiàn)了會(huì)使詞人覺得忽然呢？小組討論。四。賞讀，悟詩(shī)情。、創(chuàng)設(shè)情境品讀。同學(xué)們，剛才我們讀懂了詞句的意思，下面，讓我們穿越時(shí)空，來到南宋時(shí)，與詩(shī)人同行，一起欣賞那里的美景，愿意嗎？（出示圖）好，現(xiàn)在我們來到了黃沙嶺，天已經(jīng)黑了，走在黃沙嶺的小路上，你看到什么呢？指名讀。匯報(bào)。聽完，看完，你有什么感覺？美在哪？，請(qǐng)你說說，你認(rèn)為最美的地方，把你認(rèn)為最美的句子美美地讀給同桌聽。學(xué)生匯報(bào)。明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。引導(dǎo)：美在哪？你覺得哪個(gè)詞用得最好？（驚、鳴），一，體會(huì)“以動(dòng)襯靜的寫法。（板書：景美。請(qǐng)你來讀讀，你覺得怎么讀好這句？（舒緩）對(duì)比讀：誰(shuí)愿意挑戰(zhàn)他，讀得更美？給掌聲。五、總結(jié)。引讀：同學(xué)們，剛才我們一起跟隨詩(shī)人在夜晚行走在黃沙嶺上，看見了（明月高懸）（綠樹環(huán)繞）（喜鵲翻飛），辛棄疾不禁高興地吟道――（齊讀第一句）聞到了和聽到了（蟬兒輕叫）（蛙鳴齊唱）、聞到了（稻香撲鼻）豐收在即；喜訊遠(yuǎn)傳，不禁歡快地唱道――全詞（齊讀第二句）走著，走著，忽然驟雨將至，茅店立見，真是“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村?！毙翖壖惨剐猩降?，不禁興奮地唱道——（齊讀三、四句）六、寫作指導(dǎo)過渡：從你們的讀中，我感受到詩(shī)人筆下田園風(fēng)光在夜晚獨(dú)特的美，你能不能挑戰(zhàn)詩(shī)人，用現(xiàn)代文改編這首詞，做一個(gè)現(xiàn)代小詩(shī)人。你們想編嗎？現(xiàn)在拿起筆來，寫下來吧。提示：在一個(gè)夏天的晚上，詩(shī)人來到了黃沙嶺的一條小路上，他看到了（）聽到了（）聞到了（）想到了（），??走著走著，忽然??這里的景色太美了，于是，深夜回到家，詩(shī)人忍不住揮筆寫了《》：??溫馨提醒：展開豐富的想象，用上優(yōu)美的詞句，可詩(shī)人的動(dòng)作、語(yǔ)言、心情等，把當(dāng)時(shí)的畫面描繪出來。七、布置作業(yè)。一首美妙的詞我們已經(jīng)學(xué)完了，你想為自己設(shè)計(jì)一份怎樣的作業(yè)呢？（自選）、積累其他田園詩(shī)或辛棄疾的其它詞把這美景畫下來，做成詩(shī)配畫把詞改寫成美文板書設(shè)計(jì)：西江月夜行黃沙道中景：以動(dòng)襯靜（迷人）熱愛大自然情：說豐年（喜悅）關(guān)心農(nóng)民生
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