人教版音樂三年級上冊地球我們共同的家教學設計-資料下載頁
2024-12-03 09:14本頁面
【導讀】通過學生們自學、小組學習和教師指導學習等方式，正確。掌握歌曲的旋律、節(jié)奏，并在教師的指導下，正確的運用輪唱的方式有感情的完整表現歌曲。它是幾拍子的歌曲？解決歌曲旋律難點：學生在教師的指導下（彈琴），出是卡片唱準下面的音。教師引導學生注意音準和節(jié)奏及三拍子的韻律感。教師解釋輪唱的含義，并作示范。教師可根據學生能力分步驟進行：二部輪唱、三步輪唱。導下，記憶模唱樂曲的第二主題片斷。欣賞歌曲《綠蔭》，感受樂曲優(yōu)美的情緒，增強學生愛護地球、保護生態(tài)環(huán)境的意識。復習歌曲《美麗的黃昏》，并以小組的形式匯報演唱或演奏。
【正文】 教學內容 ： 學唱歌曲《留給我》 教學目的 ：通過自學、小組學習和教師指導學習的方式，運用以掌握的音樂知識和音樂技能，學會歌曲《留給我》，指導學生用自然、真摯的歌聲表現歌曲，并為歌曲設計演唱方式。 教學過程： 一 、導入：有關環(huán)保主題的錄像片段。 二 、學習歌曲《留給我》 ：歌曲的情緒是怎樣的？ ：你喜歡歌曲的哪一樂句？ 。 ，學生完整演唱歌曲旋律：注意用聲方法。 ：有感情的朗讀歌詞、正確的演唱歌詞、有感情的演唱歌曲。 三 、教師彈琴伴奏學生有感情的演唱。 四 、以小組為單位設計并練習領唱與齊唱的演唱形式。 五 、匯報設計結果并表演。 六 、總結下課 七 、教學反思：
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