人教版高中歷史選修1單元測試-第三單元-資料下載頁
2024-12-03 09:10本頁面
【導讀】每題只有一項最佳答案。習性以久，容或不可卒革。三十以下，見在朝廷之人，語音不聽仍舊。若有故為，當降爵黜。知衣冠士族，并在中原，禮儀富盛，人物殷阜。材料2：(孝文帝)曰：“今日之行，誠知不易。但國家興自北土，徙居平城，雖富有四海，文軌未一，此間用武之地，非可文治，移風易俗，信為甚難。據(jù)材料1，指出孝文帝遷都的路線。主督護農(nóng)民納稅服役。態(tài)的吸引是促使北魏改革、實行均田制的主要原因，實際上就是學習漢族封建化的經(jīng)濟形態(tài)。孝文帝改革在北魏統(tǒng)一黃河流域后，故排除A、B。③是在孝文帝親政后發(fā)生的。平城守舊勢力大，洛陽是中原政治、經(jīng)濟中心，遷都洛。有條件的，年滿30歲以上可另處理。
【正文】 的是促進政權(quán)的封建化即社會制度的變化。 ： 本題考查學生對孝文帝改革作用的掌握。 B、 C兩項不 符合史實， A、 D兩項比較，D項是 A項的組成部分之一。 解析： 本題考查學生綜合辨析和理解歷史問題的能力。解題關(guān)鍵要注重結(jié)合改革措施的推行 及改革結(jié)果 。 二、非選擇題： ： (1)問可據(jù)課本回答。 (2)問要逐條分析材料進行歸納概括， “ 客觀原因 ” 要根據(jù)所學知識分析歸納。 (3)(4)問可根據(jù)所學知識分析概括。 答案： (1)從平城到洛陽 。 (2)理由：與漢族 “ 文軌未一 ” ，即要學習漢族的先進文化 ； 平城是個 “ 用武之地 ” ，不適于改革政治； “ 移風易俗 ” 非常困難；黃河流域歷來是帝王興起之地，有利于加強對中原的控制。成立。客觀原因：北方出現(xiàn)了民族大融合的趨勢；平城氣候惡劣 ， 生產(chǎn)的糧食不能滿足京城的需要 ； 北方少數(shù)民 族柔然 的強大也威脅著北魏；平城保守勢力強大。 (3)阻力：許多鮮卑貴族大臣極力反對。對策：設巧計，以南下伐齊為名迫使反對派同意遷都。 (4)北魏遷都后，洛陽再次成為北方的政治、經(jīng)濟中心； 北 魏洛陽城的規(guī)劃和布局，對 后世城市建設影響較大；孝文帝的遷都，保證了孝文帝改革的深入，有利于胡漢民族文化的融合，使中華文明得到進一步發(fā)展。 ： 本題考查孝文帝改革的背景和條件 ， 培養(yǎng)學生從所給資料中 獲取信息、解決歷史問題的能力。解題關(guān)鍵是最大限度地從材料中獲取信息。第 (1)題能從兩則材料中知道是階級矛盾和民族矛盾所致 ， 然后結(jié)合教材去分析這兩個矛盾產(chǎn)生的原因。第 (2)題主要是孝文帝接受漢文化的經(jīng)歷以及對他以后推行漢化政策所起的作用。 答案： (1)由于宗主督護制和 “ 縱富督貧 ” 的 賦稅制度，階級矛盾尖銳， 由于 鮮卑族實行壓迫和歧視的不平等民族政策 ， 民族矛盾激化，社會動蕩不安 ， 農(nóng)民起義不斷。 (2)反映的是孝文帝在掌握漢族先進文化方面的造詣。孝文帝較好地掌握了漢族先進文化，深刻地認識了漢族文化深邃豐富的內(nèi)涵，對他借鑒漢族封建國家的統(tǒng)治經(jīng)驗和政策進行改革提供了堅實的基
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