人教版高中歷史必修1單元測試-第七單元-資料下載頁
2024-12-03 21:23本頁面
【導讀】在每小題所給出的四個選項。中，只有一項是符合題目要求的。反映的俄美關系改善已經是在冷戰(zhàn)結束后了。B圖反映的是古巴導彈危機時美蘇對抗造成國。際局勢緊張的情形，形象地體現(xiàn)了美蘇對抗的事實。洲”的目標，反對美國在西方聯(lián)盟中的霸權等。②成立于1993年，是歐洲一體化的產物；④聯(lián)合國的成立是。雅爾塔會議的決議，于1945年成立。我們在世界上許多地區(qū)正在進行談判。美國政府將這一外交思想付諸實施的行動包括。越南撤軍，訪華并發(fā)表中美上海聯(lián)合公報，故選B。這表明戴高樂意識到。國對歐洲的控制，戴高樂認為，要抗衡美國，就必須提高歐洲地位。這是中國在總結人類社會發(fā)展史，尤其是近代以來大國興衰。的軍事條約組織的道德力量，強調最初在萬隆會議上獲得贊成的和平共處原則”。許存在意見的不同。國家之間的競爭，歸根到底是經濟科技的競爭。
【正文】 逐步 走 向緩和。 看待：（導致變化的原因）中國國際地位的提高；美國經濟霸主地位開始動搖；美國在美蘇爭霸中處于不利地位。（啟示）該變化符合世界局勢逐漸走向緩和的發(fā)展趨勢。（學生如從其它方面作答，言之有理酌情給分） （ 3）活動：積極參加和推動聯(lián)合國的重大活動，如維和、裁軍等；加入亞太經合組織，促進經合組織健康發(fā)展；重視發(fā)展與東盟的關系，加強與該地區(qū)的經濟合作與文化交流；推動建立上海合作組織，維護中亞地區(qū)的和平、安全與穩(wěn)定。 評論：中國在聯(lián)合國和地區(qū)性國際組織中的作用，維護了世界和平，促進了共同發(fā)展?！?中國威脅論”或者出于擔心中國強大的心態(tài)，曲解了中國和平發(fā)展的目的。（或者出于遏 制中國的用心，片面夸大了中國的影響和作用。）“中國威脅論”是一種錯誤的言論，不利于世界和平與發(fā)展。 18． （ 14分）二戰(zhàn)后國際關系格局發(fā)生了重大變化，對世界歷史產生了深刻影響。閱讀材料，回答問題： 材料一 美蘇冷戰(zhàn)雖已離我們遠去，但我們無法否認它在國際關系史中的重要地位。美蘇冷戰(zhàn)是在對抗與緩和的交替中進行的，在歐洲是真正意義上的冷戰(zhàn)，而在亞洲則充滿了火藥味。 —— 《冷戰(zhàn)風云》世界知識出版社 材料二 有一種觀點認為，“蘇聯(lián)的極 權主義、共產主義意識形態(tài)的擴展以及斯大林的偏執(zhí)是冷戰(zhàn)產生的根源，美國是為了對付蘇聯(lián)威脅才不得不做出必要的反應而采取遏制政策的?！? 材料三 圖 1 柏林墻倒塌遺址 圖 2 國際格局變化結構圖 （ 1）結合所學列舉“在歐洲是真正意義上的冷戰(zhàn)，而在亞洲則充滿了火藥味”的有關史實。 (4分 ) （ 2）你同意材料二中的觀點嗎？說明你的理由。（ 3分） （ 3）分別指出圖 1和圖 2反映的主要歷史現(xiàn)象。圖 1與圖 2兩類的歷史材料在歷史研究中哪類信度高？為什么？（ 4分） (4)對將要形成的世界格局，斯塔夫里阿諾斯認為“更有可能出 現(xiàn)的不是一個由自治的區(qū)域集團組成的世界，而是一個由若干傳統(tǒng)的大國勢力范圍組成的世界?！蹦闶欠裾J同這一觀點 ?并結合史實說明理由。 (3 分 ) 解析：此題主要考查二戰(zhàn)以來，從兩極格局向多極化演變的內容。解答時要注意材料的有效信息。第（ 1）問要依托材料結合史實說明；第（ 2）問閱讀材料結合所學知識對“冷戰(zhàn)”出現(xiàn)的原因概括說明；第（ 3）問要分析圖文材料結合史實回答；第（ 4）問屬開放性問題，言之有理即可。 答案：（ 1）歐洲冷戰(zhàn)：北約與華約；馬歇爾計劃和經互會；西德與東德；杜魯門主義與蘇聯(lián)爭霸策略。 亞洲熱戰(zhàn)：中國內戰(zhàn)；朝鮮 戰(zhàn)爭、越南戰(zhàn)爭。 （ 2）不同意。理由：二戰(zhàn)后美蘇失去了戰(zhàn)時合作的基礎，美國積極推行霸權主義，把蘇聯(lián)看作推行全球霸權的障礙，企圖遏制蘇聯(lián)，推行“冷戰(zhàn)”政策。 （ 3）圖 1：德國統(tǒng)一，兩極格局逐漸解體。圖 2：當今國際格局的基本特征是多極化趨勢加強。 圖 1信度高，屬實物型材料，更具客觀性；而圖 2是經過后人整理的材料。 （ 4）認同：當今世界多極化趨勢的加強，主要表現(xiàn)為若干大國實力和影響的增強，并在國際舞臺上共同發(fā)揮重要作用。如美、俄、日、中等大國都有可能成為多極格局中的一極。 不認同：雖然當今世界還是大國在國際事務中 起主導作用，但區(qū)域集團組織在推動和平衡多極化格局中正在發(fā)揮、也必將發(fā)揮越來越重要的作用。如歐盟的崛起并成為多極格局中的一支重要力量。 （評分要求：此問主要考查學生的論證和探討問題的能力，只要學生能夠獨立地對問題提出自己的看法，論述言之有理，都可得分。）
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