人教版高中語文必修1第1、2單元測試卷-資料下載頁
2024-12-03 08:29本頁面
【導讀】A.鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天竟自由。B.指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶侯。C.揉碎在浮藻間，沉淀著彩虹似的夢。D.跫音不響，三月的春帷不揭，你的心是小小的窗扉緊掩。A、毛澤東的詩詞最大的特點就是“豪邁”“雄壯”，這是和詩人的壯闊胸襟相聯(lián)系的。輝煌的革命事業(yè)的偉大抱負。D、毛澤東作為一代偉人，其詩詞達到了極高的水平。⑵戴望舒把對“丁香姑娘”深厚的感情在他的《雨巷》里，引起了讀者的強烈共鳴。律的制約，與散文的句法有較大的差別，“獨立寒秋、湘江北去，橘子洲頭”，遠，而人之所罕至焉，故。A.詩中形象地揭示了人與“風景”的關(guān)系；人不僅是“風景”的組成部分，而且是“風景”的重要組成部分?！帮L景”里有了“人”，“風景”才會有靈氣，才更生動。
【正文】 ，亦猶今之視昔，悲夫 !故列敘時人，錄其所述，雖世殊事異 ,所以興懷，其致一也。后之覽者，亦將有感于斯文。 31．給下列各句劃橫線的詞選擇恰當?shù)牧x項（ 6 分） ①或因寄所托，放浪形骸之外 ( ) A．原因 B．憑借 C．就著 D．由于 ②況修短隨化，終期于盡 ( ) A．修飾 B．整治 C．高，長 D ．美好 ③向之所欣，俯仰之間 ( ) A．朝向 B．奔向 C．從前 D．假如 32．下列句子翻譯錯誤的一項是 ( )（ 3 分） A．后之覽者，亦將有感于斯文。 （譯文）后世的讀者讀這次集會的詩文，也會與我有同感。 B．未嘗不臨文嗟悼，不能喻之于懷。 (譯文 )讀古人文章時我嘆息哀傷，不能在心里打個恰當?shù)谋扔鳌? C．向之所欣，俯仰之間，已為陳跡。 (譯文 )原先感到欣慰的事，轉(zhuǎn)眼之間，已成為舊跡。 D．固知一死生為虛誕。 (譯文 )本來知道把死和生等同起來的說法是不真實的。 3作者說“每覽昔人興感之由，若合一契”，你還讀過哪些與“人生”有關(guān)的古代 詩文？舉出三五例與同學交流。（共 8 分，每舉一例得 2 分，意思對即可） 參考答案： 1． A。 hu225。ng— f225。ng。 2． A（ B 舉酒屬客（ zhǔ ） C 壬 r227。n D 愀（ qiǎo）然 3． A。竟 — 競。 C 內(nèi)涵 C 糞土 /當年 /萬戶侯 6． B（ A 修：長； C 化：自然；D 喻：明白） 7． C（ A趣 ??； B 馮 憑 D 悟 晤） 8． D 9． B 10． A。品味：仔細體會，玩味。品位：文藝作品所達到的水平。灌注：澆注，注入（心血）等。貫注：（精神、精力）集中。揣摩：反復(fù)思考推求 。揣測：推測，猜測。 13． D。該項中把“萬戶侯”比作“糞土”，很顯然是比喻。其他幾項雖然有“般的”“如”“像”等比喻句中常用的詞語，但都不是比喻句。 14． D。適：享有；飄飄：飄逸的樣子。 15． B .“王維”改為“蘇子” 17—— 20 略 2現(xiàn)代 雨巷詩人 22．北宋 東坡居士 黃庭堅 辛棄疾 豪放 2王右丞 孟浩然 詩中有畫 24. B。這種理解，與原詩的意境完全不符。 25. A。參看其他選項的分析理解。 ，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔；山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。 “北國風光”，又引起下闋 (由虛轉(zhuǎn)實 ) ，是說只有今天的一代英雄人物，才能使多嬌江山完全稱意。這是對一代新 人的呼喚和企盼。 31．① C ② C ③ C 32． B 讀古人文章時我嘆息哀傷，不能明白于心。
教學課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1