人美版美術(shù)六上圖形的魔術(shù)組合教學設計-資料下載頁
2025-11-24 08:11本頁面
【導讀】的學生作品，有助于學生拓寬思路，進行創(chuàng)造性的表現(xiàn)。的透視比例，把一切事物任意安置在空間，以構(gòu)成新穎而神奇的作品。導下自主、合作、探究地進行繪畫創(chuàng)作。變常規(guī)的思維方式進行創(chuàng)作所產(chǎn)生的藝術(shù)效果；物象組合在一起，設計一幅奇妙的作品；通過學習活動，培養(yǎng)學生對美術(shù)的興趣及創(chuàng)新意識。手實踐讓學生內(nèi)化，在合作共享中讓學生升華。同學們，老師用這些不相關(guān)的圖形變出的畫美嗎？（根據(jù)學生回答板書：我和我的村莊、指名匯報，相機總結(jié)。背景中有典型的俄國房子，還有教堂和鐘樓。這一切，將作者殘留在記憶中的雜亂形象疊現(xiàn)出來，構(gòu)成。創(chuàng)作；可以不上色，也可根據(jù)畫面的實際需要進行著色；得到評價后再返回本組。學們，也謝謝親臨指導的各位評委和老師們！
【正文】 鮮明的作品。下面我們來評一評它們吧，首先老師先說明一下評價標準：非常好（☆☆☆☆☆）、很好（☆☆☆☆）、一般（☆☆☆）。 先由各組代表到喜歡的小組交流，得到評價后再返回本組 。 三、展示作品 物化效果 就學生作品情況有選擇地粘貼在黑板上進行展示，指名回答： 在這些作品中，你最喜歡哪幅？為什么？ 四、布置作業(yè) 拓展延伸 同學們不光創(chuàng)作得好，還特別有個人主見，很會當小老師！通過 這節(jié)課的學習，老師從你們身上學到了很多，你們扎實的美術(shù)功底、認真的學習態(tài)度、豐 富的創(chuàng)造想像讓老師久久感動！那么，你們又有什么收獲呢？（課件出示） 學了這課，你有什么收獲？ 同學們的收獲真多，老師特別高興。下面老師邀請大家到“作業(yè)超市”里逛一逛，請你帶著收獲，任選一題課后完成。 利用廢棄物組合成新的形象，并畫下來； 模仿《我和我的村莊》的表現(xiàn)方法，創(chuàng)作一幅新作品； 利用自己身邊的物品先巧妙組合，再畫出來進行添加，使畫面更豐富。 同學們，美好的時光總是那么短暫，這節(jié)課就上到這里，謝謝同學們，也謝謝親臨指導的各位評委和老師們！下課 ——
教學課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1