人美版美術四上四季的色彩表格教案-資料下載頁
2024-12-03 08:11本頁面
【導讀】給人帶來的不同感受。②通過欣賞，認識多種藝術表現(xiàn)形式，了解東西方不同的文化。③用寫短文的方法，表達個人對藝術作品的感受。①☆提高學生對色彩的感受力和表現(xiàn)力，激發(fā)學生熱愛生活的情感。以課件欣賞導入，然后分別用“蟬聲鳴唱”導。的感受寫成文字，并進行交流。了哪些色彩表現(xiàn)春天？了解日本畫和日本畫家。籍和課件等相關資料。人物、山水、花鳥。么色彩、怎樣表現(xiàn)樹葉和小草？品你最喜歡哪一幅？一猜老師描寫的是哪一幅？作者林風眠，20世紀中國畫家。幅作品的哪部分？的短文讀給你的父母、朋友聽，請他們和你一起欣賞這些名畫。在課堂上我有意識的引導學生運用觀察
【正文】 什么色彩表現(xiàn)的冬天？看到這幅作品你有什么感受？ 7. 總結：四位畫家主要用了哪些色彩分別表現(xiàn)季節(jié)的？ 些 色彩給你什么感受？ 課下請把自己寫的短 文讀給你的父母、朋友聽，請他們和你一起欣賞這些名畫。 板書設計 四季的色彩 藍、綠色 —— 春季 —— 生機勃勃的季節(jié) 綠色 —— 夏季 —— 熱烈的、火熱的季節(jié) 紅、橙色、黃色 —— 秋季 —— 豐收的、金色的季節(jié) 棕、土黃色、綠色 —— 冬季 ——灰色的、寒冷的、蘊含生機的季節(jié) 課后反思 優(yōu)點：學生暢所欲言，課堂氣氛活躍。 不足：學生的詞匯量相對較貧乏，對美術元素沒有足夠的認識。 改進：給學生提供相關詞語，如：生機勃勃、鳥語花香、淡綠等。在課堂上我有意識的引導學生運用觀察和對比的方法認識構圖、色彩、 表現(xiàn)方法。
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